當(dāng)前高中生如何面對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)

管政翔

摘要：金融風(fēng)險(xiǎn)就是和金融行業(yè)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)，例如金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、金融產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)、金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)等。本文首先分析了金融風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，然后指出當(dāng)前高中生金融風(fēng)險(xiǎn)管理存在的問(wèn)題，最后總結(jié)了高中生金融風(fēng)險(xiǎn)的培養(yǎng)途徑，為高中生如何面對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)提供參考。

關(guān)鍵詞：高中生;金融風(fēng)險(xiǎn);應(yīng)對(duì)

信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)在各行各業(yè)普及應(yīng)用，與此同時(shí)金融產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，走進(jìn)我們的生活中。例如，我們可以利用微信或支?。毟犊?，可以利用淘寶購(gòu)買(mǎi)物品，在這個(gè)過(guò)程中伴有一定的金融風(fēng)險(xiǎn)，提示我們重點(diǎn)關(guān)注。

一、金融風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)

分析金融風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)主要如下：一是不確定性。事前，對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)影響因素難以把控，風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型多、變化快，會(huì)干擾金融活動(dòng)的開(kāi)展前景。二是相關(guān)性。對(duì)金融機(jī)構(gòu)而言，商品、貨幣的經(jīng)營(yíng)具有特殊性，這就決定了金融機(jī)構(gòu)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)之間關(guān)聯(lián)密切。三是傳染性。金融機(jī)構(gòu)作為一個(gè)中介機(jī)構(gòu)，能對(duì)原始的借貸關(guān)系進(jìn)行割裂，任何一個(gè)參與方出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)對(duì)其他參與方產(chǎn)生影響，甚至造成行業(yè)性、區(qū)域性的金融風(fēng)險(xiǎn)。四是高杠桿性。金融企業(yè)的財(cái)務(wù)杠桿大、負(fù)債率高，在創(chuàng)新金融工具的同時(shí)，會(huì)伴有較高的金融風(fēng)險(xiǎn)。

二、當(dāng)前高中生金融風(fēng)險(xiǎn)管理存在的問(wèn)題

（1）法規(guī)制度不完善。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，金融產(chǎn)品的類(lèi)型和數(shù)量也在增多，以微信、支付寶為例，成為一種新型支付平臺(tái)。我們只需要一臺(tái)智能手機(jī)，就可以完成購(gòu)物、支付、轉(zhuǎn)賬等交易活動(dòng)，滿(mǎn)足實(shí)際生活需求。但是，這些金融產(chǎn)品的應(yīng)用時(shí)間短，與此相關(guān)的法律法規(guī)不完善，使用時(shí)容易出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)。舉例來(lái)說(shuō)，我們想要登錄支付寶賬戶(hù)，只需輸入賬號(hào)、密碼即可，和是不是本人操作無(wú)關(guān)。在開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)中，受到病毒感染、黑客入侵，賬號(hào)、密碼可能出現(xiàn)丟失、被盜現(xiàn)象，自己的支付寶賬戶(hù)成為別人的賬戶(hù)，繼而造成財(cái)產(chǎn)損失、信息泄露。

（2）風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱。目前高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)數(shù)英和文科.、理科占據(jù)主導(dǎo)地位，切都是為了高考服務(wù)。在此背景下，學(xué)校更加重視教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，忽視了我們的日常生活，對(duì)于金融風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)的宣傳不到位，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)i粼馬。具體來(lái)看，一是缺少和金融風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，我們只能通過(guò)新聞、報(bào)紙等途徑了解金融）嘟全;二是教師介紹金融風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)間、內(nèi)容有限，我們難以形成直觀(guān)化、系統(tǒng)性的知識(shí)體系。

（3）監(jiān)督管理缺失。從我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展來(lái)看，金融產(chǎn)品的出現(xiàn)，雖然增強(qiáng)了金融市場(chǎng)的活力，但同時(shí)也帶來(lái)了更加復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)而言，本應(yīng)對(duì)金融事件進(jìn)行管理，對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)羞行監(jiān)督，以確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。

