中國(guó)共產(chǎn)黨大革命時(shí)期農(nóng)民思想教育研究及現(xiàn)代啟示

李子恒

摘要：農(nóng)民素質(zhì)與黨的事業(yè)發(fā)展具有非常密切的關(guān)系，假如全國(guó)農(nóng)民的素質(zhì)得不到及時(shí)提升，新民主主義則不可能取得勝利。而思想政治教育在我黨發(fā)展歷程中起著舉足輕重的作用，是我國(guó)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)的有力武器。最近幾年，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與西方不良思想的影響下，農(nóng)民思想品德建設(shè)陷入低谷，我國(guó)大革命時(shí)期針對(duì)農(nóng)民開(kāi)展了豐富多樣的思想政治教育活動(dòng)，在今天的農(nóng)民思想政治教育工作中依然具有較強(qiáng)的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨? ?大革命時(shí)期? ?中國(guó)共產(chǎn)黨? ?農(nóng)民? ?思想政治教育

開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育不但代表著黨的農(nóng)村工作路線，而且在黨思想政治教育工作中具有重要地位。本文首先論述了大革命時(shí)期我黨開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育的主要方法，接著提出了當(dāng)前開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育的方法策略。

一、大革命時(shí)期黨的認(rèn)識(shí)

（一）黨對(duì)農(nóng)民形勢(shì)的理解

大革命時(shí)期，農(nóng)民占有全國(guó)人口的80%以上，其是我國(guó)革命中的重要力量。中國(guó)共產(chǎn)黨在剛剛成立時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到農(nóng)民的地位與作用，但在1923年發(fā)生“二七”慘案之后，我黨意識(shí)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)在反帝反封建斗爭(zhēng)中具有領(lǐng)導(dǎo)地位，必須擁有堅(jiān)實(shí)的革命后盾，而三億農(nóng)民與工人階級(jí)在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)就是命運(yùn)相聯(lián)的一個(gè)整體。1924年，中共中央提出，農(nóng)民是反帝反封建的主要力量。黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東在革命實(shí)踐中也意識(shí)到必須擁有農(nóng)民的幫助，中國(guó)革命才能成功。1926年，毛澤東發(fā)表《國(guó)民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》，指出農(nóng)民問(wèn)題是革命取得勝利的關(guān)鍵問(wèn)題，假如缺失了農(nóng)民的大力支持與幫助，軍閥與帝國(guó)主義是不會(huì)滅亡的。

（二）黨對(duì)農(nóng)民思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)

1.農(nóng)民只有較高的思想覺(jué)悟才能參加革命運(yùn)動(dòng)。大革命時(shí)期，雖然農(nóng)民數(shù)量較多，但其思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高，因此其不能發(fā)揮較大的作用，主要包括下面這些方面：

第一，小農(nóng)思想嚴(yán)重，大多農(nóng)民不具備嚴(yán)密的組織性與紀(jì)律性，思想過(guò)于保守或散漫，因此其在革命中的力量大打折扣。由于在過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)受封建主義影響較大，其存在著迷信思想、宗教思想、個(gè)人主義思想等大量缺點(diǎn)，必須要通過(guò)積極力量進(jìn)行改造。

第二，傳統(tǒng)封建思想的影響。在過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，農(nóng)民長(zhǎng)期處于被壓迫被剝削的地位，其心理與行為存在較多不合理之處，如思想保守、不敢創(chuàng)新、不敢抵抗等。

第三，不能參加文化學(xué)習(xí)。毛澤東認(rèn)為，農(nóng)民當(dāng)中90%以上沒(méi)有接受過(guò)文化教育，越是缺少知識(shí)，則思想覺(jué)悟就會(huì)越低，而且其思想極易變化。因此大革命在吸收農(nóng)民力量時(shí)，必須要開(kāi)展思想政治教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。

2.筆者對(duì)近代中國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)失敗的原因進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)主要是由于農(nóng)民不具備先進(jìn)的思想認(rèn)識(shí)而造成的。農(nóng)民在近代開(kāi)展了大量的抵抗斗爭(zhēng)，如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等，但都沒(méi)有取得成功，主要就是由于他們不具備先進(jìn)的理論，導(dǎo)致農(nóng)民運(yùn)動(dòng)不具備明確的方向。中國(guó)共產(chǎn)黨在革命實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到革命要想取得成功離不開(kāi)廣大農(nóng)民的積極參與。但農(nóng)民思想過(guò)于保守，必須要開(kāi)展思想政治教育，使其掌握先進(jìn)的革命知識(shí)，改變他們的思想觀點(diǎn)，才能成為大革命勝利的重要保障。

