全球化環(huán)境中涉外會(huì)計(jì)人才的需求分析和培養(yǎng)策略

嵇琳

摘 要：中國(guó)加入到WTO以來(lái)，眾多的外國(guó)企業(yè)紛紛入駐中國(guó)市場(chǎng)，本土企業(yè)也逐漸在國(guó)外進(jìn)行掛牌上市。無(wú)論是外資企業(yè)還是國(guó)外上市的本土企業(yè)，對(duì)涉外會(huì)計(jì)人才需求都很大。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前涉外會(huì)計(jì)人才的教育狀況進(jìn)行分析，探討全球化環(huán)境中涉外會(huì)計(jì)人才的需求現(xiàn)狀，針對(duì)性地提出涉外會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)策略。促進(jìn)涉外會(huì)計(jì)人才更好適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需要，在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中發(fā)揮出重要作用。

關(guān)鍵詞：全球化環(huán)境 涉外會(huì)計(jì)人才 需求分析 培養(yǎng)策略

隨著全球化經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的加快，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸融入經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，在近年來(lái)的進(jìn)出口貿(mào)易中占據(jù)著重要地位。對(duì)外貿(mào)易的逐步發(fā)展，給各行業(yè)的涉外會(huì)計(jì)人才帶來(lái)了發(fā)展空間，對(duì)這些涉外人才的培養(yǎng)，也成為對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要促進(jìn)因素。在這個(gè)背景下，高等院校在培養(yǎng)涉外會(huì)計(jì)專業(yè)人才時(shí)，對(duì)專業(yè)能力培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展應(yīng)當(dāng)進(jìn)行融合研究。

一、當(dāng)前涉外會(huì)計(jì)人才教育過(guò)程中存在的問(wèn)題

對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，通常情況下是為了滿足企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的日常財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后，還需要通過(guò)實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)積累，逐步適應(yīng)實(shí)踐的工作要求。目前很多高校在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，沒(méi)有重視學(xué)生經(jīng)濟(jì)知識(shí)的培養(yǎng)，各課程間的聯(lián)系也不夠緊密，如財(cái)務(wù)管理、電商管理等，導(dǎo)致學(xué)生的會(huì)計(jì)理論知識(shí)不過(guò)關(guān)，缺乏良好的外語(yǔ)溝通能力，不能準(zhǔn)確了解到工作中的語(yǔ)言文字信息，從而無(wú)法適應(yīng)涉外會(huì)計(jì)人才的相關(guān)要求。

二、全球化背景下涉外會(huì)計(jì)人才的需求分析

（一）涉外會(huì)計(jì)人才的基本要求

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)涉外會(huì)計(jì)人才的要求也越來(lái)越高。首先是對(duì)涉外會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷要求。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，大中型的企業(yè)都要求會(huì)計(jì)專業(yè)人才的學(xué)歷要在本科及本科以上，也有部分企業(yè)要求專科及?？埔陨稀８鶕?jù)這個(gè)結(jié)果可以得知，單位對(duì)于涉外會(huì)計(jì)人才的學(xué)歷要求并不苛刻，招聘單位更加注重人才的實(shí)際操作能力和工作經(jīng)驗(yàn)，而非學(xué)歷證明文件。其次是涉外類會(huì)計(jì)人員的專業(yè)背景，通過(guò)對(duì)400家企業(yè)的人才要求分析可以得知，有242家企業(yè)要求涉外人才具備會(huì)計(jì)專業(yè)，30家企業(yè)可以接納非財(cái)會(huì)類的專業(yè)背景，另100多家企業(yè)沒(méi)有明確的專業(yè)背景要求。招聘企業(yè)對(duì)涉外會(huì)計(jì)人才的職稱資格證書(shū)也有相關(guān)的要求。半數(shù)以上的企業(yè)要求招聘人員持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，對(duì)持有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的專業(yè)人才，一般都是財(cái)務(wù)主管類的工作崗位。最后，在涉外會(huì)計(jì)人員的工作經(jīng)驗(yàn)上，大部分企業(yè)都要求三年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，也有少數(shù)企業(yè)要求十年左右的工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）涉外會(huì)計(jì)人才的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能要求

涉外會(huì)計(jì)人才的職業(yè)素質(zhì)不僅體現(xiàn)在他們的職業(yè)能力上，還包括求職者自身的工作態(tài)度和個(gè)人品信等。企業(yè)對(duì)涉外會(huì)計(jì)人才的要求，既需要會(huì)計(jì)人員對(duì)公司財(cái)務(wù)的日常管理，也需要密切聯(lián)系其他部門(mén)進(jìn)行合作交流，為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層提供真實(shí)有效的會(huì)計(jì)信息。

三、全球化背景下涉外會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)策略

（一）根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行不同層次的人才培養(yǎng)

高校在涉外會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)過(guò)程中，可以憑借自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，在會(huì)計(jì)培養(yǎng)市場(chǎng)上進(jìn)行明確的分工與合作，滿足社會(huì)對(duì)不同類別、不同層次的會(huì)計(jì)人才需求。各高校應(yīng)當(dāng)將市場(chǎng)的人才需求作為發(fā)展導(dǎo)向，建立起多樣化的人才培養(yǎng)模式，針對(duì)不同企業(yè)的需求制定出不同的培養(yǎng)方案。

（二）加強(qiáng)綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

在低層次會(huì)計(jì)人員就業(yè)難的背景下，涉外會(huì)計(jì)人才需求卻出現(xiàn)上升趨勢(shì)。涉外會(huì)計(jì)崗位的綜合性要求學(xué)生既具備會(huì)計(jì)專業(yè)核算知識(shí)，還要有良好的英語(yǔ)能力和國(guó)際貿(mào)易知識(shí)。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)需求的趨勢(shì)變化，對(duì)培養(yǎng)模式和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，創(chuàng)新教學(xué)理念，以培養(yǎng)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才作為目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力、會(huì)計(jì)信息處理能力、獨(dú)立執(zhí)行能力等綜合素質(zhì)，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，涉外會(huì)計(jì)人才已逐步成為各行業(yè)涉外業(yè)務(wù)的重要力量。社會(huì)需求帶動(dòng)著教育向前發(fā)展，高校會(huì)計(jì)專業(yè)在人才的培養(yǎng)上也應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注社會(huì)需求，把涉外會(huì)計(jì)人才納入培養(yǎng)的隊(duì)伍中。同時(shí)，在具體實(shí)施中也應(yīng)當(dāng)注意提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力，并在教學(xué)中有效的組織實(shí)施。使得涉外會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為涉外企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出堅(jiān)實(shí)后盾。

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