請(qǐng)別讓他人代做理咨詢

陳靜 孫開霞

吃過午飯，我去心理咨詢室值班。轉(zhuǎn)過樓梯的拐角，就看到一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的男孩站在門口等我。我趕緊打開門，把他請(qǐng)進(jìn)訪談室。

按照流程，我拿出來訪者個(gè)人信息登記表請(qǐng)他填寫。在我的指導(dǎo)下，他很快把表填好了。接著，我們開始進(jìn)入正式的咨詢程序。

男孩說：“我小時(shí)候一直和爺爺奶奶生活，但是他們感情非常不好，經(jīng)常吵架，既互相撕扯又會(huì)砸家里的東西。在這樣日復(fù)一日的生活中，我受到了非常大的傷害，以至于到現(xiàn)在，不但看到家人吵架會(huì)害怕，我連聽到雷聲都怕得不得了。

看來問題的確比較嚴(yán)重，我心想。于是我問他：“那你現(xiàn)在還和爺爺奶奶一起生活嗎？”

“已經(jīng)不和他們一起生活了，在我上八年級(jí)時(shí)，我媽媽把我從爺爺奶奶身邊帶了出來，我們租了一個(gè)房子住，不再和他們生活在一起了。我很小的時(shí)候，我媽媽就出去打工了，過年才回來。后來考慮到我要中考了，便辭了外地的工作，回家照顧我?；丶液?，她發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶吵得太兇，怕我會(huì)跟我爸一樣，就趕緊搬了出去?！蹦泻⒏嬖V我。

“你爸爸怎么樣啊，為什么你媽媽會(huì)怕你跟他一樣？”我問他。

“我爸爸受到爺爺奶奶吵架的影響，性格不是很好，比較暴躁?！?/p>

“你們搬家出來，是跟爺爺奶奶分開，可不是跟爸爸分開?。俊蔽液闷娴貑?。

“我爸爸去東北打工好多年了，最近幾年都不回來了。我媽是怕我繼續(xù)跟著爺爺奶奶過，會(huì)像我爸一樣養(yǎng)成不好的性格?！?/p>

原來如此?！澳悄惆旨腻X回來給你們用嗎？”我接著問。

“不寄錢?！?/p>

“那你家里的吃用開支是哪里來的錢？”

“是我媽媽上班掙的。”男孩回答我。

聽到男孩這句話，我頓時(shí)在內(nèi)心里產(chǎn)生了對(duì)他母子二人的同情，腦子里也在想著接下來問什么樣的話，能讓男孩多說一點(diǎn)兒，好搜集更多的咨詢資料。

就在我思考的當(dāng)兒，男孩突然講了這么一句話：“他（她）跟他（她）媽媽生活得很不容易，他（她）媽媽掙錢又少?！?/p>

哎，怎么突然又出現(xiàn)了一個(gè)“他（她）”？剛剛分明用的都是“我”字，難道一直到現(xiàn)在說的都是別人？我很震驚也很詫異，趕緊向他求證：“你說的這個(gè)‘他（她）是誰？難道你剛才說的不是自己的事？”

他搖了搖頭，說他是代別人來咨詢的，那個(gè)人是他的初中女同學(xué)，現(xiàn)在在另一所高中讀書。這次來找老師，是想請(qǐng)老師幫幫她的。

“老師，你能提些建議給我嗎？”他帶著懇求的語氣對(duì)我說，順便打開了隨身帶來的筆記本，并摘掉了筆上的筆帽。

“哎呀，這個(gè)我還真的沒有辦法給你建議，你是一個(gè)心地善良的男孩子，但是做心理咨詢最好是要和當(dāng)事人面對(duì)面進(jìn)行交流。你所說的關(guān)于她的信息，還不夠全面，所以老師幫不了你，也不能幫你，更幫不了她。不過，老師想多問你一句，你來這里，那個(gè)女孩知道嗎？”

“知道的，是她打電話給我，請(qǐng)我這樣幫她的！”

男孩的神情有些失望，我立即安慰他：“我把我的電話號(hào)碼給你，你打個(gè)電話給那個(gè)女孩，把我的號(hào)碼告訴她，讓她和我預(yù)約時(shí)間。這個(gè)周末我有時(shí)間，她隨時(shí)都可以來，而且我不收費(fèi)?！?/p>

男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，黯然地說了聲好吧。之后，他就離開了心理咨詢室。

以前我也遇到過代別人來尋求心理咨詢幫助的來訪者，但他們都是在一開始就說明的。對(duì)這樣的情況，我會(huì)告訴他們我不能為代來訪者做咨詢。而這個(gè)男孩在登記個(gè)人信息時(shí)填寫的是自己的資料，敘述時(shí)也以“我”作為主語，致使我沒有及時(shí)意識(shí)到這是一個(gè)代別人來尋求幫助的來訪者。好在經(jīng)過我的解釋，男孩知道了在當(dāng)事人不到場(chǎng)的情況下，他是不能代替前來做心理咨詢的。

三天之后，我接到了女孩打來的電話。她怯生生地問我，老師，你真的愿意幫助我嗎？我很肯定地回答她當(dāng)然，而且還是免費(fèi)的咨詢。繼而，我向她解釋了男孩代她來咨詢被我拒絕的事，她說她能理解，當(dāng)時(shí)自己也太著急解決心理問題了，沒有想到親自說自己的心事才是最好的。

我們很快見了面。女孩向我說起她的家庭情況，說到心痛之處，淚水止不住地流了下來。我把紙巾遞給她。她拿起紙巾擦眼淚，又順勢(shì)抱著我大哭了起來。哭完之后，她抽噎著，說心里好過多了。接下來，我們又談了很多，并也共同商討出了一些建設(shè)性的應(yīng)對(duì)策略。

會(huì)談結(jié)束，女孩離開時(shí)，對(duì)我說，今天和老師見面真的是太好了，要不然還不知道該怎么辦才好呢。我叮囑她，如果還有需要，就再打電話給老師約時(shí)間，記住一定要自己來喲。她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我們又見了一次面，女孩的狀態(tài)也比上一次好了不少。

“謝謝你相信老師，決定來和老師說出你內(nèi)心的苦惱。能與你一起共走這一段心靈之旅，老師覺得很幸運(yùn)！也祝愿你在學(xué)習(xí)上更上一層樓，成長(zhǎng)為更好的自己。”我在微信上發(fā)了這樣一句話給她，同時(shí)也預(yù)備結(jié)束我們的咨訪關(guān)系。她回復(fù)給我一個(gè)豎著的表示“繼續(xù)加油”的小拳頭。但愿女孩未來的路能走得更順暢一些。