試論當前中職學校體育教學存在的問題及對策

黃東生

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職學校體育教學除了遵循教育規(guī)律，使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能外，還承擔著教會學生體育鍛煉方法、增強學生體質(zhì)、提高學生生理、心理機能的任務。對當前中職學校體育教學中存在的問題和解決對策進行分析探究，希望能為廣大教師提供參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 體育教學;中職學生;問題;對策

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0046-01

一、當前中職體育教學存在的問題

（一）體育教材和教學內(nèi)容的問題

當前大多數(shù)中職學校的體育教材基本參照普通高中的教材，并沒有很好地考慮中職學生的特點和結合中職學生專業(yè)技能訓練的需要來編寫。既沒有解決體育教學與技能教育如何相結合的問題，也沒有充分考慮怎樣引導學生培養(yǎng)從學校體育過渡到社會體育且養(yǎng)成終身體育運動的習慣。教學內(nèi)容陳舊單調(diào)，很不符合當前中職學生身心發(fā)展的需求。

（二）體育教學模式和教師教學方法的問題

當前基本上中職學校體育教學仍然沿襲傳統(tǒng)的體育教學模式，課堂組織單調(diào)、教學內(nèi)容枯燥、教學手段單一、課堂管理方式老套。體育教師教學方法簡單，仍然延續(xù)著“講解—示范—分組練習—巡回指導—結束考核”的老一套教學模式，而且無論教學過程還是具體的某個教學環(huán)節(jié)也都過度強調(diào)教師在課堂中的主導地位，要求學生整體劃一、按部就班，很難調(diào)動和激發(fā)學生的自主學習積極性。

（三）體育教學評價和體育設備、設施投入的問題

當前無論中職體育教學評價制度或者評價體系都沒有充分考慮中職階段教育是專業(yè)教育和學校教育最后階段的特殊性，基本上仍然沿用普通高中體育教育、教學的評價手段和評價方式?？荚u依據(jù)主要是理論知識考評、運動技能考評及上課的出勤率等相結合。忽視了學生個體差異，忽視學生學習過程的發(fā)展性評價，從而讓部分學生降低了學習的積極性。另外，雖然現(xiàn)在大部分中職學校對體育設備的投入比以前增加了不少，但配套體育設施和器材還是存在結構性欠缺，更談不上配備專門體育設施和器材促進學生專業(yè)技能發(fā)展的需要。

二、解決當前中職體育教學存在問題的對策

（一）根據(jù)學校實際情況編著校本教材，根據(jù)不同專業(yè)有目的、有計劃地選擇教學內(nèi)容

中等職業(yè)學校專業(yè)多樣，條件不一，沒有一種教材能夠適應不同學校和不同專業(yè)體育教育的要求。因此，應該根據(jù)學校實際情況編著校本教材，根據(jù)不同專業(yè)有目的、有計劃地選擇教學內(nèi)容。要在促進學生身體全面發(fā)展的前提下，充分考慮學生就業(yè)后的工作性質(zhì)和工作特點，根據(jù)專業(yè)的不同來選擇不同的教學內(nèi)容。除了考慮把教材內(nèi)容的難易程度、項目設置與實踐需要結合起來外，還要考慮適應學生終生體育的要求，突出使學生終生受益的健康教育及有關體育文化知識教育。另外，也應考慮把時尚體育項目和地方傳統(tǒng)體育項目引進課堂，豐富中職體育教育課程內(nèi)容。

（二）選擇切合不同專業(yè)學生實際的教學模式和不斷完善、更新教學方式、方法

比如結合學校的實際情況，可以合理制定選項教學實施方案，充分發(fā)揮體育教師的專項特長和學生的運動積極性，力爭達到最佳的教學效果。體育教學的目標是鍛煉學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生終生體育意識以及基本的體育技能，為達到教學目標，體育教師必須不斷進行教學方式以及教學手段的創(chuàng)新。首先，在設計教學內(nèi)容時，必須從教學大綱要求出發(fā)，使教學內(nèi)容既有趣味性又有實用性，比如，教師在教授籃球時，可以讓學生掌握基本動作的時候開展小型的籃球比賽;其次，教師在教學中應積極運用先進的教學手段，比如，教師可以去收集一些有關NBA或者CBA的比賽，然后在課堂上讓學生觀看這些比賽并寫出自己的觀后感，這有利于充分發(fā)揮學生的主體地位，提高學生學習的積極性和主動性。

（三）采取靈活多樣的教學評價方法，增加體育設備、設施和用于體育教學經(jīng)費的投入

在傳統(tǒng)體育教學考核中，體育期末考核成績是衡量學生體育表現(xiàn)的唯一標準。但是由于學生的興趣愛好和身體素質(zhì)都存在巨大差異，所以要采用靈活的評價方法，因人而異。通過對學生的體育成績采取橫向及縱向的比較標準（即在教學考核中參考學生期初與期末的考核成績），結合體育教師對其在課程和體育鍛煉中的積極性和參與度進行綜合評價。加大經(jīng)費投入力度，不斷完善體育場地和體育器材，為中職體育的教學提供必要的硬件設施，最大限度地滿足學生參加體育活動的需要，促進更多的學生參與到體育鍛煉中來。體育經(jīng)費方面，要保證日常辦公經(jīng)費，教學、科研、訓練經(jīng)費，體育場地維修和體育器材經(jīng)費以及體育教師福利待遇經(jīng)費。

總而言之，當前中職體育教學的存在問題并不少，但只要廣大中職體育教育工作者結合自身的實際情況認真分析和總結存在的問題，采取有效策略進行教學優(yōu)化和教學改革，不斷改進教學方式，完善教學評價體系，就能有效促進中職體育教育事業(yè)的健康蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

[1]王銳.中職體育教學改革的創(chuàng)新與實踐[J].當代體育科技，2017（33）.

[2]張立.中職體育教學改革研究分析[J].中國高新區(qū)，2017（11）.

◎編輯 尚思達