應(yīng)運(yùn)而生的新馬可·波羅們

楊晶

編者按：中歐交流日益深入，很多中國(guó)學(xué)生去歐洲留學(xué)，也有越來(lái)越多歐洲青年來(lái)中國(guó)留學(xué)。

“如今的意大利年輕人已不僅僅喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，

而是開(kāi)始思考自己能在中國(guó)和意大利之間做些什么?！?/p>

在意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院教師執(zhí)教了七年的陳晨說(shuō)。

“做些什么”的想法便誕生了諸多新的馬可·波羅。

8名羅馬國(guó)立住讀學(xué)校的高中學(xué)生做的，是給中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平寫了一封信，他們?cè)谛胖刑岬剑骸拔覀冊(cè)谶@所學(xué)校的經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的，五年的專業(yè)學(xué)習(xí)、短期中國(guó)夏令營(yíng)和長(zhǎng)期赴華留學(xué)項(xiàng)目都讓我們有機(jī)會(huì)近距離接觸中國(guó)，深入了解它的悠久歷史、燦爛文化以及日新月異的當(dāng)代發(fā)展。更重要的是，我們這一代青年正面對(duì)著一個(gè)前所未有的全球化世界，學(xué)校的中文項(xiàng)目為我們提供了這樣一條走向廣闊世界的道路，一條新時(shí)期的‘絲綢之路?！辈⒈磉_(dá)了對(duì)習(xí)近平主席來(lái)訪的熱切期盼和從事中意友好事業(yè)的良好意愿。

3月21日至24日，習(xí)近平對(duì)意大利進(jìn)行了國(guó)事訪問(wèn)。訪問(wèn)前，習(xí)近平給意大利羅馬國(guó)立住讀學(xué)校校長(zhǎng)雷亞萊和8名高中學(xué)生回信，勉勵(lì)他們做新時(shí)代中意文化交流的使者。

在意大利羅馬國(guó)立住讀學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化可謂是蔚然成風(fēng)。在這里，漢語(yǔ)課程已成為核心課程，課時(shí)比重高于意大利語(yǔ)和英語(yǔ)課，除基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還有跨學(xué)科的中文地理課和歷史課，用漢語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)。學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生參加中國(guó)的夏令營(yíng)活動(dòng)，并與中國(guó)高校和公立高中合作，學(xué)生可自主選擇到中國(guó)進(jìn)行中長(zhǎng)期游學(xué)。

羅馬國(guó)立住讀學(xué)?？刹皇且凰胀ǖ膶W(xué)校，它是意大利久負(fù)盛名的學(xué)校，以嚴(yán)格的教學(xué)管理理念著稱，成立數(shù)百年來(lái)，培養(yǎng)出各類杰出人才。2009年，羅馬國(guó)立住讀學(xué)校率先開(kāi)設(shè)五年制中文國(guó)際理科高中，在高中開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課并作為必修課，成為意大利第一所將漢語(yǔ)作為第一外語(yǔ)納入必修課體系的公立國(guó)際理科高中。

2010年5月，羅馬國(guó)立住讀學(xué)?？鬃诱n堂掛牌成立，成為意大利最大的孔子課堂。在羅馬大學(xué)孔子學(xué)院的直接指導(dǎo)下，該?？鬃诱n堂為超過(guò)850名學(xué)生提供漢語(yǔ)與中國(guó)文化課程，教學(xué)對(duì)象包括小學(xué)、初中與高中在校學(xué)生。

如此重視中文教學(xué)，說(shuō)明學(xué)?？吹搅耸澜绾蜁r(shí)代的潮流，正像學(xué)生們?cè)谛胖袑懙降哪菢樱骸爸袊?guó)的發(fā)展與我們每個(gè)人息息相關(guān)。”“我們的將來(lái)一定和21世紀(jì)的未來(lái)前沿連接在一起：中國(guó)就是連接我們的那條紐帶。”“我們希望自己的每一步，都能夠?yàn)槿祟惖南嗷ダ斫馀c對(duì)話、溝通與合作走出新的方向，通往更加美好的未來(lái)?！?/p>

今年是羅馬國(guó)立住讀學(xué)校開(kāi)辦漢語(yǔ)必修課的第十個(gè)年頭?！拔磥?lái)，我們希望嘗試在意大利推廣中文和中國(guó)文化教學(xué)的成功模式，希望有更多學(xué)生去中國(guó)留學(xué)，成為中意文化交流的使者?！毙ｉL(zhǎng)雷亞萊說(shuō)。

這種想法代表了意大利青年的普遍共識(shí)，許多意大利青年正是這么做的。已經(jīng)在中國(guó)生活了六年的伊萬(wàn)·卡爾迪羅，就以實(shí)際行動(dòng)踐行了新時(shí)代“馬可·波羅”的文化內(nèi)涵。

1984年在意大利出生的伊萬(wàn)·卡爾迪羅2013年進(jìn)入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院博士后流動(dòng)站，從事中意比較法研究，2015年留校任教，擔(dān)任中意法學(xué)研究中心研究員。

黨的十九大開(kāi)幕當(dāng)天，伊萬(wàn)建了一個(gè)名叫“中國(guó)法”的意大利文個(gè)人主頁(yè)。又用兩天時(shí)間，翻譯了新華社題為《習(xí)近平說(shuō)，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南》的報(bào)道和《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)關(guān)于〈中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）〉的決議》等，第一時(shí)間刊發(fā)在新建的個(gè)人主頁(yè)上，引起了意大利政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注。

