鋼琴音樂欣賞活動(dòng)中觀眾情感的調(diào)動(dòng)

王飛宇

【摘 要】在音樂活動(dòng)中，對(duì)接受主體的研究逐步增多。本文擬從觀眾情感角度出發(fā)，探討鋼琴音樂對(duì)觀眾情感調(diào)動(dòng)的重要性，從如何調(diào)動(dòng)觀眾情感以及觀眾情感調(diào)動(dòng)的理想效果幾個(gè)方面來談，以求在音樂活動(dòng)中更順暢地進(jìn)行音樂傳播。

【關(guān)鍵詞】鋼琴音樂；欣賞活動(dòng)；情感調(diào)動(dòng)

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）12-0047-01

隨著社會(huì)音樂教育的普及，鋼琴音樂欣賞對(duì)于提高人們文化素養(yǎng)起到了重要作用。琴童、家長(zhǎng)、音樂愛好者及音樂專業(yè)人士都從鋼琴音樂欣賞中得到了情感升華和心理滿足。本文從觀眾的情感角度出發(fā)，探討鋼琴音樂對(duì)觀眾情感調(diào)動(dòng)的重要性，如何調(diào)動(dòng)觀眾情感以及觀眾情感調(diào)動(dòng)的理想效果幾個(gè)方面，以便更好地進(jìn)行音樂交流與傳播。

一、鋼琴音樂欣賞活動(dòng)中對(duì)觀眾情感調(diào)動(dòng)的重要性

（一）產(chǎn)生豐富的內(nèi)心情感。觀眾依據(jù)其審美能力、自我知識(shí)儲(chǔ)備、藝術(shù)修養(yǎng)等等對(duì)演奏的作品有著不同的評(píng)判。演奏者技術(shù)與情感的交融，把情感表達(dá)給觀眾，讓觀眾的期待得到滿足和釋放。音樂作品表現(xiàn)喜怒哀樂、優(yōu)美、莊嚴(yán)、激動(dòng)、熱情等感情狀態(tài)，給予觀眾自由的聯(lián)想，這是一種升華、凝煉、集中、概括了的情感。莫扎特的《C小調(diào)奏鳴曲》和《C小調(diào)幻想曲》具有悲劇色彩的戲劇性。樂曲中有哀傷與幸福，奮進(jìn)與思索，激憤與溫情的強(qiáng)烈對(duì)比。而肖邦《降E大調(diào)夜曲》音樂迷人，有詩(shī)化的浪漫，充滿溫柔幸福且甜蜜的心境，直抵人的心靈深處。

（二）激發(fā)欣賞的興趣。鋼琴音樂作品的思想和情感是經(jīng)過演奏者傳達(dá)給觀眾的，使觀眾產(chǎn)生情感體驗(yàn)，或激動(dòng)或平靜，或振奮或悲傷。貝多芬32首鋼琴奏鳴曲在鋼琴音樂史上具有里程碑的意義，奏鳴曲容納了貝多芬激奮奔騰的情感和他對(duì)社會(huì)、歷史、大自然的百般思索、千般感受。鋼琴詩(shī)人肖邦一生幾乎只寫鋼琴曲。他的鋼琴作品，旋律優(yōu)美，和聲美妙，織體豐富，展現(xiàn)出一幅幅音樂詩(shī)篇。《雨滴》前奏曲由八分音符平穩(wěn)的律動(dòng)襯托出恬靜，而后在低音區(qū)雨滴化為宏亮的鐘聲，最后在寧?kù)o中結(jié)束。這些鋼琴作品富有藝術(shù)感染力，引起觀眾興趣。在對(duì)本校音樂專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查中，問及學(xué)生印象深刻的音樂會(huì)是什么、為什么，90%的同學(xué)回答，是因?yàn)檠葑嗟煤馨?，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這說明優(yōu)秀的演奏者將作品表現(xiàn)得淋漓盡致，能激發(fā)聽眾興趣，并充滿向往。