二、大革命時(shí)期黨在農(nóng)民的思想政治教育中應(yīng)用的方法

（一）各地黨員的領(lǐng)導(dǎo)性

中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就有大量共產(chǎn)黨員進(jìn)入農(nóng)村發(fā)展農(nóng)民力量，并建立了一些農(nóng)民組織。1925年，毛澤東在湖南組建農(nóng)民協(xié)會(huì)。由此表明中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)意識(shí)到農(nóng)民力量的重要性。1924年，《中共中央第四次對(duì)于時(shí)局的主張》提出要大力建設(shè)農(nóng)民武裝。1927年，毛澤東、方志敏等聯(lián)合湖南、廣東、安徽等地的農(nóng)民組織建成全國(guó)農(nóng)民臨時(shí)執(zhí)行委員會(huì)。1927年，農(nóng)民協(xié)會(huì)組織不斷擴(kuò)大，已影響到中國(guó)一半以上的地區(qū)，800萬(wàn)以上的農(nóng)民參加了組織，對(duì)封建勢(shì)力給予了沉重打擊。各地黨員組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民與封建階級(jí)開(kāi)展了不屈不撓的斗爭(zhēng)，同時(shí)還在當(dāng)?shù)嘏d辦學(xué)校、修筑道路、開(kāi)墾荒地、建立合作社等，進(jìn)一步提高了農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)，封建主義對(duì)農(nóng)民思想的影響不斷減小，農(nóng)民思想政治教育收到了初步成效。

（二）舉辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所

我黨進(jìn)一步壯大革命干部隊(duì)伍，鼓勵(lì)農(nóng)民參加黨組織，推動(dòng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，在建立國(guó)共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線以后，在彭湃的影響下，國(guó)民黨中央農(nóng)民部組織成立了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，并承擔(dān)培養(yǎng)各地農(nóng)民組織領(lǐng)導(dǎo)人的職責(zé)。1924年，在廣州開(kāi)辦了六期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，大量共產(chǎn)黨員在此擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有近一千名農(nóng)民在此接受了思想政治教育。1927年，毛澤東在武昌創(chuàng)建中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，800多名農(nóng)民參加了學(xué)習(xí)。上述七屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)了近二千名領(lǐng)導(dǎo)干部，這些人員完成學(xué)業(yè)后大多回到自己的家鄉(xiāng)參加工作，能夠組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民與封建勢(shì)力開(kāi)展了大量斗爭(zhēng)。受七屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的影響，全國(guó)不同地區(qū)紛紛舉辦農(nóng)講所與農(nóng)訓(xùn)班，通過(guò)這些分布于全國(guó)各地的農(nóng)民講習(xí)所為大革命培養(yǎng)了數(shù)不勝數(shù)的農(nóng)民干部，他們?cè)r(nóng)村，發(fā)動(dòng)農(nóng)民，建立農(nóng)民組織，推動(dòng)了全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的開(kāi)展。同時(shí)為各地開(kāi)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了大量干部人才，進(jìn)一步夯實(shí)了農(nóng)民基層組織，為中國(guó)革命勝利做出了大量努力。

（三）應(yīng)用多種形式

大革命時(shí)期，因?yàn)檗r(nóng)民思想覺(jué)悟較低，黨的思想政治教育工作不能順利開(kāi)展。因此中國(guó)共產(chǎn)黨采取豐富多樣的教育方法，如推出農(nóng)民刊物、出版農(nóng)民書籍等。1926年，國(guó)民黨中央農(nóng)民部共推出二種出版物，分別是《農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》周刊與《中國(guó)農(nóng)民》。隨后還推出了《告農(nóng)民書》《全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)近況》等各類書籍達(dá)到了11種之多。全國(guó)各地也紛紛出版有關(guān)農(nóng)民思想政治教育書籍，如廣東省農(nóng)民協(xié)會(huì)推出的《犁頭》。為了盡快幫助廣大農(nóng)民提高文化知識(shí)水平，有的地區(qū)黨組織創(chuàng)辦了農(nóng)民夜校與識(shí)字班，如1922年彭湃在海陸豐創(chuàng)辦的農(nóng)民學(xué)校，1925年毛澤東在湖南創(chuàng)辦的20多所農(nóng)民夜校等。同時(shí)還利用各地演講、張貼標(biāo)語(yǔ)、組織游行、戲劇演出等各種形式提高農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)。如1922年，彭湃則針對(duì)海陸豐當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開(kāi)展了大量教育宣傳活動(dòng)，他將革命知識(shí)編寫成歌曲或戲劇，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民具有較強(qiáng)的吸引力，在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民間廣為流傳，這樣利用豐富多樣、不拘一格的宣傳形式將革命理論融入到農(nóng)民生產(chǎn)生活當(dāng)中，極大改變了農(nóng)民的思想。