伊萬(wàn)現(xiàn)在還是中國(guó)意大利學(xué)者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，意大利國(guó)會(huì)所屬的中國(guó)文化研究所科學(xué)顧問(wèn)。3月11日，在習(xí)近平主席訪問(wèn)意大利前夕，研究所網(wǎng)站發(fā)表了伊萬(wàn)撰寫的《習(xí)主席訪問(wèn)意大利與歐洲的重要性》，增進(jìn)意大利政界人士對(duì)這一訪問(wèn)的認(rèn)識(shí)，受到廣泛關(guān)注。意大利國(guó)家通訊社專門為他開(kāi)設(shè)了個(gè)人專欄，介紹中國(guó)的法律以及“一帶一路”倡議。意大利大報(bào)《共和國(guó)》也跟他約了稿，主題是關(guān)于“一帶一路”的基本特色，不久將要發(fā)表。

伊萬(wàn)說(shuō)，由于語(yǔ)言的原因，意大利人對(duì)于中國(guó)、對(duì)于“一帶一路”的認(rèn)識(shí)還很少，大多數(shù)人受西方媒體的影響較大，其中不乏歪曲抹黑的帶節(jié)奏，這讓他感到很焦慮。作為為數(shù)不多的精通中文聽(tīng)說(shuō)讀寫的意大利人，伊萬(wàn)覺(jué)得有責(zé)任向他的國(guó)家客觀準(zhǔn)確全面介紹中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)等方面的情況。今年寒假期間，伊萬(wàn)回到他的母校特倫多大學(xué)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)設(shè)中國(guó)法律課程。目前，他已經(jīng)接受邀請(qǐng)，將于2019年暑假回去給一個(gè)“中國(guó)學(xué)”的興趣班講學(xué)。該興趣班的學(xué)員來(lái)自世界各國(guó)，甚至還有中國(guó)學(xué)生。各國(guó)學(xué)生在一起學(xué)習(xí)關(guān)于中國(guó)的知識(shí)，“這是很有意思的事情?！?/p>

伊萬(wàn)所在的中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)與意大利有著很深的學(xué)術(shù)聯(lián)系，早在20世紀(jì)90年代，中南財(cái)大就與意大利的大學(xué)建立了校際合作關(guān)系。

2017年1月，中南財(cái)大和意大利歷史悠久、師生規(guī)模最大的開(kāi)放式大學(xué)羅馬第一大學(xué)合作成立了海外研究基地“中意法學(xué)研究中心”，同年3月，中國(guó)法圖書館（羅馬）開(kāi)館。多年來(lái)，雙方共同舉辦了國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)者互訪講學(xué)、學(xué)生交換項(xiàng)目、國(guó)家留學(xué)基金委資助的中意創(chuàng)新型人才國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目以及優(yōu)秀本科生項(xiàng)目等。

此外，中南財(cái)大還與意大利特倫托大學(xué)、意大利那不勒斯費(fèi)德里克二世大學(xué)、意大利羅馬第二大學(xué)、意大利米蘭天主教圣心大學(xué)等多所高校建立了合作關(guān)系。

對(duì)于年輕的意大利學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)中國(guó)了解得越多，就越促使他們把中國(guó)元素納入自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃中。

中文名叫“歐陽(yáng)慧”的盧多薇卡·奧利瓦里，是羅馬國(guó)立住讀學(xué)校中文國(guó)際理科高中五年級(jí)學(xué)生。習(xí)近平在對(duì)意大利國(guó)事訪問(wèn)之前收到的那封信，歐陽(yáng)慧也參與了撰寫。

歐陽(yáng)慧曾在上海度過(guò)五個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光。在中國(guó)的生活和好朋友讓她念念不忘，“在中國(guó)時(shí)，老師曾帶我參觀過(guò)中醫(yī)藥博物館，我覺(jué)得意大利人還不太了解中醫(yī)，所以想把中醫(yī)的內(nèi)容更好地介紹給他們?！睔W陽(yáng)慧表示，讀大學(xué)后，她會(huì)爭(zhēng)取到中國(guó)繼續(xù)深造。據(jù)報(bào)道，住讀學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生中已有10多人在中國(guó)上大學(xué)。

陳晨告訴我們，學(xué)生在中國(guó)的游學(xué)經(jīng)歷會(huì)和他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展融合在一起?！?‘漢語(yǔ)+專業(yè)的融合讓學(xué)生們體會(huì)到，漢語(yǔ)不再只是一門語(yǔ)言工具，而是他們未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃中一個(gè)重要組成部分?！?/p>

“我肯定會(huì)再去中國(guó)?！币呀?jīng)學(xué)習(xí)五年中文的泰樂(lè)思是一個(gè)鐵桿球迷，同時(shí)酷愛(ài)足球和中國(guó)文化的他向往著本科畢業(yè)能到上海復(fù)旦大學(xué)讀研，并從事跟中意足球合作有關(guān)的事業(yè)。

“我們的學(xué)生不光是到中國(guó)去融入當(dāng)?shù)兀舶阉麄冏陨淼奈幕攸c(diǎn)帶到了中國(guó)學(xué)校，讓中國(guó)教師了解到更多元化的歐洲文化，帶來(lái)教育理念上的碰撞與融合，這也是對(duì)中國(guó)未來(lái)教育國(guó)際化、多樣性的有益補(bǔ)充?！崩讈喨R校長(zhǎng)表示，學(xué)校希望通過(guò)將自身樹(shù)立為一個(gè)榜樣，帶動(dòng)更多意大利學(xué)校和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、學(xué)習(xí)中國(guó)文化，加深兩個(gè)國(guó)家和文明的相互理解與交流。

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