淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

陳林強(qiáng)

【摘 要】 文章針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng) +”對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的正反兩方面影響，提出了運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的相應(yīng)舉措：要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法;更新教學(xué)理念;打造良好的校園文化氛圍。

【關(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生;思想政治教育;影響

一、引言

自互聯(lián)網(wǎng)誕生之日起，信息溝通就迎來(lái)了顛覆性的革命，對(duì)傳統(tǒng)教育形式開始產(chǎn)生沖擊。時(shí)至今日，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”走入人們的視野，教育形式的多樣化又被提到了新的高度。互聯(lián)網(wǎng)上正負(fù)雙面的信息，對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了新要求，用之得力即是輔助教學(xué)的良藥，用之不利則成為腐蝕大學(xué)生心靈的毒草。因此，如何合理運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”這種經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行有效推動(dòng)，是理論研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、“互聯(lián)網(wǎng) +”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)，傳統(tǒng)教育模式開始被動(dòng)適應(yīng)，并不斷改善。眾所周知，絕大多數(shù)大學(xué)生缺少理論學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)程度淺，理解能力低，卻習(xí)慣花費(fèi)大量精力在網(wǎng)絡(luò)上。在這種情況下，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，為思想政治教育新方法、新路徑的探索帶來(lái)了機(jī)遇。

1、傳統(tǒng)授課形式的改變

傳統(tǒng)講授法的弊端就在于突出教師授課知識(shí)的權(quán)威，而限制了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，影響了教學(xué)效果。如果說(shuō)應(yīng)試教育大背景下，高中之前的教師采用傳統(tǒng)講授法多迫于無(wú)奈，那么進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，若仍以此法作為大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)，則難免顯得黔驢技窮，勢(shì)必影響大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提升。“互聯(lián)網(wǎng)+”能給教師“一言堂”授課形式帶來(lái)顛覆，互聯(lián)網(wǎng)作為信息化共享平臺(tái)，繁蕪叢雜的訊息充斥著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，這就要求大學(xué)教師在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)。

2、對(duì)大學(xué)生思想政治教育的推動(dòng)作用

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息更加便利、體量更加龐大，這為提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量帶來(lái)了新希望。首先，信息來(lái)源不再局限于教材，大學(xué)生可以更為便捷地檢索到需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。各種便捷的APP配合移動(dòng)終端可以幫助大學(xué)生快速查找資料，便捷高效，節(jié)省了大量時(shí)間、提高了共享率，增進(jìn)了學(xué)生之間的溝通互動(dòng)。其次，互聯(lián)網(wǎng)豐富了思想政治教育教學(xué)形式。無(wú)論是在門檻較低的抖音、快手等短視頻應(yīng)用程序，還是理論要求較高的網(wǎng)課、音頻講座，甚至是類似于“奇葩說(shuō)”這樣的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)綜藝節(jié)目，不乏專家學(xué)者于之不遺余力地推廣正能量的教育內(nèi)容，大學(xué)生可以自由選擇最為喜歡的學(xué)習(xí)方式，寓教于樂(lè)。最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更接地氣，更能及時(shí)反映社會(huì)的熱點(diǎn)?？梢宰尨髮W(xué)生在對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的評(píng)論中，加強(qiáng)辨別理性分析和網(wǎng)絡(luò)暴力的能力，避免淪為缺乏主見、盲目跟風(fēng)或宣泄暴戾之氣的“鍵盤俠”。

3、對(duì)大學(xué)生思想政治教育的阻礙作用

與之相對(duì)的，互聯(lián)網(wǎng)將各種信息不加篩選的一股腦倒在大學(xué)生面前，其中不乏淫穢暴力等內(nèi)容，況且別有用心的人和境外不法勢(shì)力始終不遺余力地對(duì)中國(guó)的年輕人進(jìn)行思想滲透，不少大學(xué)生已經(jīng)抵不住誘惑為其腐蝕和收買，從事著損害國(guó)家利益的事情?？梢姡〉酱髮W(xué)生健康成長(zhǎng)，大到國(guó)家長(zhǎng)治久安，互聯(lián)網(wǎng)愈發(fā)扮演者舉足輕重的作用。如果僅僅依賴有關(guān)部門加強(qiáng)內(nèi)容監(jiān)管的舉措，而不主動(dòng)幫助大學(xué)生提升自制力和自覺(jué)抵御不良信息的能力，恐怕好奇心和理智的缺失會(huì)促使思想政治教育工作者付出的諸多努力輕而易舉地輸給一個(gè)簡(jiǎn)單的翻墻軟件，或一條捕風(fēng)捉影的謠言。

