“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑研究

【摘? 要】從整體上來看，高職院校招生宣傳還存在定位不準確明晰、資源不統(tǒng)一、服務水平不高等諸多困難和問題，沒有建立一套信息化可持續(xù)發(fā)展的機制，針對于此，以浙江旅游職業(yè)學院為例，高職院校在招生宣傳中要準確定位、注重受眾;突出亮點、兼顧時效;統(tǒng)一管理、共建共享，從而解決上述問題，促進信息化管理。

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ ;招生宣傳優(yōu)化 ;高職院校

Abstract： On the whole， there are still many difficulties and problems in the enrollment publicity of higher vocational colleges， such as inaccurate and clear positioning， disunity of resources and low service level. There is no mechanism for sustainable development of informatization. In view of this， taking Zhejiang Tourism Vocational College as an example， higher vocational colleges should accurately locate， pay attention to the audience， highlight highlights， give consideration to timeliness， and unify management To solve the above problems and promote information management.

Key words：Internet +; Optimization of enrollment publicity; Higher Vocational Colleges

引言

20世紀90年代以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術日新月異的發(fā)展，傳統(tǒng)的高職院校招生宣傳方式受到了極大沖擊，面對如今各種新興多媒體宣傳方式及受眾的變化，高職院校招生宣傳勢必置身于“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳現(xiàn)狀分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而帶動社會經(jīng)濟實體的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡平臺。在這一背景下，高職院校招生宣傳勢必較以往傳統(tǒng)招生宣傳要有所改進。

傳統(tǒng)的高職院校招生宣傳主要集中在各地招生宣傳會、報紙刊登招生信息、招生材料下發(fā)、電視臺招生宣傳等方式。以上傳統(tǒng)招生宣傳方式存在時間與地域上的限制，無法及時與即時地傳遞最新招生相關信息，在以往人們對信息獲取集中于紙媒的時代還是有極強參考價值，但在“互聯(lián)網(wǎng)+”這一時代命題下，高職院校招生宣傳經(jīng)歷了幾次改進，首先是官方招生網(wǎng)站的開設，這也是與網(wǎng)站興起息息相關的，有了官方招生網(wǎng)站的開設，信息的傳遞與獲得一定程度上解決了。

此外，新一輪高考改革對于高校招生宣傳提出了更高的要求，且?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)。與傳統(tǒng)的宣傳方式相比，新媒體傳播手段和方式更容易被考生吸納，傳播效果也更好。“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑研究是繞不開新媒體傳播的。

新媒體簡單的定義就是數(shù)字化媒體，它是指在數(shù)字化和網(wǎng)絡化環(huán)境下用多種媒體形式進行信息傳播，其中包含了數(shù)字化平臺、數(shù)字電視、網(wǎng)絡媒體、通信平臺、數(shù)字報刊、移動終端、手機媒體等多種形式，傳播方式的多樣性和普及性不僅可以廣泛推廣，同時還可以向已關注的用戶提供定制化的信息及服務的傳播形態(tài)。

面對高職招生宣傳中顯露出來的未將高職院校學生的自身情況作為整體納入到高職招生宣傳中，未強調高職院校本身特色;對高職院校某一方面“互聯(lián)網(wǎng)+”下的招生宣傳或其優(yōu)化路徑有所研究，但系統(tǒng)研究高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑的內容較少;“互聯(lián)網(wǎng)+”下對網(wǎng)站、與其它如微博、微信、QQ群、直播等新興新媒體招生方式如何統(tǒng)一管理未進行論述等問題，從整體上來看，高職院校招生宣傳還存在定位不準確明晰、資源不統(tǒng)一、服務水平不高等諸多困難和問題。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑

針對以上“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳現(xiàn)狀中顯露的問題，高職院校在招生宣傳中要準確定位、注重受眾;突出亮點、兼顧時效;統(tǒng)一管理、共建共享。

準確定位、注重受眾首先強調的是要充分重視高職院校招生的特殊性，應充分考慮高職院校招生形式多樣、高職院校生源分散、高職院校學生注重操作主動性較弱等因素。這就要求高職院校招生內容主題突出，清晰明了，內容簡要，避免考生無法理解找尋內容等情況的發(fā)生。浙江旅游職業(yè)學院招生宣傳依托“一網(wǎng)一微”，以浙江旅游職業(yè)學院招生信息網(wǎng)為主體，以浙旅院招生微信公眾號為輔助，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”資源，構建招生宣傳信息網(wǎng)。其中招生信息網(wǎng)界面清晰，欄目精簡，主要由報考指南、招生專業(yè)、招生計劃、歷年錄取、旅院招生等欄目組成，考生可以在最短時間內查找到所需內容，并且網(wǎng)站開設在線答疑模塊，隨時隨地解答考生疑惑，避免因信息偏差錯失報考等情況發(fā)生。

