簡話生存

浙江省紹興市魯迅小學(xué)和暢堂校區(qū) 張金嫣

指導(dǎo)老師 董 葉

生命是一朵花，是一朵只綻放一次的花，花瓣里蘊藏著生命的奧妙與甜蜜。生命是一片云彩，是一股清泉，是一只停在電線桿上的小鳥，是一個琴弦上的音符……生命是珍貴的，同樣也是脆弱的，一個個觸目驚心的意外為我們敲響了警鐘，我們只有學(xué)會生存，才能盡情享受生命的美好。那么，生存到底是什么呢？

首先，我覺得生存是一種本能的需求。就像湯姆和貝琪在貪玩的促使下被困在了山洞里，但是他們并沒有放棄，仍然選擇用僅剩的風(fēng)箏線來找到出口，那是什么使他們在絕境下卻沒有氣餒呢？是對生存的渴望。這是他們?yōu)樽约嚎梢陨嫦氯?，能做的唯一的掙扎。由此可見，生存是一種需求。

其次，我認為生存也是一種本領(lǐng)，生活中只有善于生存與懂得自我保護的人才是強者。你可曾想過，魯濱遜獨自在荒島上忍受艱難困苦，孤獨寂寞生活了28年的秘訣在哪里？這其中固然有他想要堅持生存下去的勇氣，但更重要的是在荒島上學(xué)會了種種生存的技能，克服了重重困難。由此可見，生存更是一種本領(lǐng)。

所以，學(xué)會生存是我們每個人必須做到的。面對生活中遇到的種種困難和挫折，我們要鼓起勇氣，迎難而上。我們也要去學(xué)習(xí)并掌握更多的本領(lǐng)，讓自己變得更強，讓自己的生命變得更加精彩！

【金老師的話】

生存的意義在哪里，如何才能更好地生存呢？這是個不小的問題，也是個嚴肅的問題。小作者在選材時并沒有回避這個話題，而是迎難而上，勇氣可嘉。難得的是，小作者成功地將這個問題化難為易，變大為小。她緊密地聯(lián)系了這個單元中學(xué)習(xí)的兩篇課文，結(jié)合自己的生活，從需求和本領(lǐng)兩個層面闡釋了她對生存的理解，條理清晰，言之有物，言之有理，讀來已經(jīng)初具議論文的風(fēng)范。當(dāng)然，如果小作者可以引用一些更加生動具體的事例，文章會顯得更有說服力。相信，只要繼續(xù)努力，小作者一定可以做得更好！

一句話作文

風(fēng)過處，湖面上泛起微波，金光閃閃，像一顆顆金星鑲嵌在湖面上，煞是好看；又如一粒粒明珠，美麗又耀眼。這種美景大概只有太湖才有吧。