論高校大學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)行民族政策認(rèn)知

貢保加 旦知甲 周毛吉 斗尕草

【摘 要】 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，針對(duì)各種民族問題，國(guó)家推出了一系列的解決方案與民族政策，而據(jù)我們調(diào)查顯示，現(xiàn)如今仍然有很多的在校大學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族政策還不是特別的了解。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，肩上背負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大責(zé)任，所以我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性、正確認(rèn)知民族政策的重要性，貫徹黨的民族政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論，建立正確的馬克思主義民族觀。

【關(guān)鍵詞】 高校大學(xué)生 民族政策 認(rèn)知狀況 措施

一、前言

我國(guó)歷史上就是一個(gè)多民族國(guó)家，歷代封建王朝都為國(guó)家統(tǒng)一而實(shí)施過壓迫和聯(lián)姻等不同的民族政策，因此在各民族間留下了民族不平等的深刻印象，民族相互不融洽也成了很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)我國(guó)存在的民族問題。針對(duì)此民族狀況，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義民族觀并制定了與本國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的民族政策。為少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展與國(guó)家同步，近些年我國(guó)繼續(xù)推行積極穩(wěn)健的民族政策，尊重民族作為人類社會(huì)的群體有著其自身的發(fā)展規(guī)律。雖然各個(gè)地區(qū)對(duì)于民族政策的認(rèn)知各有不同，但地方政府從民族地區(qū)的習(xí)慣法入手，去了解他們的歷史方向既習(xí)慣法的普及程度，從而掌握施行民族政策的有利方案。

二、研究目的與研究意義

（一）研究目的。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，則更需要對(duì)民族、民族問題、民族政策有正確的認(rèn)知。所以，我們有義務(wù)去了解地方群眾對(duì)民族政策的認(rèn)知程度，我們可以通過自身的學(xué)習(xí)向家人、當(dāng)?shù)孛癖妭鬟_(dá)時(shí)政信息，方便群眾更加了解我國(guó)民政策。

（二）研究意義。我國(guó)的民族政策是為解決我國(guó)的民族問題，實(shí)現(xiàn)各民族的平等和共同繁榮而制定的。為了使中國(guó)共產(chǎn)黨制定的民族政策能更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們應(yīng)根據(jù)民族情況的不斷變化取長(zhǎng)補(bǔ)短，適當(dāng)?shù)貙?duì)我黨的民族政策予以調(diào)整和改善。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，則更需要對(duì)各個(gè)地區(qū)的民族問題，民族政策有正確的認(rèn)知，因此調(diào)查地方民眾對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的民族政策認(rèn)知情況具有重要意義。而我們也希望能借此機(jī)會(huì)可以呼吁更多人重視民族問題，努力學(xué)習(xí)沒民族知識(shí)，從而建立正確的民族觀。

三、研究背景及現(xiàn)狀分析

（一）研究背景。

1、政治背景。民族政策是黨和政府根據(jù)馬克思主義民族理論，結(jié)合我國(guó)多民族的基本國(guó)情和民族問題長(zhǎng)期存在的客觀實(shí)際制定的，其本質(zhì)是促進(jìn)各民族平等團(tuán)結(jié)、發(fā)展進(jìn)步和共同繁榮，是我們正確認(rèn)識(shí)和處理民族問題的重要行為準(zhǔn)則，是我國(guó)政策體系的重要組成部分。新中國(guó)實(shí)行的民族政策維護(hù)了中國(guó)共產(chǎn)黨自土地革命時(shí)期開始和少數(shù)民族結(jié)成的政治統(tǒng)一戰(zhàn)線，鞏固了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。2、文化背景。為了使中國(guó)共產(chǎn)黨制定的民族政策能更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，我們應(yīng)根據(jù)民族情況的不斷變化取長(zhǎng)補(bǔ)短，適當(dāng)?shù)貙?duì)我黨的民族政策予以調(diào)整和改善。為了解決我國(guó)的民族問題，實(shí)現(xiàn)各民族的平等和共同繁榮來共同制定的。

（二）現(xiàn)狀概述。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，各民族共同繁榮的步伐也在加快。為了加大力度開發(fā)少數(shù)民族地區(qū)，國(guó)家推出一系列民族政策?？墒橇钊藫?dān)憂的問題是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)行民資政策有所了解的卻是少之又少。