突出亮點、兼顧時效則是要根據(jù)每年招生政策及情況，給予不同招生宣傳亮點、并能夠結合當下，采取新興宣傳模式。浙江旅游職業(yè)學院每年都有不同宣傳主題，今年推出“教授談專業(yè)”系列宣傳短視頻，讓考生在最短時間內了解專業(yè)。此外，浙旅院招生微信公眾號持續(xù)推出各類重要招生政策及各類招生重點宣傳，依托微信受眾，精準推送宣傳信息，并且根據(jù)考生喜好，結合社會熱點，推出“校園景色”“錄取通知書”等內容，在新生中取得良好反饋。今年依托第三方直播平臺，陸續(xù)推出招生就業(yè)處處長直播解讀提前招生政策、浙江旅游職業(yè)學院招生“云咨詢”直播等直播，取得良好效果，形成了一定的宣傳規(guī)模，并具有很好的時效性。

統(tǒng)一管理、共建共享就是要避免信息重復發(fā)布，資源統(tǒng)一整合，提高管理人員管理水平。面對各類新媒體，高職院校在平臺的選擇和管理上，不可過于分散，分清楚次，另一方面也要安排專人負責維護各類宣傳平臺，以免信息滯后、生源流失等情況發(fā)生，對平臺管理人員定期培訓，了解招生政策，專業(yè)專門服務招生宣傳，對于招生信息網(wǎng)和微信公眾號宣傳內容發(fā)布分清主次，注重傳播途徑及傳播效果，維護好宣傳受眾。

除了以上“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑外，高職院校招生宣傳還結合走訪咨詢類宣傳、傳統(tǒng)媒體宣傳等方式，形成傳統(tǒng)宣傳方式與現(xiàn)代宣傳方式的結合。歷年來，浙江旅游職業(yè)學院招生宣傳都安排一定量的走訪宣傳及傳統(tǒng)紙媒宣傳，這兩種方式在省外招生宣傳中發(fā)揮了重要作用。

通過以上“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑一是能夠與時俱進，將公眾號、直播等新興新媒體招生宣傳方式與走訪宣傳類宣傳、傳統(tǒng)媒體宣傳放在同一體系中進行研究。二是將高職學生生源更注重深入學習技能，提高實踐操作能力等特質納入到招生宣傳優(yōu)化路徑研究對象中，與本科招生做以區(qū)分。三是比較系統(tǒng)地提出“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑的實踐途徑。

3.優(yōu)化路徑意義

面對當下“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，眾多新媒體宣傳方式的出現(xiàn)，以浙江旅游職業(yè)學院招生宣傳現(xiàn)有路徑為基礎，將高職院校學生招生定位更注重就業(yè)與實踐技能學習等生源特殊性加以考慮，將高職院校的走訪咨詢類宣傳、傳統(tǒng)媒體宣傳與新媒體宣傳作為一個整體去進行有效整合與共享，綜合考慮高職院校招生宣傳中所暴露的各類問題，提出優(yōu)化路徑的研究具有積極的意義。

（1）將高職院校招生宣傳放在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下去進行考量，具有深刻的現(xiàn)實意義。時代是變化發(fā)展的，招生宣傳務必與時俱進，只有將傳統(tǒng)招生宣傳方式與新媒體招生宣傳方式相結合，才能在高職招生宣傳中取得良好效果。

（2）深刻的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在充分強調高職院校生源的特殊性，招生宣傳圍繞生源特點進行宣傳。厘清各類高職院校生源特點，全面把握高職學生特點，才能在招生宣傳中抓住時機，精準宣傳，對口傳遞。

（3）“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職院校招生宣傳優(yōu)化路徑研究還具有積極的理論意義。以浙江旅游職業(yè)學院招生宣傳優(yōu)化路徑為例，梳理了眾多“互聯(lián)網(wǎng)+”下宣傳手法，對其余高職院校尤其是旅游類高職院校有良好的理論借鑒意義，體現(xiàn)了高職院校招生部門與時俱進，深耕精作的精神，對招生宣傳有良好的推動作用。

參考文獻

[1]李晚秋：《"互聯(lián)網(wǎng)+"與圖書館發(fā)展》，速讀（下旬），2017年第7期;

[2]范明明：《新媒體技術在高校招生宣傳工作中的作用》，《廣東蠶業(yè)》，2018年11期。

基金項目：本文系浙江旅游職業(yè)學院院級宣傳專項（編號：2019XCYB03）研究成果。

作者簡介：沈昕苒（1990-），女，浙江寧波人，浙江大學現(xiàn)當代文學碩士，助理研究員，研究方向為飲食文學、教育教學研究。