和美教育理念下的思與行

◆周琴 江蘇省蘇州市吳江區(qū)青禾幼兒園

為了充分的認(rèn)識和挖掘“和美”特色教育辦學(xué)理念的重大歷史意義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓“和美”的理念與特色教育辦學(xué)思想更好地融入和運(yùn)用到我園的各項工作中，寄希望于和美特色教育的辦學(xué)理念思想在我園的教育和實踐中能夠更好地生根發(fā)芽，我們做了以下的思與行。

一、由和致美，創(chuàng)設(shè)和美的園所環(huán)境

我們在校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)時，充分地考慮到園所“由和致美”的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，以江蘇省優(yōu)質(zhì)園辦園的條件要求為基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)，既進(jìn)行各園的環(huán)境統(tǒng)一建設(shè)和配置，各分園又盡可能地挖掘和充分利用各自校區(qū)自身的優(yōu)勢和特點，處處嚴(yán)格遵循“以兒童為中心”的辦園原則，盡可能地利用好每一寸空間，為幼兒提供豐富的活動環(huán)境。走廊、班級、室場、戶外都是我們和孩子們共同創(chuàng)設(shè)的快樂天地，舒適、健康、溫馨、靈動的和美校園成為我們校園環(huán)境打造不變的追求。

幼兒園環(huán)境不僅應(yīng)為孩子所喜歡，在美化的同時還須具備育人的功能，更是推動課程發(fā)展的有效載體，是一種隱形的教育資源。樓梯上的小腳印時刻提醒小朋友靠右走，以免相互發(fā)生碰撞；班級區(qū)角前的小小人標(biāo)識和圖文約定，暗示孩子參與這組游戲的規(guī)則。我們努力讓有限的活動環(huán)境“無聲地說話”，潤物無聲，孩子們在潛移默化中得到教育的同時形成集體歸屬感。

二、由和致愛，打造和愛的教工團(tuán)隊

“天時不如地利，地利不如人和。”我們努力建設(shè)一支“由和致愛”的優(yōu)秀教育隊伍，倡導(dǎo)用愛和專業(yè)守護(hù)孩子們的幸福童年，育之以愛，教之以情。

我們關(guān)注和愛教師團(tuán)隊的文化精神打造，將教師的責(zé)任感和團(tuán)隊精神與教師文化內(nèi)涵的發(fā)展緊密結(jié)合，讓“和美”教育精神文化內(nèi)涵真正與當(dāng)代優(yōu)秀教師的高尚師德和專業(yè)文化素養(yǎng)相融共生，愛幼兒、愛崗位、愛生活、愛團(tuán)隊。我們對教師的儀表、行為規(guī)范、語言表達(dá)等進(jìn)行深入的挖掘，梳理和提出了一系列當(dāng)代教師和幼兒最適宜的行為表現(xiàn)，修訂了《教育十美》《師德十心》《教師十多》等規(guī)則，以當(dāng)代優(yōu)秀教師自身的深厚文化底蘊(yùn)和其獨特的人格魅力深深地影響著教師和幼兒。

各園以學(xué)校工會、黨團(tuán)支部成員單位為首，組織教工們積極開展“和愛”傳統(tǒng)文化的專題講座，努力為教工們構(gòu)建互助、民主的幼兒園工作方式和氛圍：“情暖冬日，感恩有你”“橙幼人，幸福夢”等系列活動。在“由和致愛”的傳統(tǒng)文化教育活動浸潤中，我們的教工正在逐步地形成一種幸福心理的契約，學(xué)會在幸福中制造快樂、學(xué)會悅納他人、學(xué)會在快樂中把握幸福!

三、由和致潤，構(gòu)建和潤的園本課程

在陶行知先生的“生活教育”指導(dǎo)理論的教學(xué)指引下，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本要求和指導(dǎo)精神，逐步成功地構(gòu)建一套完整的并且具有“由和致潤”特色的園本教育課程體系。

（一）課程游戲化的實施

我園以“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的現(xiàn)代幼兒教育課程理念和游戲個性化的教育精神理念為主要切入點，全面實施了幼兒教育課程的自主游戲化。并以各年齡段兒童的成長特點為中心，從培養(yǎng)和滿足各年齡段兒童的學(xué)習(xí)活動興趣及其成長能力所需要的課程教育角度出發(fā)，將這種游戲性個性化的課程教育活動充分融入幼兒的一日生活中。以進(jìn)一步拓展和豐富幼兒一日生活的經(jīng)驗、知識和幼兒的生命成長過程為教學(xué)導(dǎo)向，最終促進(jìn)幼兒個性和諧發(fā)展。

（二）資源的利用和開發(fā)

“和潤”的課程一直致力于培養(yǎng)“靈健、靈慧、靈善”的幼兒。我們充分尊重幼兒自身的特長和興趣，各園通過努力挖掘自然和社會環(huán)境中的優(yōu)質(zhì)教育資源，在“真”教育中求得發(fā)展，使幼兒形成、發(fā)展和建構(gòu)自己的個別化經(jīng)驗。我們投資創(chuàng)辦占地150畝的青禾農(nóng)場，作為幼兒園戶外拓展、親子活動的專屬農(nóng)場，寓教育于農(nóng)場之中。讓幼兒接觸、了解各種水果和蔬菜等新鮮的農(nóng)作物，與可愛的小動物結(jié)伴互動玩耍，進(jìn)行力所能及的戶外勞動生活體驗。這一系列豐富多彩的親近自然、親近社會的活動，形成了孩子與自然之和、社會之和。

