引導(dǎo)幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

◆摘 ?要：隨著社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)越來(lái)越重視幼兒教學(xué)，在這樣的情況下，在數(shù)學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維與發(fā)散思維，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)以及全面發(fā)展。本文分析了引導(dǎo)幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，基于此，期望經(jīng)過(guò)本研究為未來(lái)的相關(guān)研究提供參考。

◆關(guān)鍵詞：主動(dòng)探索;幼兒;數(shù)學(xué)

隨著社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平得以提升，在這樣的情況下，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)幼兒的培養(yǎng)，在當(dāng)前幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師應(yīng)掌握培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，只有這樣，才可以全面調(diào)動(dòng)出幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性，激發(fā)出幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣與熱情，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)以及全面發(fā)展。

一、以幼兒興趣為數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)

眾所周知“興趣是最好的老師”，它是由著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦提出的。興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)增長(zhǎng)智慧的作用舉足輕重。《綱要》的內(nèi)容也做出了規(guī)定：“教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，積極引導(dǎo)幼兒在感興趣的事物、游戲和不經(jīng)常發(fā)生的事情中學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)造更大的教育價(jià)值”。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意聯(lián)系實(shí)際，不照搬書(shū)本知識(shí)，積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中找出幼兒教學(xué)的重要意義?！敖裉煸缟嫌悬c(diǎn)冷，有哪些小朋友像果果一樣把外套穿上了，請(qǐng)舉起你們的小手來(lái)?！蔽覕?shù)了一數(shù)，有好多小朋友。我繼續(xù)說(shuō)道：“請(qǐng)現(xiàn)在穿著外套的小朋友都站到前臺(tái)來(lái)，大家來(lái)數(shù)一數(shù)有多少?！薄?個(gè)?！薄斑€有誰(shuí)沒(méi)有穿著外套已經(jīng)脫掉了，大家來(lái)數(shù)一數(shù)有多少。”小朋友們看著放在桌子上的衣服有繼續(xù)數(shù)了起來(lái)。為了讓幼兒更好更快地給這8件衣服分類(lèi)，也方便教師統(tǒng)計(jì)總結(jié)，教師特意設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易的統(tǒng)計(jì)表格，讓他們把相應(yīng)的數(shù)字填到表格里。

二、提供豐富的材料激發(fā)幼兒興趣

幼兒園的環(huán)境比較好，有助于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立自信的心態(tài)、獲得自身性格的完善。把教育意圖放在設(shè)計(jì)好的幼兒環(huán)境中，讓幼兒在看似刻意實(shí)際又豐富多彩的環(huán)境中積極主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)探索、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，給予幼兒的不只是自信還有發(fā)展和成功。

三、提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)和條件

在幼兒的教學(xué)活動(dòng)中，我們不僅要為他們提供直接接受的學(xué)習(xí)方式，還要給他們鼓勵(lì)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)以及自主式學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件的多樣化。教師還要把幼兒聚集到一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讓幼兒盡快學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，還要按照幼兒的自身情況和能力來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程。比如中班的游戲非常適合幼兒，幼兒可以體驗(yàn)不同角色，有顧客、售貨員、以及送貨員等，扮演角色的同時(shí)體驗(yàn)不同職業(yè)的特點(diǎn)、教師根據(jù)游戲涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)，提出不同的要求。中班購(gòu)物可以按照?qǐng)D、按數(shù)、按點(diǎn)來(lái)購(gòu)買(mǎi)，還可通過(guò)《認(rèn)識(shí)圖形》《給小動(dòng)物鋪路》《老狼老狼幾點(diǎn)了》等游戲形式來(lái)做設(shè)置。

四、體會(huì)獲得成功的快樂(lè)

數(shù)學(xué)的存在反映了事物間的數(shù)量聯(lián)系，在研究物質(zhì)世界的發(fā)展產(chǎn)生了數(shù)學(xué)。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)練習(xí)是建立在認(rèn)識(shí)具體事務(wù)的基礎(chǔ)上。所以，幼兒需要從真實(shí)的問(wèn)題情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而體會(huì)解決問(wèn)題是一件多么快樂(lè)的事情。比如在游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》和《揪尾巴》游戲中，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、比一比誰(shuí)能揪到尾巴多，就會(huì)體會(huì)到數(shù)數(shù)比賽的樂(lè)趣了。

五、注重五大領(lǐng)域的有機(jī)整合

不管在什么領(lǐng)域老師要注意滲透數(shù)學(xué)教育，讓幼兒在不知不覺(jué)中的環(huán)境里學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。進(jìn)行傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，對(duì)于老師的知識(shí)要求過(guò)高，注重結(jié)果，十分注重計(jì)算活動(dòng)的進(jìn)行，整個(gè)過(guò)程系統(tǒng)且完整，照搬教案進(jìn)行指導(dǎo)，采用的方式方法單調(diào)。幼兒沒(méi)有發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)能力來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)并不感興趣。進(jìn)行主題背景的數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要依據(jù)主題活動(dòng)發(fā)展軌跡來(lái)進(jìn)行設(shè)置，創(chuàng)造設(shè)計(jì)出能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的情景。如創(chuàng)造“秋天”這一主題活動(dòng)的時(shí)候，秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉為幼兒們提供了天然的學(xué)習(xí)材料，正好用于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師可用樹(shù)葉給幼兒們?cè)O(shè)置題目：“把不一樣的樹(shù)葉編成一道加減法題”，“把不同的樹(shù)葉歸類(lèi)到一起”等，利用樹(shù)葉設(shè)置與數(shù)學(xué)有關(guān)的“排序”、“二次分類(lèi)”主題活動(dòng)，讓主題背景下的數(shù)學(xué)活動(dòng)更加明確，讓幼兒在輕松氛圍的活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和趣味性。

六、結(jié)束語(yǔ)

幼兒學(xué)習(xí)是發(fā)展思維能力不可缺少的階段，在這個(gè)階段里我們一定要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的興趣，更要重視數(shù)學(xué)教學(xué)。最新的幼兒教學(xué)綱要指出：教授幼兒數(shù)學(xué)的課程必須要從數(shù)學(xué)、數(shù)量以及數(shù)量關(guān)系中獲得，獲得的樂(lè)趣來(lái)自于游戲和生活中的體驗(yàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要因材施教，因人而異，因此，教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候應(yīng)更加認(rèn)真以及細(xì)致，做一個(gè)有心人。

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作者簡(jiǎn)介

劉玲（1968.09—），女，漢族，貴州清鎮(zhèn)人，大專(zhuān)，幼教高級(jí)，主要從事：教育教學(xué)工作。