（三）提高觀眾的欣賞水平。音樂作品是作曲家情感世界的外在表達(dá)。通過演奏者二度創(chuàng)作將音樂作品以音響形態(tài)呈現(xiàn)在觀眾面前，引起觀眾的興趣、共鳴、想象、聯(lián)想或回憶。欣賞鋼琴音樂，在興趣指引下逐步提高，由關(guān)注音樂到關(guān)注作品再到關(guān)注作曲家、時(shí)代背景、文化背景、精神世界，從而上升到鑒賞能力的提升。

在欣賞鋼琴音樂的過程中，一般有從初步到比較深透的多個(gè)層次。首先是感到音響美，好聽且心情放松；進(jìn)一步體會(huì)到某種情緒，或歡樂或悲傷，或熱烈或沉寂，被音樂所吸引這就是第二層次的情感體驗(yàn)；再進(jìn)一步知道曲作者、樂曲的背景時(shí)代、音樂結(jié)構(gòu)曲式、題材及體裁、音樂的時(shí)代風(fēng)格、民族及作曲家個(gè)人的風(fēng)格特征。這一過程中，觀眾情感被調(diào)動(dòng)，審美情趣和文化修養(yǎng)不斷提高。

二、采取多種方式來調(diào)動(dòng)觀眾情感

（一）提前對(duì)音樂作品的介紹。對(duì)音樂作品的基本內(nèi)容和創(chuàng)作背景的介紹，為觀眾打開欣賞之門，想象之門。法國(guó)鋼琴家科托對(duì)肖邦24首前奏曲都做了標(biāo)題性的解釋。我們對(duì)照著標(biāo)題的解釋來欣賞樂曲時(shí)，的確感到語(yǔ)言的確切，真正能把肖邦音樂的內(nèi)涵表達(dá)出來。比如第7首“記憶中洋溢著芬芳的歡樂的回憶”，第19首“戀人啊，假如我有翅膀，一定飛到你的身旁”。在學(xué)生調(diào)查問卷中，有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為參加音樂會(huì)不必提前介紹作品。對(duì)不熟知的作品，若不提前了解，只是帶著耳朵去現(xiàn)場(chǎng)聽，這樣聽得膚淺，失去了有效聆聽的機(jī)會(huì)，甚至失去對(duì)作品的理解和尊重。

（二）提前對(duì)表演者的介紹。音樂表演傳統(tǒng)，在民族或國(guó)家的歷史進(jìn)程中逐步形成了多個(gè)學(xué)派，比如意大利學(xué)派，德國(guó)學(xué)派，法國(guó)學(xué)派，俄羅斯學(xué)派等等，與此相聯(lián)系的還有某些專業(yè)領(lǐng)域的師承關(guān)系，體現(xiàn)出他們對(duì)音樂表演實(shí)踐不同的認(rèn)識(shí)和理念。因此說，對(duì)一個(gè)表演者的關(guān)注，就是對(duì)一個(gè)表演學(xué)派的關(guān)注，更能體會(huì)其美學(xué)觀念的差異。

對(duì)演奏者的介紹包括師承關(guān)系，獲獎(jiǎng)情況，演奏曲目，演奏活動(dòng)等等，來提高觀眾的期待感。在觀眾欣賞過程中，對(duì)于作品的理解，與演奏者心靈相通，體會(huì)樂曲內(nèi)涵，甚至對(duì)演奏者的演奏方式進(jìn)行批判的認(rèn)可。青年鋼琴家郎朗曾經(jīng)在拉維尼亞音樂節(jié)上替補(bǔ)生病的鋼琴家安德烈·瓦茲演出。在音樂會(huì)上介紹郎朗稱，演奏者是一個(gè)來自中國(guó)的年僅十七歲的新秀，大家將聽到世上最美妙的聲音。熱情洋溢的介紹使聽眾和各國(guó)的記者充滿了好奇。