（三）特色課程的構(gòu)建

我們把適合幼兒且具有較大教育價值的節(jié)日文化資源與幼兒園課程融成一體，構(gòu)建以節(jié)日文化為主題的綜合性園本特色課程，架構(gòu)和設(shè)計了集團(tuán)課程研究主課題《“生活教育”理念下節(jié)日文化與幼兒園課程融合的行動研究》。在主課題的統(tǒng)領(lǐng)下，各園根據(jù)自身情況進(jìn)行專項研究，做到求同存異，特色互補(bǔ)，以期更好地使集團(tuán)幼兒園課程達(dá)到“和而不同，美美與共”的有效融合的新境界。

四、由和致樂，開展和樂的幼兒教育

和美教育理念滲透于幼兒園的各個層面，落實到幼兒身上我們分解為：“至真、尚善、完美”，由和致樂，表現(xiàn)為“和樂教育”。根據(jù)地域文化特色、生源特點和青禾教育培養(yǎng)目標(biāo)，我們開發(fā)了“青之禾”七色活動體驗課程，開展和樂教育，即“紅色—勇敢節(jié)”“橙色—感恩節(jié)”“黃色—姑蘇節(jié)”“綠色—環(huán)保節(jié)”“青色—成長節(jié)”“藍(lán)色—閱讀節(jié)”“紫色—樂創(chuàng)節(jié)”等。實施幾年來，“青之禾”七色活動課程如年輪般記錄著幼兒成長的感動和收獲。行走在七彩的成長旅途中，我們和孩子們感受著文化熏陶和傳承，享受無限的心靈感悟。

在和樂教育的實踐中，我們還逐步形成了融學(xué)校教育、家庭教育、社會教育為一體的教育研討體系，老師們與家長一起實踐、一起反思、形成合力。幼兒、教師、家長和諧共生，共創(chuàng)和樂教育氛圍。

五、由和致慧，實行和慧的集團(tuán)管理

辦園幾年來，根據(jù)園所的制度建設(shè)和幼兒園發(fā)展的趨勢，在充分總結(jié)和借鑒成功幼兒園的規(guī)章制度管理經(jīng)驗、分析內(nèi)部存在一些問題的理論基礎(chǔ)上，通過多種方式和程序，逐步地完善和建立健全各項規(guī)章制度，使各項規(guī)章管理制度更切實可行，使我們的各項管理工作更加有章可循。

我們采用集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式，成立人事部、教研部、安全部、后勤部，按照“部長管好一條線、園長管好一所園、教師管好一個班”的學(xué)校內(nèi)部管理的要求扎實有序地組織開展了園所的管理工作。

（一）嚴(yán)格招錄，做合格的教育人

各園各崗位人員的招錄嚴(yán)格按照崗位任職的要求，資質(zhì)達(dá)標(biāo)，抓好教工隊伍入門關(guān)。為了確保集團(tuán)內(nèi)所有專任教師的學(xué)歷水平再上新臺階，我們鼓勵教師在職期間不斷進(jìn)行學(xué)歷提升和進(jìn)修。集團(tuán)內(nèi)新修定了《園長、教師工資結(jié)構(gòu)方案》，方案將職務(wù)、教齡、園齡、職稱、學(xué)歷等都納入進(jìn)去，體現(xiàn)公平公正。在園長、教師實行嚴(yán)格的制度化管理的同時，我們給予教師人文的關(guān)懷，做到剛?cè)嵯酀?jì)，著眼于從文化上引領(lǐng)，從制度上規(guī)范，從評價上激勵，從人格上凝聚。

（二）教研共建，做精業(yè)的幼教人

依托集團(tuán)辦園優(yōu)勢，制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋幼兒教育的各個環(huán)節(jié)；建立老師的個人業(yè)務(wù)檔案及園所三年發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)并逐年進(jìn)行總結(jié)。在集團(tuán)各園之間逐步落實常態(tài)下的教學(xué)研究活動，采取以崗帶訓(xùn)、以老帶新、骨干教師交流等措施，促進(jìn)各園教師專業(yè)不斷成長。每年組織園長、教師參加幼教年會、考察優(yōu)秀園所等，通過“請進(jìn)來、走出去”“崗位練兵”等多渠道、多方式提高各園管理人員和教師業(yè)務(wù)能力及水平。

目前，已有不少園所也在積極地著力于校園文化建設(shè)，和美的校園文化因此也異彩紛呈、各具特色。總之，我們一直夢想在園所多年文化發(fā)展經(jīng)驗積淀的良好基礎(chǔ)上，能努力打造一個屬于我們自己的和美教育校園文化。愿在和美教育校園文化建設(shè)理念的正確踐行指引下，教育者和所有被教育者都能幸福健康的成長，開啟他們美麗的人生。