高職數(shù)字媒體專業(yè)復合型人才的培養(yǎng)途徑研究

龍瓊陽

摘 要：復合型人才的培養(yǎng)關系到高職數(shù)字媒體專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時也事關數(shù)字媒體領域的發(fā)展前景。文章就復合型人才的培養(yǎng)途徑加以研究，在分析高職數(shù)字媒體專業(yè)復合型人才培養(yǎng)的緊迫性基礎上，從三方面闡述了高職數(shù)字媒體復合型人才的培養(yǎng)途徑。

關鍵詞：高職數(shù)字媒體;復合型人才;創(chuàng)新能力

中圖分類號：G712

文章編號：2095-624X（2019）04-0133-01

一、課程體系構建必須以實踐課程為中心

對高職數(shù)字媒體復合型人才培養(yǎng)而言，其途徑的構建必須將建立以實踐課程為中心的課程體系放在首位，因為課程體系構建方向決定著人才培養(yǎng)側重于什么。實踐課程為中心的課程體系，顧名思義是要以培養(yǎng)學生實操能力為側重點，這是高職數(shù)字媒體專業(yè)復合型人才所具備的第一個條件。為此，在課程體系的構建中，必須將技術教育、人文教育、藝術教育作為三個重要組成部分，設置相關的理論與實踐課程，確保高職數(shù)字媒體專業(yè)培養(yǎng)出理論功底扎實、實操能力過硬的人才。課程體系中要以編程、商務、設計、人文四類實操課程為主，在實際操作中領悟并學習到更多的理論知識。其中，編程類課程應涵蓋程序設計語言、Java、C/C++、ASP.NET編程等，商務類課程應涉及國際貿易實務、電子商務網(wǎng)站建設與設計等，設計類課程應該包括圖像設計、色彩、創(chuàng)意設計、網(wǎng)站藝術設計等，人文類課程要有人文地理、中國文化史等。

二、加強高職數(shù)字媒體專業(yè)教育載體的開發(fā)與應用

在高職數(shù)字媒體復合型人才培養(yǎng)的道路中，載體的開發(fā)與應用必須放在重要的位置上，它是人才培養(yǎng)走上產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展的重要保證之一。在這里，載體的開發(fā)與應用主要體現(xiàn)在復合型人才培養(yǎng)基地的建設與應用上。主要的操作包括兩個部分：一是高職院校與數(shù)字媒體領域骨干企業(yè)的強強合作。高職院?？梢院彤?shù)赜杏绊懥Φ臄?shù)字媒體企業(yè)保持緊密的合作關系，引進有豐富經(jīng)驗的人才為高職數(shù)字媒體專業(yè)學生提供創(chuàng)意和想法的啟發(fā)，以及實操能力的培訓，同時還可以為學生提供實踐機會，確?！爱a(chǎn)”與“學”的相互對接。另外，高職院校還可以與省內知名數(shù)字媒體企業(yè)建立合作關系，通過遠程教育的方式開展一切相關培訓活動，確保高職數(shù)字媒體專業(yè)教育載體開發(fā)與輻射范圍的擴大。二是高職院校與數(shù)字媒體領域研發(fā)團隊的密切聯(lián)系。高職院校要與數(shù)字媒體領域研發(fā)團隊加強聯(lián)系，以科研項目為驅動，讓學生參與到研發(fā)團隊的項目研發(fā)中，這樣學生不僅能夠積累數(shù)字媒體研發(fā)的經(jīng)驗與教訓，還能為科研團隊補充研發(fā)力量，進而實現(xiàn)“學”與“研”的相互對接。通過這兩部分的協(xié)同發(fā)展，高職數(shù)字媒體專業(yè)能夠形成產(chǎn)學研協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，進而為培養(yǎng)更多市場所需要的人才提供充足的教育載體。

三、注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是復合型人才培養(yǎng)途徑中不可缺少的一部分，具體操作包括兩個方面：一是增強學生計算機軟件操作成熟度的同時，加強學生專業(yè)修為的提升。例如，在網(wǎng)站設計和電子商務網(wǎng)站建設與設計課程中，向學生闡明課程開設的目的，讓學生能夠以竭誠服務的態(tài)度來學習相關理論知識，激發(fā)學生全心全意投入學習的熱情，進而達到實操能力與專業(yè)修為的雙提升。二是強調學生創(chuàng)造力的培育。在所有課程教學活動中，教師都要強化對學生想象力、靈感的培養(yǎng)，引導學生通過實操課程感受到知識點應用的可開發(fā)空間，進而助推學生創(chuàng)造力的形成。有了以上兩方面操作，學生創(chuàng)新能力勢必會得到提高，高職數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)也會更好地實現(xiàn)由“技術型”向“復合型”轉變。

高職數(shù)字媒體復合型人才培養(yǎng)途徑的完善是一項龐大而又系統(tǒng)的工程，需要經(jīng)過廣大教育工作者、學者的潛心研究，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗方能實現(xiàn)。然而，文章所提出的觀點存在一定的不足，還希望廣大教師、學者能夠積極地提出寶貴意見與建議，為高職數(shù)字媒體專業(yè)邁向又好又快發(fā)展盡一份微薄之力。

參考文獻：

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