互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙對(duì)策研究

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)技術(shù)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展同時(shí)帶來了消極影響。犯罪分子借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行犯罪活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)危害擴(kuò)展到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國防等各個(gè)領(lǐng)域。我國網(wǎng)絡(luò)安全面臨巨大的挑戰(zhàn)。維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)信息安全，保持互聯(lián)網(wǎng)信息健康向上是黨和政府要解決的重要問題。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)關(guān)系著國家的未來發(fā)展，近年來大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，為高校安全管理工作帶來巨大挑戰(zhàn)。其關(guān)鍵原因在于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪活動(dòng)抵御辨別能力較弱，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育非常迫切。

關(guān)鍵詞：高職;網(wǎng)絡(luò)詐騙;預(yù)防;網(wǎng)絡(luò)安全教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）17-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.179

網(wǎng)絡(luò)詐騙是新型的犯罪形態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)等通信器材，采用假造事實(shí)實(shí)施犯罪行為。近年來互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)迅猛發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)詐騙手段不斷出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)犯罪具有高科技性、隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)，學(xué)生缺乏防范意識(shí)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)詐騙案件不斷增多，嚴(yán)重?fù)p害了受害人財(cái)產(chǎn)安全。因此，亟待加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，避免學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)受損。

一、網(wǎng)絡(luò)詐騙手段發(fā)展研究

通過網(wǎng)絡(luò)詐騙大學(xué)生是較熱門的話題。2016年8月21日，一名準(zhǔn)大學(xué)生徐玉玉因網(wǎng)絡(luò)詐騙被騙走學(xué)費(fèi)9900元，導(dǎo)致傷心欲絕不幸離世。此事件經(jīng)報(bào)道引起人們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詐騙問題的關(guān)注。2018年1月16日中青報(bào)報(bào)道，廣州某大學(xué)博士，5天內(nèi)被冒充公檢法不法分子詐騙近百萬元金額，被騙者為高學(xué)歷人士引發(fā)了人們的熱議[1]。這些案件的發(fā)生對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育敲響了警鐘。

我國電信詐騙初期，犯罪嫌疑人通常偽裝成某公司負(fù)責(zé)人身份，通過郵政信件寄送服務(wù)，向被害人寄信實(shí)施詐騙。被害人受到刮獎(jiǎng)卡誘騙撥打郵件聯(lián)系電話。作案人編造受騙人繳納一定數(shù)額的手續(xù)費(fèi)等理由，騙取受害人錢財(cái)實(shí)施詐騙。

1994年，移動(dòng)電話逐漸普及，犯罪嫌疑人通過手機(jī)短信等方式實(shí)施詐騙，以冒充警察身份編造犯罪案件進(jìn)行詐騙。2000年，通訊軟件QQ進(jìn)入市場(chǎng)，犯罪嫌疑人通過網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行詐騙。此時(shí)資金轉(zhuǎn)移渠道多為通過銀行轉(zhuǎn)賬等方式進(jìn)行。2012年“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代到來，傳統(tǒng)的詐騙手段不斷演進(jìn)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使用網(wǎng)絡(luò)電話實(shí)施詐騙犯罪。2017年，全國網(wǎng)絡(luò)詐騙案立案53.7萬起。公安部公布常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手法達(dá)48種。

互聯(lián)網(wǎng)背景下網(wǎng)絡(luò)詐騙案件逐漸向團(tuán)隊(duì)作案專業(yè)化發(fā)展，詐騙對(duì)象向低齡化群體延伸。據(jù)CNNIC網(wǎng)民上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)民結(jié)構(gòu)以10—39歲為主，占全體網(wǎng)民的73%，而其中20—29歲網(wǎng)民占比最高。職業(yè)結(jié)構(gòu)上，學(xué)生群體占比最高，為25.4%，大學(xué)生網(wǎng)民占比20.4%。近年來，青少年使用互聯(lián)網(wǎng)等信息通訊終端人數(shù)大幅增加，犯罪嫌疑人利用技術(shù)設(shè)備群發(fā)詐騙信息，對(duì)青少年學(xué)生實(shí)施詐騙[2]。

二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義

隨著信息化進(jìn)程深入，網(wǎng)絡(luò)在人們的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)為人們帶來便捷服務(wù)的同時(shí)也帶來了很多負(fù)面影響。計(jì)算機(jī)信息竊取及網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題嚴(yán)重影響到人們的財(cái)產(chǎn)安全。一些大學(xué)生缺乏辨別真假信息的能力，為其財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大的安全隱患。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)關(guān)系到其個(gè)人成長與國家經(jīng)濟(jì)精神文明建設(shè)。部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，不能很好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，為高校安全管理教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)安全教育是高校安全管理的重要部分，習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全方面提出了很多深刻建議，在第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上向世界各國明確宣示我國的網(wǎng)絡(luò)主張;黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)的重大課題，提出了一系列關(guān)于我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理的新思想，為推進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)指明了方向。

