王蘇文
(浙江省諸暨市浬浦中學(xué) 311824)
在二項(xiàng)式定理的考查中以二項(xiàng)展開式的系數(shù)問題為重點(diǎn),根據(jù)所求系數(shù)可歸為兩類:單一型系數(shù)與多個(gè)型系數(shù).單一型系數(shù)涉及含某項(xiàng)的系數(shù)、系數(shù)最大項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)等類型;多個(gè)型系數(shù)涉及每項(xiàng)系數(shù)、奇(偶)項(xiàng)系數(shù)、變式系數(shù)的運(yùn)算等類型.一般而言,單一型系數(shù)用公式法可破解;多個(gè)型系數(shù)用賦值法可破解.
(1)含x3/2項(xiàng)的系數(shù);
(2)最大的二項(xiàng)式系數(shù)為第幾項(xiàng);
(3)展開式中系數(shù)最大的項(xiàng).
反思:①區(qū)別:項(xiàng)、第幾項(xiàng)、項(xiàng)的系數(shù)、二項(xiàng)式系數(shù)等易混淆的概念,防止出錯;②掌握系數(shù)最大與二項(xiàng)式系數(shù)最大的求解方法,尤其是系數(shù)有正負(fù)時(shí)可用絕對值優(yōu)先處理;③掌握指數(shù)冪運(yùn)算是二項(xiàng)展開式計(jì)算準(zhǔn)確的關(guān)鍵.
例2已知x10+x2=a0+a1(x-1)+…+a10(x-1)10,求a8的值.
解將原式中的x→x+1,整理得:(x+1)10+(x+1)2=a0+a1x+a2x2+…+a10x10.
反思通過換元,巧妙地將問題轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)的二項(xiàng)式問題,換元可將問題進(jìn)行歸一,學(xué)會變通才能減少題海.
賦值法:根據(jù)所求系數(shù)的特征,合理進(jìn)行賦值實(shí)現(xiàn)問題的解答.
例3已知(1-2x)8=a0+a1x+a2x2+…+a8x8,求:
(1)a1+a2+…+a8的值;
(2)|a0|+|a1|+|a2|+…+|a8|的值;
(3)a0+a2+a4+a6+a8的值.
解(1)根據(jù)條件,令x=1,得(1-2)8=a0+a1+a2+…+a8;令x=0,得a0=1.故a1+a2+…+a8=0.
(2)根據(jù)題意可知:a1,a3,…為負(fù)值,a0,a2,…為正值,可令x=-1,得|a0|+|a1|+|a2|+…+|a8|=a0-a1+…+a8=38.
反思通過所求系數(shù)的特征,常用x=±1,0等特殊值進(jìn)行賦值,避免運(yùn)用通項(xiàng)逐一求解的繁瑣,實(shí)現(xiàn)問題的簡捷化處理.
例4已知(x2+2x+2)5=a0+a1(x+1)+…+a10(x+1)10,求:
(2)a1+2a2+…+10a10的值;
(3)a0-a2+a4-a6+a8-a10的值.
解(1)令x=-1得:a0=1;
(2)結(jié)合系數(shù),將原式兩邊分別求導(dǎo)得:
5(x2+2x+2)4(2x+2)=a1+2a2(x+1)+3a3(x+1)2+…+10a10(x+1)9.
令x=0得:a1+2a2+…+10a10=160.
(3)根據(jù)條件,令x=-1+i(i為虛數(shù)單位)得:
0=a0+a1i+a2i2+a3i3+…+a10i10=a0-a2+a4-a6+a8-a10+(a1-a3+a5-a7+a9)i.結(jié)合復(fù)數(shù)相等,可得:a0-a2+a4-a6+a8-a10=0.
反思通過對系數(shù)的特征分析找出適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?如求導(dǎo)、復(fù)數(shù)),探秘有效的賦值,為求解系數(shù)尋找一條完美捷徑,讓問題柳暗花明又一村.
二項(xiàng)展開式有關(guān)的系數(shù)問題,要抓住通項(xiàng)公式為重點(diǎn)與通法,巧妙運(yùn)用賦值,可簡捷有效地解決某些系數(shù)問題.