三、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的舉措

基于上述對(duì)思政教育影響的分析，我們對(duì)合理運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”這種互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新業(yè)態(tài)提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提出以下建議：

1、創(chuàng)新教學(xué)方式方法

教師在組織課堂教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)積極有效地運(yùn)用最科學(xué)、最合理的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷引入最先進(jìn)的教學(xué)方法，豐富教學(xué)資源。一方面，應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育教學(xué)中的直接運(yùn)用，不同于傳統(tǒng)的多媒體技術(shù)，應(yīng)加強(qiáng)大規(guī)模開放在線課程Massive Open Online Course的引入，即慕課（MOOC）的教學(xué)形式的運(yùn)用。另一方面，應(yīng)合理運(yùn)用新媒體溝通平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博等，做好線上線下教學(xué)模式，提升課后的教學(xué)效果?？梢詫㈥P(guān)于大學(xué)生思想政治教育的課堂講義、教學(xué)案例、相關(guān)背景資料直觀地呈現(xiàn)在上述平臺(tái)，讓學(xué)生自行瀏覽下載，更可以采用具有簽閱功能的app進(jìn)行平時(shí)成績(jī)的考核。

2、更新教學(xué)理念

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息的爆炸式傳輸模式為思想政治教育教學(xué)帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)，要做好大學(xué)生思想政治教育，教師個(gè)人的思想一定要時(shí)刻與黨中央對(duì)大學(xué)生思想政治教育的要求保持高度一致，要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)對(duì)接中央關(guān)于高校教育的最新論述，時(shí)刻對(duì)標(biāo)最新的思想政治教育教學(xué)理念。思想政治教育工作者不僅需要運(yùn)用各種理論武器武裝自己，把握好政治方向，提升業(yè)務(wù)能力，還要跳出安樂(lè)窩，改變溫水煮青蛙的態(tài)度，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)并主動(dòng)運(yùn)用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，主動(dòng)運(yùn)用到思想政治教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

3、打造良好的校園文化氛圍

一個(gè)良好的校園文化氛圍有利于提升大學(xué)生思想政治教育的效果，高校要積極主動(dòng)營(yíng)造具有良好網(wǎng)絡(luò)文化與氛圍的校園環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)管，合理引導(dǎo)大學(xué)生健康上網(wǎng)，用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提升學(xué)習(xí)效果。要加大宣傳力度，對(duì)不文明上網(wǎng)、隨意發(fā)表不當(dāng)言論的危害宣傳到位。要充分利用校園官方網(wǎng)站、公示公告欄、展板、官方微信公眾號(hào)、官方微博等多途徑正面展示校園風(fēng)采，并開展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)科學(xué)上網(wǎng)理念的培養(yǎng)，多措并舉提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，為了給大學(xué)生身心健康保駕護(hù)航，為了給國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，大學(xué)生思想政治教育肩負(fù)著越來(lái)越多的職能和責(zé)任，也面臨著更大的難度和挑戰(zhàn)。我們要提升大學(xué)生思想政治教育成效，提升其合理高效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力，要從思想上幫助其確立核心價(jià)值觀，不僅僅滿足于做現(xiàn)實(shí)中的合法公民、網(wǎng)絡(luò)上的守法良民，更要自覺(jué)維護(hù)國(guó)家形象與國(guó)家利益，做具有高尚愛國(guó)情操的網(wǎng)民。相信在廣大思想政治教育工作者的不懈努力之下，我國(guó)的思想政治教育一定能夠不斷適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的各種演進(jìn)及變化，以最有效的形式全面提升教學(xué)質(zhì)量，為新時(shí)期社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)輸送更多人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 邢飛.新媒體背景下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016.02.