“333”模式指導(dǎo)下高校青年志愿者思想政治教育路徑初探

摘 要：高校青年志愿者思想政治教育是高校思想政治教育的重要組成部分，大學(xué)生參與志愿者服務(wù)不僅可以提高自身的思想道德素質(zhì)，更能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值和社會價值的有效結(jié)合。文章針對高校青年志愿者思想政治教育中出現(xiàn)的問題，在“333”模式的指引下，提出了高校青年志愿者思想政治教育的實施路徑。

關(guān)鍵詞：高校;青年志愿者;“333”模式;思想政治教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）17-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.169

2017年12月，全國高校思想政治教育工作會議在北京召開。會議強調(diào)，要堅持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。高校青年志愿者是社會主義核心價值觀的踐行者，是社會主義精神文明建設(shè)的推動者，是社會道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者，只有加強對高校青年志愿者的思想政治教育，才能強化他們傳遞愛心、奉獻社會的意愿;才能傳播文明，促進社會進步。

一、相關(guān)概念概述

（一）高校青年志愿者

“志愿者”最初的出現(xiàn)源自英文“volunteer”，國外和我國的香港、臺灣地區(qū)更多地稱呼“志愿者”為“社工”“義工”。國內(nèi)對“志愿者”所下的定義是：“不以物質(zhì)報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人?！薄案咝Ｇ嗄曛驹刚摺本褪歉叩仍盒＠米陨淼馁Y源，自愿為社會提供無償服務(wù)的青年學(xué)生群體。他們一般隸屬于高等院校的學(xué)生工作管理部門或者高等院校的黨委、團委，以青年志愿者協(xié)會的形式對外開展無償服務(wù)。

（二）“333”模式

關(guān)于“333”模式最初的提出源自貴州省思南縣團委推動青年文化大發(fā)展期間提出的一種模式，它強調(diào)“文化塑造青年，青年創(chuàng)造文化”的原則，提倡以“三顆心”（真心、精心、公心）塑魂培育有志青年;以“三平臺”（創(chuàng)客中心、脫貧攻堅夜校、書院）建營培育有為青年;以“三實踐”（樹立典型、樹立項目品牌、互聯(lián)網(wǎng)+）培育有夢青年。

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)委組織部郝斌在“333”模式推進社會組織健康發(fā)展中提出的“333”模式指的是“三個加強”：加強組建工作、加強隊伍建設(shè)、加強工作指導(dǎo);“三個注重”：注重管理體系建設(shè)、注重選樹黨建典型、注重創(chuàng)建活動載體;“三個落實”：落實工作經(jīng)費、落實活動陣地、落實激勵機制。

我根據(jù)高等院校的特點，結(jié)合前人的研究觀點，認為針對高校青年志愿者思想政治教育“333”模式應(yīng)該更側(cè)重于選擇這項工作的“三顆心”：真心、精心、公心;工作開展過程中的“三注重”：注重管理體系建設(shè)、注重選樹黨建典型、注重創(chuàng)建活動載體;學(xué)校保障體系的“三落實”：落實工作經(jīng)費、落實活動陣地、落實激勵機制。

二、高校青年志愿者思想政治教育現(xiàn)狀分析

（一）國家層面：缺乏全面法律保障體系

相比較于美國的《聯(lián)邦志愿者保護法》、德國的《促進青年志愿服務(wù)法》等西方有關(guān)青年志愿者的法律，我們國家關(guān)于志愿者的法律體系的建立起步比較晚，到目前為止，只有2017年12月1日開始實施的《志愿服務(wù)條例》。而《志愿服務(wù)條例》中的內(nèi)容更多的是對志愿者的服務(wù)和行為進行了約束，對于志愿者在服務(wù)過程中的保障措施還不夠明確。由于擔(dān)心高校學(xué)生在志愿服務(wù)中受到人身傷害、精神攻擊等而得不到應(yīng)有的保障，部分高校志愿者的行為得不到學(xué)校和家長的支持，從而處于尷尬狀態(tài)。

（二）學(xué)校層面：志愿者教育缺乏創(chuàng)新，志愿者活動缺乏活力

根據(jù)調(diào)查顯示，高校青年志愿者團體一般以社團的形式隸屬于高校團委，團委指派一名教師兼職指導(dǎo)青年志愿工作。這就使得對于高校青年志愿者專項的思想政治教育缺失，志愿者平常都是作為一個個體參與班級的思想政治教育，只有在志愿活動時才集中在一起;而兼職的指導(dǎo)教師也往往局限于對外志愿活動的聯(lián)絡(luò)、組織運行，對于志愿者的德育教育缺失。志愿者活動模式也比較固化，一般參加政府等部門舉辦活動的秩序維護、重大節(jié)日對弱勢群體進行走訪、寒暑假對貧困地區(qū)進行支教等活動，且每年活動都基本類似，完全缺乏創(chuàng)新與活力。