三、大革命時(shí)期黨對(duì)農(nóng)民的思想政治教育的啟發(fā)

（一）以黨的中心工作為重點(diǎn)

大革命時(shí)期黨的工作目標(biāo)是推翻封建階級(jí)統(tǒng)治，三億農(nóng)民是大革命的中堅(jiān)力量。此時(shí)期黨對(duì)農(nóng)民的思想政治教育工作以反帝反封建教育為主，致力于提高農(nóng)民的民族意識(shí)與階級(jí)意識(shí)，使其感受到帝國(guó)主義與封建主義是導(dǎo)致本身生活困苦的主要原因，只有拿起武器推翻帝國(guó)主義與封建主義的統(tǒng)治，才能在社會(huì)中擁有合法地位。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，我黨當(dāng)前任務(wù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此農(nóng)民思想政治教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)廣大農(nóng)民脫貧致富是當(dāng)前思想政治教育工作的核心內(nèi)容。

（二）切實(shí)解決農(nóng)民問(wèn)題

大革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)到在開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育時(shí)要將反帝反封建與解決農(nóng)民生活問(wèn)題結(jié)合在一起。1925年，中共中央提出黨的綱領(lǐng)是耕者有其田，將土地交給農(nóng)民耕種。1927年，我國(guó)大多地區(qū)的農(nóng)民斗爭(zhēng)以解決耕者有其田為主要原則，得到了廣大農(nóng)民的堅(jiān)決擁護(hù)，并取得了較大成就。在第一次國(guó)共合作失敗后，雖然農(nóng)民土地問(wèn)題依然存在，但我國(guó)農(nóng)村的封建土地制度受到了極大沖擊，大量農(nóng)民看到了農(nóng)民斗爭(zhēng)的希望，從而更加堅(jiān)定了他們的斗志。當(dāng)前我國(guó)大力開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨致力于解決“三農(nóng)”問(wèn)題的主要措施。中國(guó)共產(chǎn)黨只有高度關(guān)注農(nóng)民問(wèn)題，才能激發(fā)廣大農(nóng)民的勞動(dòng)熱情。

（三）提高農(nóng)民文化素養(yǎng)

黨在思想政治教育工作中要重視提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，大革命時(shí)期，農(nóng)民通過(guò)各種夜校、識(shí)字班學(xué)習(xí)了豐富的文化知識(shí)。當(dāng)前隨著社會(huì)的快速發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨也需著力解決農(nóng)村教育問(wèn)題，在農(nóng)村教育中不斷加大投入力度，為農(nóng)村學(xué)校配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，并逐步提高農(nóng)村師資水平，幫助農(nóng)民盡快提高文化素養(yǎng)。

（四）講究方法的靈活性

大革命時(shí)期，黨在農(nóng)民思想政治教育工作中引進(jìn)了豐富多樣的教育方法，并在實(shí)踐過(guò)程中收到了較好的教育效果，得到了廣大農(nóng)民的高度認(rèn)同。當(dāng)前在開(kāi)展農(nóng)民思想政治教育工作過(guò)程中，也需強(qiáng)調(diào)方式方法的應(yīng)用，防止出現(xiàn)教育手段過(guò)于單一的情況，要善于根據(jù)形勢(shì)發(fā)展在教育中引進(jìn)新技術(shù)新手段，大力發(fā)揮各類新媒體的作用，自不同途徑開(kāi)展農(nóng)民政治教育，保證農(nóng)民掌握黨的先進(jìn)思想。

四、結(jié)語(yǔ)

雖然大革命時(shí)期的農(nóng)民思想政治教育屬于初級(jí)階段，但依然收到了較好的效果。在當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，必須要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨在思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)黨的教育工作經(jīng)驗(yàn)，并善于根據(jù)時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步引進(jìn)新型思想政治教育措施，促進(jìn)新農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，發(fā)揮廣大農(nóng)民的聰明才智，使其在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中貢獻(xiàn)更大的力量。

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