慢慢來(lái)老師

岑澎維/文 林小杯/圖

下面這個(gè)故事里有個(gè)老師，他的名字叫“慢慢來(lái)”，為什么呢？快來(lái)看故事吧！

什么時(shí)候，

慢慢來(lái)老師才會(huì)著急起來(lái)？

慢慢來(lái)老師，是阿當(dāng)?shù)睦蠋煟彩钦也坏叫W(xué)里待得最久的老師。

來(lái)到找不到小學(xué)，看到阿當(dāng)，就會(huì)看到這位溫和慈祥的老師。

一頭和霧一樣白的頭發(fā)，已經(jīng)成為他的標(biāo)志。慢慢來(lái)老師年紀(jì)雖然大，身體卻很硬朗，只是，不論做什么事，他都慢慢來(lái)。

慢慢來(lái)老師打太極拳，一下、一下，再一下，他不慌也不忙。

慢慢來(lái)老師改作業(yè)，一個(gè)字、一個(gè)字，再一個(gè)字仔細(xì)地看，他要看到字的內(nèi)心里去，除了一畫都不能少，他還能看出，你寫字的時(shí)候，心情好不好。

慢慢來(lái)老師總是說(shuō)：“慢慢來(lái)，別急?！?/p>

“別害怕，慢慢來(lái)，你一定學(xué)得會(huì)?！闭驹诼齺?lái)老師桌子旁邊，怎么樣都算不出來(lái)的時(shí)候，慢慢來(lái)老師會(huì)這么說(shuō)。

回家作業(yè)沒(méi)寫完的小朋友，隔天，慢慢來(lái)老師會(huì)輕輕地跟他說(shuō)：

“慢慢來(lái)，沒(méi)關(guān)系，我們現(xiàn)在開(kāi)始寫，不急?！?/p>

他站在他們身邊，看著他們，要他們一個(gè)字、一個(gè)字慢慢寫。

“慢慢來(lái)才不會(huì)出錯(cuò)?！?/p>

慢慢來(lái)老師又擦掉了一個(gè)不好看的字，然后慢慢地說(shuō)。

跟許多小朋友一樣，阿當(dāng)也受不了慢慢來(lái)老師的“慢慢來(lái)”，所以大家都在家里把作業(yè)寫完，至少可以寫快一點(diǎn)，不必慢慢來(lái)。

慢慢來(lái)老師的字典里，到底有沒(méi)有“著急”這兩個(gè)字??？

慢慢來(lái)老師想了很久，他說(shuō)：“沒(méi)有?！?/p>

但是，沒(méi)有想到，有一天，慢慢來(lái)老師的手表，也學(xué)會(huì)了慢慢來(lái)。

手表慢下來(lái)，慢慢來(lái)老師就著急了，他跟人約好見(jiàn)面時(shí)間，手表一慢，他可不能慢慢來(lái)了。

不過(guò)，慢慢來(lái)老師還是慢慢地著急：

“哎呀，我得快一點(diǎn)才行?！彼卣f(shuō)。

“唉，別人一定等得很著急了。”他慢慢地開(kāi)著車下山去，安全才是最重要的。

“我怎么能讓手表慢了嘛？”他慢慢地焦慮著。

有了這次教訓(xùn)，慢慢來(lái)老師知道，要小心手上的手表，只有它不能慢慢來(lái)。

慢慢來(lái)老師也把他的習(xí)慣改了改，雖然凡事還是慢慢來(lái)，不過(guò)，他提醒自己：記得早點(diǎn)做，才能慢慢來(lái)。

為了讓自己能夠繼續(xù)慢慢來(lái)，慢慢來(lái)老師更加留意時(shí)間，而且，凡事盡量提早做，別讓“著急”兩個(gè)字有機(jī)可乘。

兩篇故事均選自貴州人民出版社出版、蒲公英童書館出品的《閱讀123·找不到小學(xué)》，由蒲公英童書館授予本刊選載權(quán)。