（三）學(xué)生層面：志愿認同感不強，志愿服務(wù)趨于功利化

由于對志愿者專題思想政治教育強度不夠，導(dǎo)致很多學(xué)生對高校志愿者活動的認識停留于表面，認為其只是高校面子工程的一部分，沒有認識到高校青年志愿者活動的本質(zhì)，導(dǎo)致很多學(xué)生對加入青年志愿者團體意愿不高。同時，由于高?，F(xiàn)行獎學(xué)金評定制度一般都需要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，大學(xué)生志愿者服務(wù)屬于綜合素質(zhì)考察的一部分，這就導(dǎo)致很多學(xué)生加入高校青年志愿者社團，并不是基于自身的真心，而是出于功利因素的考量。在功利因素的驅(qū)使下進行的志愿活動，是對志愿精神的褻瀆，是對大學(xué)生自身價值觀的蔑視。

三、幾點意見

（一）加強宏觀引導(dǎo)，健全法律機制，以高度使命感推動高校青年志愿者思想政治教育

國家教育部門和法律部門應(yīng)該加強針對大學(xué)生志愿者的法制建設(shè)，在原有的《志愿服務(wù)條例》的基礎(chǔ)上，站在保護志愿者的立場，進一步健全法制建設(shè)，在法律層面進一步規(guī)范志愿者的權(quán)利和義務(wù)，使志愿者的志愿活動得到法律保護。各級地方政府也應(yīng)該結(jié)合自身地區(qū)志愿服務(wù)的特點，制定地方志愿者服務(wù)條例，保障志愿服務(wù)的有序開展。

（二）以問題為導(dǎo)向，深化思想政治課程教學(xué)改革，進行思想政治教育創(chuàng)新

針對高校青年志愿者的思想政治教育，應(yīng)該在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，增設(shè)第二課堂的教育。一方面開展豐富多彩的校內(nèi)創(chuàng)新主題教育活動，比如展開十九大專題討論、社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)等，也可以開展典型、先進人物評選，樹立典型，發(fā)揮榜樣的力量，對高校青年志愿者進行再教育，另一方面可以開展實踐育人活動，如開展寒暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、學(xué)雷鋒行動等，使學(xué)生在實踐中提高自身的素質(zhì)，培育學(xué)生的“真心、精心、公心”，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）集聚資源優(yōu)勢，協(xié)同創(chuàng)新，形成思想政治教育理論創(chuàng)新合力

利用高校獨有的師資力量，結(jié)合區(qū)域高校的合力，協(xié)同創(chuàng)新，共同開展高校思想政治教育。以蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院為例，因為其所屬地區(qū)為蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，區(qū)內(nèi)高校林立，教育資源豐富，可以聯(lián)系區(qū)內(nèi)高校構(gòu)建專門的針對大學(xué)生志愿者的思想政治教育服務(wù)團隊，開展專項教育活動，實時跟蹤調(diào)查，及時了解志愿者的思想動態(tài)，并及時進行調(diào)節(jié)。這一方面發(fā)揮了資源優(yōu)勢，減少了資源浪費，另一方面則更具有針對性，單獨關(guān)注了高校青年志愿者群體，使思想政治教育具有了很強的針對性。

（四）發(fā)揚技術(shù)優(yōu)勢，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”教育新路徑

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，對學(xué)生的思想政治教育不能再僅僅局限于傳統(tǒng)課堂，還應(yīng)該探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的新路徑。新媒體時代，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立微博、微信、QQ群等青年學(xué)生喜歡的陣地，來宣傳國家的大政方針，對學(xué)生進行思想政治教育。也可以利用建立在線課程的方式，使學(xué)生隨時隨地都可以進行理論學(xué)習(xí)，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育納入學(xué)校的教學(xué)體系，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的教育新路徑。

（五）完善保障機制，有效推動高校青年志愿者思想政治建設(shè)活動

為了不使高校青年志愿者的思想政治教育活動停留于表面，還應(yīng)該完善保障機制建設(shè)。具體包括：首先，應(yīng)該落實工作經(jīng)費，雖然志愿者的對外服務(wù)具有無償性，但是志愿者在志愿活動進行過程中的食宿事宜還必須落實到位，所以，應(yīng)該建立高校青年志愿者活動專項經(jīng)費，?？顚Ｓ谩Ｆ浯?，應(yīng)該落實活動陣地，高校院校應(yīng)該主動與需要幫扶的單位進行接洽聯(lián)系，在需要提供志愿服務(wù)的時候提供志愿服務(wù)。再次，應(yīng)該落實激勵機制，雖然志愿服務(wù)講究的是一顆自愿服務(wù)的真心，但是對于服務(wù)過程中出現(xiàn)的積極分子、先進典型應(yīng)該予以一定的激勵，更好地促進志愿者參與志愿活動的積極性。

四、結(jié)語

高校青年志愿者活動是高校思想政治教育的活動載體，高校青年志愿者的思想政治教育是高校思想政治教育的延伸和補充。只有國家、學(xué)校、學(xué)生共同行動，加強高校青年志愿者的思想政治教育，培育學(xué)生的真心、精心、公心，才能使高校青年志愿者活動的開展獲得良性發(fā)展。只有緊跟時代步伐，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，才能使高校青年志愿者思想政治教育的價值得到體現(xiàn)。

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[責(zé)任編輯 李愛莉]

作者簡介：景仕榮（1980.1— ），男，漢族，江蘇海安人，講師，研究方向：高校學(xué)生思想政治教育。