新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)、現(xiàn)狀與措施探究

孫堯

【摘要】近些年，我國(guó)高等教育得到了一定的普及，大學(xué)生的數(shù)量逐年遞增。雖然各用人單位對(duì)人才的需求也有所增加，社會(huì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與氛圍也得到了一定的改善，但是當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)難題依然存在，并未得到很大的改善。筆者針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)以及現(xiàn)狀進(jìn)行了探究與分析，并提出了新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效措施，希望有助于改善新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的難題。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? 大學(xué)生? 就業(yè)創(chuàng)業(yè)? 特點(diǎn)? 現(xiàn)狀? 有效措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）14-0222-01

根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題進(jìn)行分析，其主要原因一方面來(lái)自大學(xué)生自身的心態(tài)和實(shí)際能力，另一方面來(lái)自現(xiàn)階段高等院校教育中存在的弊端。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過(guò)程中對(duì)人才的需求逐漸增加，這就需要高等院校充分發(fā)揮其重要功效，不斷的為社會(huì)輸出優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新特點(diǎn)以及現(xiàn)狀的分析，并采取行之有效的措施解決新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。

一、新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)

近些年，我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展非常迅速，隨著高等院校的不斷擴(kuò)招，促使越來(lái)越多的學(xué)生接受高等教育，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大學(xué)生的數(shù)量正在以每年上十萬(wàn)人次的速度增長(zhǎng)。截止至2017年我國(guó)高等院校的畢業(yè)生總數(shù)就已經(jīng)高達(dá)近800萬(wàn)人次。隨著畢業(yè)大學(xué)生群體的逐年增加以及各類(lèi)產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)和社會(huì)轉(zhuǎn)型，大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的主要特點(diǎn)包括：第一，主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系之間的轉(zhuǎn)變。在上個(gè)世紀(jì)高等教育還尚未得到真正的普及，因此在當(dāng)時(shí)大學(xué)生被認(rèn)為是精英人才，是較為稀缺的人力資源，因此，當(dāng)時(shí)的大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)供需關(guān)系中占據(jù)著主動(dòng)選擇的位置。在現(xiàn)如今的社會(huì)中高等教育得到了普及，精英教育與稀缺人才的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在新時(shí)代的就業(yè)市場(chǎng)中大學(xué)生處于被動(dòng)選擇的位置。第二，高等院校畢業(yè)生的流向呈現(xiàn)出地域差別。對(duì)于現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為不平衡。在這樣的形勢(shì)下，大部分畢業(yè)生將就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)放在了經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)。與此同時(shí)，地處偏僻并且急需人才的地區(qū)則很少受到畢業(yè)大學(xué)生的青睞，從而使得新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出地域差別。

二、新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

在現(xiàn)階段我國(guó)高等院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中存在的一個(gè)較為明顯的問(wèn)題就是就業(yè)困難和招聘困難的問(wèn)題[1]。高等院校大學(xué)生畢業(yè)后難以找到自身較為心儀的就業(yè)職位，而部分用人單位又難以招聘到較為合適的人才填補(bǔ)自身崗位的空缺。針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析顯示，其中存在的問(wèn)題主要包括：第一，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在高等院校的教育體系中，往往過(guò)于重視理論教學(xué)，而忽視了實(shí)踐教學(xué)，從而致使大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而造成畢業(yè)大學(xué)生很難勝任就業(yè)職位或者難以實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。第二，過(guò)高的收入預(yù)期，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前，我國(guó)大部分高等院校畢業(yè)大學(xué)生對(duì)自身的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)信心十分的充足，有一半以上的畢業(yè)大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后自身可以找到理想中的工作或者自主完成創(chuàng)業(yè)，對(duì)自身就業(yè)后的薪資要求過(guò)高，從而致使其高不成低不就，進(jìn)而造成嚴(yán)重的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。

三、新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效措施

若想有效的緩解新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題，就需要加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探究與分析，以此采取行之有效的措施進(jìn)行緩解。其主要措施包括：第一，注重提高畢業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐能力。新時(shí)代大學(xué)生僅僅具有完善的知識(shí)體系時(shí)很難理想就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的[2]。因此，高等院校應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力。第二，加大政府幫扶的力度。為了實(shí)現(xiàn)畢業(yè)大學(xué)生的充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我國(guó)政府應(yīng)該制定一系列的政策進(jìn)行扶持，應(yīng)該通過(guò)相應(yīng)的政策進(jìn)行宏觀調(diào)控，以此吸引一些外資企業(yè)前往國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)，以此為廣大新時(shí)代畢業(yè)大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，并確保就業(yè)市場(chǎng)供需之間的平衡性。第三，注重提高新時(shí)代大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提高主要通過(guò)高等院校的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此高等院校在開(kāi)展教育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入其中，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以此為其未來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題與整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步具有著一定的關(guān)聯(lián)，因此，不管是我國(guó)政府還是高等院?；蛘呤怯萌藛挝欢夹枰獙?duì)這一問(wèn)題引起足夠的重視，并協(xié)同解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]李研，高婷婷. 就業(yè)視域下大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐[J].現(xiàn)代教育管理，2015（03）：119-123.

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