四、現(xiàn)狀分析

（一）存在的問題。

1、在大的政治原則和方向上，絕大多數(shù)在校大學(xué)生有著正確的認(rèn)識(shí)和把握，但對(duì)有些具體的民族政策的認(rèn)知度還不是很高。2、關(guān)于黨的民族政策的宣傳力度還不夠，形式應(yīng)該多樣化一點(diǎn)。3、有些人認(rèn)為愛國(guó)與愛民族有沖突。愛國(guó)與愛民族本身是應(yīng)該沒有沖突的，我們雖然存在著不同的民族但不可否認(rèn)的是我們都是中國(guó)人，各民族平等，團(tuán)結(jié)，互助，和諧是我們一直以來想要建立的民族關(guān)系。4、當(dāng)不同民族之間發(fā)生一些糾紛時(shí)，幾乎50%的人都不會(huì)首先想到這是與民族有關(guān)這一層次但還是覺得有聯(lián)系，這說明對(duì)于某些問題產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)還是與民族不同有著潛移默化的聯(lián)系乃是很有可能上升為民族問題;這是因?yàn)樵谌藗兪情L(zhǎng)期生活中已烙下了深深民族區(qū)別印記，這樣就加大了民族分裂的趨勢(shì)，是很不利于全民族共同發(fā)展的。5、在校大學(xué)生們對(duì)于民族政策的了解還是偏向于手機(jī)或電腦，其次是報(bào)刊雜志，然后學(xué)校宣傳的話，這方面政策一般是針對(duì)于學(xué)生和教學(xué)方面的政策，而對(duì)于其他方面了解的可能甚少，但作為一個(gè)多民族國(guó)家的一員，我們還是應(yīng)該關(guān)注和了解少數(shù)民族政策這更有利于自身和民族的發(fā)展。

（二）解決方法。根據(jù)上述所存在的問題，我們也列出一些解決的措施和方案。

1、最大程度的向向大學(xué)生普及我國(guó)的民族政策，鞏固他們的政治意識(shí)，提高政治覺悟，加強(qiáng)政治素養(yǎng)。2、在相關(guān)課程中，利用現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)融入更多現(xiàn)代元素，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣;以開展多種形式的課堂活動(dòng)和同學(xué)們互動(dòng)，提高同學(xué)的參與度，讓同學(xué)們自主融入課堂，自主學(xué)習(xí)，深入了解。3、在校園可以舉辦多種相關(guān)競(jìng)賽，像演講比賽、海報(bào)制作、論文寫作、實(shí)地調(diào)研、人物采訪小視頻等等，其次設(shè)立較為豐厚的獎(jiǎng)品吸引和鼓勵(lì)同學(xué)參加 。4、讓民族課程走進(jìn)大學(xué)課堂是讓更多的高校同學(xué)了解少數(shù)民族政策的有效途徑。5、讓地方政府對(duì)民族政策的宣傳和普及得到有關(guān)部門的高度關(guān)注。加強(qiáng)地方群眾對(duì)民族政策的認(rèn)知。

總 結(jié)

在民族政策領(lǐng)域有我們必須要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的民族問題，調(diào)整、完善和落實(shí)現(xiàn)行的民族政策，強(qiáng)化"四個(gè)認(rèn)同"，筑牢中華民族共同體意識(shí)。大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的希望，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，在新時(shí)代以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的民族問題，以調(diào)整，完善和落實(shí)現(xiàn)行民族政策為導(dǎo)向，綿綿用力，久久為功，強(qiáng)化“四個(gè)認(rèn)同”，筑牢中華民族共同體意識(shí)方為正道。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興缺一不可—興同進(jìn)，衰共退。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 《中國(guó)民族政策讀本》是1998年中央民族大學(xué)出版社出版的圖書，作者是吳仕民。

[2] 《民族理論和民族政策綱要》是2005年中央民族大學(xué)出版社出版的圖書，作者是劉鍔何。

作者簡(jiǎn)介：貢保加 （1994，性別? 男，藏，籍貫，本科生，西南民族大學(xué)，習(xí)慣法。