增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防御能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[3]。強(qiáng)化大學(xué)的信仰教育、安全教育，有利于大學(xué)生避免遭受個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全損失，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。有利于鞏固馬克思主義理論信仰，有利于中國特色社會(huì)主義建設(shè)。

開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育是我國的戰(zhàn)略任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要途徑。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育有利于推動(dòng)高校愛國主義教育發(fā)展。隨著全球化深入發(fā)展，國家安全受到新的挑戰(zhàn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育十分迫切。

近年來大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，對(duì)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大威脅。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄是網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)的重要原因，高校必須重視增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件能力的教育。

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)影響其自身的學(xué)習(xí)生活與將來就業(yè)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與國家民族的未來。近年來，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，影響了學(xué)生的正常生活，高校必須高度重視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保學(xué)生健康成長[4]。

三、高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)的原因

（一）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)不強(qiáng)

隨著信息的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸融入到人們生活中的各個(gè)領(lǐng)域。雖然大部分大學(xué)生具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，但仍有部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致時(shí)常發(fā)生受騙事件。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用不重視，易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪分子侵害的目標(biāo)。

很多大學(xué)生心理發(fā)育尚未成熟，思想單純，社會(huì)閱歷較少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致易上當(dāng)受騙。大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活集中在校園，易輕信他人。一些不法分子利用大學(xué)生的弱點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行詐騙。犯罪分子有時(shí)會(huì)利用大學(xué)生思想單純的特點(diǎn)，鼓動(dòng)學(xué)生進(jìn)行違法活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生走上犯罪道路。高校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，說明學(xué)生安全防范意識(shí)不強(qiáng)，一些學(xué)生認(rèn)為意外事件不會(huì)發(fā)生在自己身上，存在一種僥幸心理。高校新生入學(xué)時(shí)，都會(huì)開展安全教育課程，但部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全不夠重視，導(dǎo)致其利益最終受到侵害。一些學(xué)生對(duì)法律知識(shí)了解不足，缺乏法制意識(shí)，不能文明合法使用網(wǎng)絡(luò)，造成學(xué)生進(jìn)行違法活動(dòng)而不自知。近年來，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的事件屢有發(fā)生。如曾有新聞報(bào)道，某計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生利用黑客病毒進(jìn)行盜竊，經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵查將其抓獲被判有期徒刑，處以罰金。此學(xué)生漠視法律，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪應(yīng)受到法律的嚴(yán)厲制裁。學(xué)生對(duì)法律知識(shí)了解不足，為眼前利益最終貽誤終身。高校思政教育工作者應(yīng)重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

（二）缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)安全教育環(huán)境

家庭教育是孩子健康成長不可缺失的教育。大學(xué)生的安全意識(shí)教育會(huì)受家庭教育的影響，一些家庭教育不能與時(shí)俱進(jìn)，如父母平時(shí)對(duì)孩子不夠關(guān)心，未及時(shí)制止孩子沉迷網(wǎng)游，當(dāng)孩子在生活中受挫后選擇網(wǎng)絡(luò)麻痹自己，影響孩子的未來發(fā)展。因此，應(yīng)發(fā)揮家庭教育的作用，鼓勵(lì)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的傷害，不做損害他人利益的事情。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國社會(huì)呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展形勢(shì)。信息時(shí)代的到來，智能手機(jī)與電腦普及，網(wǎng)絡(luò)帶來更大的新式安全威脅。網(wǎng)絡(luò)傳銷、網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全事故時(shí)有發(fā)生，為人們的生活、工作帶來許多困擾。高校的安全教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)事件的能力。一些高校的安全教育模式落后，利用材料案例陳舊，不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)犯罪案件對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育形式單一，不能引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)安全教育學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏安全防范意識(shí)。高校應(yīng)順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全教育[5]，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。

社會(huì)環(huán)境影響學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，隨著改革開放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)得到巨大進(jìn)步，但也存在一些矛盾。網(wǎng)絡(luò)的便捷性使得青少年網(wǎng)民數(shù)量不斷上升，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性為學(xué)生帶來了潛在的危險(xiǎn)。社交網(wǎng)絡(luò)滲透到人們的生活中，微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)網(wǎng)民間的溝通，社交平臺(tái)的虛擬性成為不法分子的行騙工具，威脅到了大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全，大學(xué)生成為社交軟件的重要受害對(duì)象。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)購以其便捷性特點(diǎn)成為人們新的消費(fèi)模式。網(wǎng)購為人們帶來方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了支付安全問題。一些不法商家黑心經(jīng)營，增加了消費(fèi)者的網(wǎng)購風(fēng)險(xiǎn)。如無健全的法律約束，學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，很容易對(duì)其造成信息財(cái)產(chǎn)安全威脅。因此，應(yīng)建立健全相關(guān)法律法規(guī)，為人們網(wǎng)購營造誠信安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、國外網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育的借鑒

