寫作業(yè)磨蹭警惕多動癥

□趙燕

偉偉是一名小學(xué)四年級的學(xué)生。在媽媽看來，老師每天布置的作業(yè)并不多，“甚至比不上我小時候的作業(yè)量”，但偉偉每天晚上寫作業(yè)都要磨蹭到十一二點，這讓媽媽很頭疼。其實，很多家長吐槽，陪孩子寫作業(yè)最見不得的就是太磨蹭。不過你也許不知道，孩子寫作業(yè)磨蹭可能是多動癥作祟。

寫作業(yè)磨蹭或是多動癥作祟

“我們經(jīng)常遇到孩子寫作業(yè)慢這個問題，其實很有可能是兒童精神科常見的一種疾病，叫注意缺陷多動障礙。”專家介紹說，注意缺陷多動障礙其實就是大家耳熟能詳?shù)亩鄤影Y。它的特點包括三個“心”：容易分心，比如上課易分心、愛走神，寫作業(yè)的時候易分心，甚至上課外活動課的時候也會分心。

多動癥患兒行事易沖動

從發(fā)育水平來說，15%的正常孩子精力特別旺盛、好動，但他們的好動都是有目的性的，而且不影響社會功能，學(xué)習(xí)、紀律、伙伴關(guān)系都良好。但多動癥孩子的好動則表現(xiàn)出無目的性、難以自控的特點。多動癥狀出現(xiàn)時，孩子常常伴有行為魯莽、唐突、做事不考慮后果。他的要求必須立即得到滿足，遇到挫折也不能忍受，很容易出現(xiàn)激烈情緒和沖動行為，甚至動手打人。這些行為往往屢教不改，剛剛保證不再犯了，很快又會犯老毛病。無論家長、老師怎么批評教育，都無濟于事。

生物學(xué)因素是主要病因

多動癥是什么原因造成的？專家介紹，這是由生物學(xué)因素、心理因素以及社會因素單獨或協(xié)同作用而造成的。社會、心理因素一般包含有個性的異常、家庭關(guān)系不和睦、教育方式不當(dāng)?shù)?。但目前越來越多的研究證實，生物學(xué)因素是它的主要病因，它是一種神經(jīng)發(fā)育異常的疾病?；純耗X發(fā)育延遲，并且腦體積的異常隨年齡的增長持續(xù)存在，導(dǎo)致此疾病可能成為影響患兒的慢性疾病。由于病因的多樣性，注意缺陷多動障礙患者需要綜合治療，包括藥物治療、心理治療以及教育干預(yù)等。

被誤解易引發(fā)其他問題

一般來說，患注意缺陷多動障礙的孩子注意力集中能力與其發(fā)育水平不相稱。正常5～6歲的孩子集中注意力時間是12～15分鐘，7～10歲的孩子是20分鐘，10～12歲的孩子一般是25分鐘，12歲以上的孩子才有與成人相似的注意力集中時間，也就是30分鐘。專家介紹，這些孩子常常被家長和老師誤以為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是故意為之。如果這些孩子被誤解，很容易引發(fā)其他的心理或行為問題。比如，出現(xiàn)對立違抗障礙，就是總和家長老師對著干，說什么就不聽什么；出現(xiàn)情緒障礙，孩子表現(xiàn)出焦慮抑郁的情緒。這兩個問題都可能進一步影響孩子的學(xué)習(xí)能力，最終導(dǎo)致惡性循環(huán)，進而對孩子造成終身影響。

專家建議，在幼兒的小學(xué)階段，四年級是孩子行為、習(xí)慣轉(zhuǎn)變比較大的時間段，如果在這一階段，孩子出現(xiàn)了課堂中無法集中注意力、行為拖沓、成績持續(xù)下滑等現(xiàn)象時，家長就應(yīng)該考量孩子是否出現(xiàn)了多動癥的文體，并應(yīng)及時的前往醫(yī)院尋求專業(yè)的醫(yī)師的幫助，積極的進行診斷、治療。

成人也會患上“多動癥”

就目前來說，實際患有多動癥的成人遠比我們?nèi)粘Ｔ\療過程中接診的人數(shù)要多。尤其是近幾年，在實際診療過程中出現(xiàn)的多動癥成人患者不斷的增多，據(jù)調(diào)查，這一部分成人大都是在幼兒階段便已經(jīng)出現(xiàn)了多動癥的癥狀且沒有及時的進行干預(yù)、治療，雖然其中很大一部分成年人都會隨著年齡的增長，自控能力的提升而表現(xiàn)的不是十分明顯，但是，其中一部分成人多動癥患者的癥狀仍舊會或多或少的影響患者的工作、生活，很多成年人會認為這種問題是情緒變化所帶來的，但不知道是因為多動癥。例如“低效工作狂”就是典型的成人多動癥，他們往往在工作中投入了大量的精力，但是卻收效甚微，這些問題的出現(xiàn)都跟多動癥有著不可忽視的關(guān)聯(lián)。