初中政治教學(xué)中存在的問題及解決方式

王亞萍

摘 要：初中是教育教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于塑造學(xué)生的健全人格、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和行為規(guī)范都有重要的作用。政治課程作為初中教學(xué)的必修課，是有關(guān)思想、道德、行為正確引導(dǎo)的學(xué)科，對(duì)于樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也有積極的意義。但是當(dāng)前初中政治教學(xué)還面臨諸多問題，尤其是在應(yīng)試教學(xué)理念的制約下，教學(xué)沒有受到應(yīng)有的重視，課程教學(xué)方式單一，學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)缺乏興趣。針對(duì)這樣的情況，初中政治教學(xué)要不斷革新，通過科學(xué)的方法解決教學(xué)問題，提高政治教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中政治教學(xué)；問題；解決方式

眾所周知，初中生正處于成長的叛逆時(shí)期，這一年齡段的學(xué)生性格活潑好動(dòng)，心理變化異常，一旦無法實(shí)施正面的積極引導(dǎo)，就會(huì)影響他們未來的成長。政治學(xué)科就是一門對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的課程，它注重思想、行為的科學(xué)教學(xué)，有助于樹立學(xué)生正確的“三觀”，從而養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，并克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。然而在新課程改革的背景下，一些初中政治教學(xué)的問題逐漸暴露了出來，課程內(nèi)容無法與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)興趣沒有被激發(fā)，教學(xué)效率不高。本文就對(duì)初中政治教學(xué)存在的問題加以剖析，并結(jié)合實(shí)際提出解決問題的最佳方式，以便幫助學(xué)生更健康地成長。

一、初中政治教學(xué)存在的問題

1.教師重視度不高

我國教學(xué)由于長期處于應(yīng)試教學(xué)理念的制約下，使得素質(zhì)教育沒有得到很好的落實(shí)。再加上受中考?jí)毫Φ挠绊?，很多教師和家長過分關(guān)注學(xué)生的成績，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)不足為重，將成績提高上來才是重中之重。長此下去，初中政治教學(xué)相對(duì)被動(dòng)，課程數(shù)量安排少，“重知識(shí)、輕能力”的現(xiàn)象普遍存在，影響了學(xué)生道德素養(yǎng)的培育。

2.教學(xué)方式落后

隨著新課程改革與素質(zhì)教育的全面實(shí)施，現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)應(yīng)用到了課堂教學(xué)之中。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還會(huì)采取多樣化的方法營造良好的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但是當(dāng)前初中政治教學(xué)還是較為滯后，課上學(xué)習(xí)以灌輸為主，學(xué)生只是一味地記筆記和死記硬背，根本沒有理解政治學(xué)習(xí)的意義，影響了教學(xué)的效率。

3.政治學(xué)習(xí)脫離實(shí)際

政治不僅包括國內(nèi)外大事小情，與學(xué)生的生活也息息相關(guān)。高效的教學(xué)應(yīng)該做的學(xué)以致用，應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的情況，將理論與實(shí)際結(jié)合起來?？墒钱?dāng)前的初中政治教學(xué)基本上都是理論化教學(xué)，沒有結(jié)合學(xué)生的生活，不利于學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，也阻礙了教學(xué)的應(yīng)用性。

二、初中政治教學(xué)存在問題的解決方式

1.積極更新教學(xué)理念

首先，初中政治教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)到政治教育對(duì)學(xué)生健康成長的長效性，并對(duì)政治教學(xué)予以充分重視。其次，教師應(yīng)當(dāng)要轉(zhuǎn)變以往的應(yīng)試教育的觀念，尊重學(xué)生的主體地位，并應(yīng)當(dāng)要結(jié)合學(xué)生心智、認(rèn)知和學(xué)習(xí)需求，有效組織教學(xué)活動(dòng)，將各類負(fù)面的文化沖擊阻隔在外，并幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀，讓其能夠有正確判斷事物發(fā)生以及發(fā)展的能力。最后，教師還應(yīng)當(dāng)要積極更新教學(xué)理念，基于“能力本位”來開展政治教學(xué)工作，不但要傳授學(xué)生政治知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)其相應(yīng)的能力。

2.不斷更新教學(xué)方式

積極有效和多樣化的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的熱情。教師應(yīng)建立一個(gè)靈活的政治學(xué)習(xí)課堂，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究，營造良好的課堂氛圍。因此，針對(duì)以往落后的教學(xué)方式，教師必須全面革新，推動(dòng)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際開展多樣化教學(xué)。例如，在教學(xué)國家政治文明發(fā)展相關(guān)課程的時(shí)候，可以通過多媒體設(shè)備向?qū)W生播放中華人民共和國開國大典的視頻，將學(xué)生帶入到當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的時(shí)刻。通過向?qū)W生介紹中國的歷史，讓他們了解到自己生活來之不易，從而樹立他們的愛國情感，引起他們的強(qiáng)烈共鳴。

3.政治教學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合

在新頒布的《義務(wù)教育政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了政治教學(xué)要關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，盡可能地做到學(xué)以致用，擺脫枯燥的理論化教學(xué)方式。因此，初中政治教師在教學(xué)過程中必須與實(shí)際結(jié)合起來，挖掘課本與生活的聯(lián)系，借助學(xué)生身邊的事件來引發(fā)學(xué)生的思考和關(guān)注。例如，在對(duì)《消費(fèi)者的權(quán)益》進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，教師可以在課堂上列舉近幾年舉辦的“三一五”消費(fèi)者維權(quán)日，以及央視舉辦的“三一五晚會(huì)”，讓學(xué)生說說身邊看到的消費(fèi)者權(quán)益受損的事件，通過真實(shí)的案例告誡學(xué)生要誠信做人。

綜上所述，初中政治教學(xué)與學(xué)生的生活密切相關(guān)，是初中教學(xué)的主要課程，對(duì)于塑造學(xué)生的正確核心價(jià)值也有積極的作用。因此，在新的教學(xué)背景下，教師應(yīng)當(dāng)要采取針對(duì)性的解決措施，更新教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)模式，有效結(jié)合課本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐等方式來不斷提高政治教學(xué)效率。

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編輯 段麗君