三、高中生金融風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

（1）樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)。高中是一個(gè)關(guān)鍵階段，我們不僅面臨著較大的學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力，同時(shí)也要處理好生理和心理變化帶來(lái)的相關(guān)事件。不可否認(rèn)，我們的零用錢(qián)均來(lái)自于父母，政治課程要求我們樹(shù)立正確的三觀(guān)和消費(fèi)觀(guān)，不要相互攀比，不要超前消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品德。

（2）增加風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)內(nèi)容。為了拉近學(xué)習(xí)和生活之間的距離，我認(rèn)為高中課程的設(shè)置應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，增加金融風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)內(nèi)容，以提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。在具體操作上，首先教育主管部門(mén)結(jié)合金融風(fēng)險(xiǎn)的類(lèi)型、特點(diǎn)、危害，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，既要貼近我們的實(shí)際生活，又要具有代表性，能實(shí)現(xiàn)金融風(fēng)險(xiǎn)教育的系統(tǒng)化、規(guī)范化。其次教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念和模式，推行多媒體技術(shù)，將金融風(fēng)險(xiǎn)教學(xué)和金融詐騙等案例相結(jié)合，教師通過(guò)講解，讓我們了解風(fēng)險(xiǎn)的形成原因，創(chuàng)建良好的金融風(fēng)險(xiǎn)教育氛圍。

（3）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，一方面能增長(zhǎng)金融知識(shí)，避免陷入金融陷阱;另一方面可以培養(yǎng)理財(cái)能力，對(duì)自己的費(fèi)用開(kāi)支進(jìn)行合理規(guī)劃。以“校園貸”為例，表面上流程簡(jiǎn)單、來(lái)錢(qián)快，但對(duì)于手續(xù)費(fèi)、利息費(fèi)、違約金的了解不多，貸款成功就陷入了不法分子的圈套。風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)，一是，可以閱讀和金融、理財(cái)相關(guān)的書(shū)籍，掌握風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型，明確風(fēng)險(xiǎn)和收益的關(guān)系，學(xué)會(huì)利息的計(jì)算方法。二是，在使用微信、支付寶時(shí)，不僅要設(shè)置登錄密碼，還要對(duì)手機(jī)設(shè)置密碼，避免手機(jī)丟失后他人進(jìn)入賬戶(hù)進(jìn)行消費(fèi)。三是，及時(shí)獲得教師的幫助，對(duì)于自己不了解的金融產(chǎn)品，可以和教師商議，耐心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，避免盲目消費(fèi)而吃虧上當(dāng)。

（4）加強(qiáng)學(xué)校自身管理。我們一直處于象牙塔中，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此成為金融詐騙的常見(jiàn)目標(biāo)。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，組織學(xué)生開(kāi)展宣傳教育，避免金融詐騙左人校園。一是針對(duì)校園內(nèi)的借貸廣告，學(xué)校應(yīng)該組織工作人員進(jìn)行清理，出人人員要登記，為我們提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)借貸監(jiān)測(cè)機(jī)制，學(xué)?？梢院豌y監(jiān)局等部門(mén)合作，關(guān)注我們的消費(fèi)行為，對(duì)于異常消費(fèi)及時(shí)預(yù)警、及時(shí)處理，避免造成嚴(yán)重?fù)p失。三是定期舉辦“防范金融風(fēng)險(xiǎn)”的專(zhuān)題講座，形成學(xué)生一家長(zhǎng)，教師‘學(xué)校四位體的風(fēng)險(xiǎn)管控體系。

綜上所述，金融乒娜金具有不確定性、相關(guān)性、傳染性、高杠桿性的特點(diǎn)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，金融風(fēng)險(xiǎn)事件也在不斷增多。就目前而言，金融風(fēng)險(xiǎn)管理存在的問(wèn)題，主要是法規(guī)制度不完善、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱、監(jiān)督管理缺失。對(duì)此，我們高中生要想應(yīng)對(duì)金融乒娜金，就應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)，增加風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)校自身管理。

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