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代快速發(fā)展，歐美等西方發(fā)達(dá)國家意識(shí)到國家網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，相繼出臺(tái)了系列措施，加強(qiáng)全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。通過開展全民網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪行為的認(rèn)識(shí)，降低網(wǎng)絡(luò)可能為民眾及國家?guī)淼陌踩[患。我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展期，在發(fā)展中存在很多的矛盾。網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展與網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)安全能力素質(zhì)較低的矛盾很突出，所以對(duì)全民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育十分迫切。英美等西方發(fā)達(dá)國家將開展網(wǎng)絡(luò)安全教育作為國家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，日本等亞洲國家也對(duì)全民網(wǎng)絡(luò)安全教育出臺(tái)了重要措施，對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育政策的制定具有一定的參考價(jià)值。

英美等西方發(fā)達(dá)國家重視公民網(wǎng)絡(luò)安全教育，明確提出維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是普通民眾及政府部門的共同責(zé)任。為提升全民網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與基本技能，出臺(tái)了各項(xiàng)法律政策。2003年，美國出臺(tái)了《保護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間國家戰(zhàn)略》，提出在全國范圍內(nèi)開展安全意識(shí)教育活動(dòng)，尤其加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。2009年，澳大利亞出臺(tái)了《網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略》，明確指出政府要做好網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育，開展全民網(wǎng)絡(luò)安全教育，提出數(shù)字經(jīng)濟(jì)利益最大化的理念，通過增強(qiáng)民眾的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)敏感度，降低網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)中小學(xué)生開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全課程，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。 2010年，日本出臺(tái)了《保護(hù)國民信息安全戰(zhàn)略》，將每年的2月定為信息安全月。日本專門舉辦信息安全講座，提升公眾應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的防衛(wèi)能力，取得了良好的效果。2011年，印度頒布《網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略》草案，在全國范圍內(nèi)推行綜合性國家安全意識(shí)計(jì)劃，以提升民眾的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

五、加強(qiáng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育措施

西方國家電腦普及率高，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育進(jìn)行的較早。我國網(wǎng)絡(luò)安全教育起步較晚，缺乏持續(xù)性。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育多為進(jìn)行計(jì)算機(jī)殺毒，以消除有害信息等計(jì)算機(jī)實(shí)操能力的訓(xùn)練，未形成主題化與規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，未形成系統(tǒng)的理論，針對(duì)性與時(shí)效性不夠強(qiáng)，網(wǎng)民生命財(cái)產(chǎn)安全仍受到威脅。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)成為高校教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育對(duì)維護(hù)國家安全，避免學(xué)生個(gè)人利益受損具有重要意義。

大學(xué)生要重視自身網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，提高安全防范意識(shí)，要時(shí)刻保持高度警惕，及時(shí)預(yù)防威脅到學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的隱患。大學(xué)生要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等內(nèi)容要進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。學(xué)生要積極參加各項(xiàng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全教育的活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)安全教育講座，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的興趣。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握能力，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良虛假信息的鑒別能力。學(xué)生要提高自身心理素質(zhì)，大學(xué)生心思單純，是網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)的重要原因，要加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)教育。輔導(dǎo)員教師及家長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，根據(jù)不同學(xué)生給予不同的心理指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育的主觀性，才能使學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全得到有效保障。

家庭教育是學(xué)生安全教育的重要部分，父母應(yīng)教會(huì)孩子掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，引導(dǎo)孩子形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。父母要引導(dǎo)孩子注重安全知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，提升其網(wǎng)絡(luò)安全技能。教會(huì)孩子明辨是非，不受網(wǎng)絡(luò)詐騙侵害，不做有損他人利益的事情。

六、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)背景下，全球經(jīng)濟(jì)文化一體化進(jìn)程不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活帶來了很大的便利，也成為不法分子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙的便捷工具。網(wǎng)絡(luò)安全已涉及經(jīng)濟(jì)、文化、國防等各領(lǐng)域，我國網(wǎng)絡(luò)安全面臨巨大的挑戰(zhàn)。近年來，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全教育提出了新的要求，必須加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。避免學(xué)生的個(gè)人利益受損，使學(xué)生樹立正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃森林.高校學(xué)生工作中開展預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙工作的探討[J].決策探索（下），2018（8）：78.

[2]袁穎.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的小組工作介入研究[D].江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2018.

[3]趙云.高職院校防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和校園貸風(fēng)險(xiǎn)的策略[J].學(xué)園，2017（32）：185.

[4]王維婷.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受騙及其防范研究[D].大理大學(xué)，2017.

[5]馬佳鋒.高職生網(wǎng)絡(luò)詐騙防范意識(shí)的培養(yǎng)路徑研究[J].知識(shí)文庫，2016（9）：42.

[責(zé)任編輯 李愛莉]

作者簡(jiǎn)介：孫小利（1985.10— ），女，漢族，河南洛陽人，助教，研究方向：職業(yè)教育，思想政治教育。