淺談初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用

吳應(yīng)樂

摘 要：近年來，隨著新課改的不斷深入，中小學(xué)生的教育教學(xué)素質(zhì)明顯提升。在此過程中，初中體育教學(xué)顯現(xiàn)出了明顯作用，既能增強學(xué)生身體素質(zhì)，又能培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志、優(yōu)良品質(zhì)。在初中體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，已經(jīng)成為當(dāng)代、未來體育教學(xué)活動中不可或缺的組成部分。因此，本文主要分析和探究了初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 素質(zhì)拓展訓(xùn)練

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是近年來十分流行的一種運動訓(xùn)練方式，將其應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，非常有助于學(xué)生體育運動熱情的激發(fā)，以及身心素質(zhì)的全面發(fā)展。但就目前情況而言，初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練還應(yīng)用得不夠完善，在此情況下，就需要制定科學(xué)合理的素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容，力求讓每一位學(xué)生都能得到全方位的提高、發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中實踐素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要意義

（一）促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的提高

團(tuán)隊合作能力在社會生產(chǎn)活動中的作用是不容小覷的。縱觀實際，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)初中生都是獨生子女，在日常學(xué)習(xí)、生活中彼此之間的交流并不多，再加上升學(xué)壓力不斷增加，就導(dǎo)致他們性格越來越內(nèi)向、孤僻，甚至還帶有很強的自我意識，嚴(yán)重影響他們未來的學(xué)習(xí)、發(fā)展。而有效引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，開展多樣化的集體性活動，合理設(shè)置教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生借助團(tuán)隊合作完成，能夠讓每一位學(xué)生在活動中找到自身角色，并全力配合，以小團(tuán)隊為單位形成競爭，非常有助于學(xué)生主動性的調(diào)動和團(tuán)隊合作能力的提高。

（二）促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

縱觀實際，我們發(fā)現(xiàn)以往傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)模式是過于注重各種體育運動技能、注意事項的傳授，僅僅讓學(xué)生簡單進(jìn)行下重復(fù)練習(xí)，提升下學(xué)生的身體健康水平就行。隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式根本無法滿足如今學(xué)生的發(fā)展需求。因此，緊密結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求、興趣愛好，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，引入新的教學(xué)活動是非常重要的。絕大多數(shù)初中生都對體育課充滿了期待、熱情，對此，教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的這一心理特征，有效借助素質(zhì)拓展訓(xùn)練，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。還可以精心設(shè)置與心理健康教育有關(guān)的課程，如放松心理療法等，緩解學(xué)生緊張、焦慮等各種情緒，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展應(yīng)用的途徑

（一）精心設(shè)計素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容、形式

就目前而言，素質(zhì)拓展訓(xùn)練的類目是豐富多彩、各具特色的，并且?guī)в泻軓姷慕逃?、趣味性。針對初中體育教學(xué)來說，教師應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生實際精心挑選拓展活動，并適時調(diào)整、修改，牢牢把握素質(zhì)拓展訓(xùn)練的完成難度。同時依據(jù)現(xiàn)有教學(xué)資源選擇一些操作簡便、教育性強的項目。并且在形式、內(nèi)容實施上，也必須認(rèn)真篩選、增添，尤其切忌生搬硬套，應(yīng)提升素質(zhì)拓展訓(xùn)練的針對性。另外，還要綜合考慮學(xué)生的各種實際情況，如身體健康狀況、訓(xùn)練時間等，貫徹落實好教學(xué)目標(biāo)。不僅要增強學(xué)生身體素質(zhì)，還要增強學(xué)生意志、心理素質(zhì)，為學(xué)生營造寬松自由的訓(xùn)練氛圍，讓學(xué)生真切感受到體育課堂的樂趣。

（二）有效促進(jìn)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行

就如今的初中體育教學(xué)而言，對教師的要求是非常高的，既要求教師提升自身的業(yè)務(wù)水平，又要求教師保證體育訓(xùn)練的效果。作為初中體育教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師必須保證指導(dǎo)方式的準(zhǔn)確性，加強引導(dǎo)，使學(xué)生保持高度的參與熱情，從而充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生自主反思的意識。另外，初中體育教師還要積極主動地開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作。就是教師必須保證拓展訓(xùn)練的實施效果，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，有效鍛煉、發(fā)展學(xué)生的意志力。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生根本未能全面深入地認(rèn)識素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對此，初中體育教師就必須積極主動地給學(xué)生詳細(xì)介紹，做好宣傳工作，樹立學(xué)生對素質(zhì)拓展訓(xùn)練的新認(rèn)知，從而自覺投入到素質(zhì)拓展訓(xùn)練中去。

（三）緊緊圍繞學(xué)生，注重學(xué)生的親身體驗

縱觀實際，我們發(fā)現(xiàn)如今的初中體育課堂教學(xué)模式非常單一僵硬，普遍都是機(jī)械化訓(xùn)練學(xué)生，根本無法讓學(xué)生體驗到運動的樂趣。而素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實施方式是靈活多變的，它的活動內(nèi)容非常生動有趣，極易牢牢吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。需要注意的是，在具體開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練時，必須緊緊圍繞學(xué)生，以學(xué)生為出發(fā)點和落腳點，積極鼓勵學(xué)生，使學(xué)生保持高度的參與熱情，同時還要認(rèn)真觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時糾正學(xué)生錯誤的動作，確保學(xué)生安全。另外，初中體育教師在具體設(shè)計素質(zhì)拓展訓(xùn)練時，需把握好訓(xùn)練的度，既不能過難，又不能過于簡單，應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)增加難度較大環(huán)節(jié)，有效激發(fā)學(xué)生潛能，增強學(xué)生意志力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕難的良好品質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，素質(zhì)拓展訓(xùn)練的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，增強學(xué)生意志。因此，要想把素質(zhì)拓展訓(xùn)練有效應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，教師就必須樹立新型的教學(xué)觀念，以學(xué)生為出發(fā)點、落腳點，同時精心設(shè)計拓展項目內(nèi)容、形式，力求每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

參考文獻(xiàn)

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