佳音入耳更入“境”

崔晶

“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！比藗儗?duì)美好聲音的熱愛(ài)古已有之，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在文學(xué)描寫里，我們都能感受到美好聲音的魅力以及由此帶來(lái)的審美體驗(yàn)。在黨員教育專題片中，我們也在積極地運(yùn)用聲音元素來(lái)配合畫面內(nèi)容的表現(xiàn)，從而釋放出特有的張力與活力。由吉林省九臺(tái)市委組織部?jī)A力制作的典型事跡片《山林里的守望者》（以下簡(jiǎn)稱《守望者》），講述了一名普通的共產(chǎn)黨員堅(jiān)守林業(yè)工作54年，退休之后仍然用責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)和深愛(ài)默默守護(hù)山林的感人事跡。觀者在感動(dòng)于一幅幅質(zhì)樸的鏡頭畫面的同時(shí)，更是被其中精妙的聲音元素運(yùn)用所深深感染。

真實(shí)之“境”——呈現(xiàn)音效的自然質(zhì)感。講述典型故事，塑造典型人物，離不開(kāi)其生活工作所在的客觀環(huán)境；畫面與聲音真實(shí)有效，才會(huì)盡快地與觀眾達(dá)成心靈契合。因而，我們?cè)趯ｎ}片中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)同期音效的把握便十分重要。一方面，要回歸鏡頭畫面中物體所發(fā)出聲音的原生態(tài)，呈現(xiàn)樸素的質(zhì)感；另一方面，收錄進(jìn)原音的同時(shí)也要剪輯運(yùn)用得恰當(dāng)有效，配合好典型事跡的講述需要。呼呼的風(fēng)聲、滴答的水聲、一步步邁上瞭望塔臺(tái)階的腳步聲等諸多頗具代表性的自然音效在《守望者》一片中被清晰呈現(xiàn)，雖然只是幾種再普通不過(guò)的日常生活中的自然音效，但卻濃縮著主人公數(shù)十年如一日的護(hù)林初心，對(duì)應(yīng)著典型人物先鋒精神的本質(zhì)內(nèi)核。因此，這樣真實(shí)自然的現(xiàn)場(chǎng)音效無(wú)需進(jìn)行修飾也充滿著飽滿的力量，將主人公看似平凡實(shí)則偉大的奉獻(xiàn)情懷表達(dá)得擲地有聲。

輕松之“境”——營(yíng)造配樂(lè)的動(dòng)情氛圍。有時(shí)候，當(dāng)我們專題片的畫面講述幾近完成或是畫面雖然完美卻仍有力不從心之處時(shí)，配樂(lè)的及時(shí)“登場(chǎng)”就會(huì)幫助畫面拓展想象空間。觀眾在將目光鎖定在鏡頭畫面的同時(shí)，耳畔縈繞著的優(yōu)美旋律延展了觀眾的思維觸角，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入音樂(lè)所賦予的獨(dú)特情感世界。黨員教育專題片采取以聲入畫進(jìn)而聲畫交融的音效制作方式，自然會(huì)為專題片主題的表達(dá)營(yíng)造輕松親切的氛圍，從而有助于實(shí)現(xiàn)良好的宣傳教育效果。這里的配樂(lè)主要講究“得當(dāng)”。配樂(lè)要選擇何種類型、在何時(shí)出現(xiàn)、節(jié)奏如何等多方面因素都要進(jìn)行細(xì)致而得當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)。在《守望者》一片中，開(kāi)篇便配以瑞士班得瑞音樂(lè)作為聲音背景，將班得瑞音樂(lè)采集于自然環(huán)境、放飛于自然想象的靜謐特質(zhì)與片中主人公獨(dú)守著空曠山林、內(nèi)心卻充滿了對(duì)山林之愛(ài)的純粹心境完美融合，讓觀者在舒緩放松的情感狀態(tài)中深化了對(duì)主人公感人事跡的聆聽(tīng)。

和諧之“境”——體現(xiàn)解說(shuō)音的融合作用。自然，除了現(xiàn)場(chǎng)自然音和后期配樂(lè)這兩種音效形式以外，解說(shuō)音的出現(xiàn)同樣會(huì)帶給觀者直觀的感受。解說(shuō)音通常是起到指引、調(diào)度、組織的作用，能夠較為鮮明地凸顯全片主題，因此地位作用尤為重要。在專題片典型事跡的敘述過(guò)程中，解說(shuō)音尤其要講究技巧，要學(xué)會(huì)將眾多聲音元素統(tǒng)領(lǐng)、整合、協(xié)調(diào)到一起，從而讓聲音元素的整體運(yùn)用顯得和諧自然，使專題片在內(nèi)容、形式和風(fēng)格上更加完整統(tǒng)一。在《守望者》一片中，解說(shuō)音與現(xiàn)場(chǎng)自然音、人物同期聲及配樂(lè)之間進(jìn)行了有序的對(duì)接，既交代出典型事跡講述中的一些必要信息，又按照全片的敘述節(jié)奏對(duì)不同畫面信息進(jìn)行了自然銜接，讓觀者在領(lǐng)會(huì)到主題情感之余更多地獲得了一種和諧舒適的視聽(tīng)體驗(yàn)。