（三）提供良好音響環(huán)境的演出場(chǎng)所。德國(guó)指揮家瓦爾特曾高度評(píng)價(jià)維也納音樂廳，稱其是世界上最好的音樂廳，具有突出的音色美和力度?？梢姡莩鰣?chǎng)所對(duì)于傳播音樂具有至關(guān)重要的作用。音響空間在響度上分布均勻，聲音傳播上不會(huì)出現(xiàn)太強(qiáng)音和太弱音；混響時(shí)間適當(dāng)，聲音不會(huì)感覺干冷無光澤或者渾濁不清。一般認(rèn)為古典音樂的最佳混響時(shí)間為1.5至1.7秒，浪漫派音樂則為2.0至2.1秒較為合適。[2]433此外，室內(nèi)空間的建筑材料和裝修材料，要符合傳播空間正確的泛音結(jié)構(gòu)。欣賞鋼琴音樂時(shí)一般在專業(yè)音樂廳。像體育場(chǎng)，露天場(chǎng)地，普通的音樂教室及大禮堂等并不具備聲場(chǎng)環(huán)境的要求，不利于音響美的傳播。

（四）利用音畫結(jié)合。演奏者通過音響形態(tài)可以向觀眾傳達(dá)某種思想情感，塑造音樂形象，形成了音樂與繪畫的某種聯(lián)系，因此可以結(jié)合畫面幫助理解并鑒賞音樂。例如，2017年臺(tái)灣鄭慧博士在中國(guó)巡演太原站演出了譚盾的《八幅水彩畫的回憶》、肖邦24首前奏曲等，現(xiàn)場(chǎng)畫面的視覺感官與樂曲內(nèi)容吻合，取得了良好的演出效果。再如，印象派作曲家德彪西的鋼琴作品《月光》描寫了一幅“海上明月共潮生”的唯美畫面。樂曲最開始部分展現(xiàn)了一幅朦朧的月夜景象，悠長(zhǎng)的樂句氣息表現(xiàn)了優(yōu)美的線條，仿佛薄云散開月亮緩緩而出，在夜風(fēng)中湖面興起了波瀾。這一作品有意識(shí)地突出了畫面光與色的不斷變化。

三、觀眾情感調(diào)動(dòng)的理想效果

（一）促進(jìn)觀眾身心健康。鋼琴音樂是一種能夠作用于人的生理和心理的物質(zhì)能量?？焖俚囊魳肪哂袕?qiáng)刺激的作用；緩慢的音樂可以松弛緊張的神經(jīng)；力度強(qiáng)的音樂可以減少聽眾心理上的不安；柔和的力度使人感到自然親切。有研究表明，樂音的聲波對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的刺激，使內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生一些有益身心的激素，對(duì)人的循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)起到了促進(jìn)和調(diào)節(jié)的作用。[2]548

（二）激發(fā)觀眾精神斗志。鋼琴音樂具有鼓舞精神、激發(fā)斗志的作用。肖邦《革命》練習(xí)曲，音樂從高音區(qū)一瀉而下，左手疾風(fēng)暴雨般的涌動(dòng)與右手和弦的交織，情感充沛、熱血澎湃。貝多芬的《暴風(fēng)雨》奏鳴曲，有著強(qiáng)烈的情緒感染力和鮮明的民族風(fēng)格?！饵S河鋼琴協(xié)奏曲》，氣勢(shì)雄偉，富有革命性和斗爭(zhēng)性，激發(fā)人們愛國(guó)熱情，這些音樂作品潛移默化地影響著聽眾審美情趣及文化價(jià)值觀的培養(yǎng)。

（三）提升觀眾文化修養(yǎng)。鋼琴音樂作為藝術(shù)形態(tài)是文化傳播交流的重要途徑。觀眾通過作品情感的激發(fā)，可以了解巴赫音樂宗教精神與藝術(shù)真理的結(jié)合，可以理解古典主義嚴(yán)謹(jǐn)而理性的風(fēng)格，可以懂得肖邦詩(shī)意唯美的音樂，感受到李斯特音樂的熱情奔放，體會(huì)到中國(guó)鋼琴音樂的民族韻味。觀眾通過鋼琴音樂的欣賞，滿足其審美認(rèn)知和精神需求，凈化心靈，啟迪智慧，陶冶情操，感受中西文化的歷史與傳統(tǒng)，民族與現(xiàn)代的融合。

參考文獻(xiàn)：

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[4]魏廷格.鋼琴音樂欣賞[M].海南出版社，2001年.