淺談中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

張海軍

摘 要：中學(xué)體育屬于非常重要的一個學(xué)科，對于初中生來說，其存在的意義十分明顯，有助于鍛煉他們的身心素質(zhì)，調(diào)動其參與運動的積極性，符合素質(zhì)教育的基本要求。重點分析中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，結(jié)合中學(xué)生參與體育鍛煉的意義，闡述應(yīng)該采取的培養(yǎng)途徑，保證更好地契合當前國家提倡的學(xué)生全面發(fā)展的要求。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；體育興趣；培養(yǎng)途徑

在中學(xué)體育教學(xué)中，老師們應(yīng)該積極地轉(zhuǎn)變思路，真正地改變以往傳統(tǒng)且固定的教學(xué)模式，讓學(xué)生接觸到更多新穎的內(nèi)容，從而逐漸地對體育學(xué)習(xí)充滿興趣。國家提倡學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，因此打破了傳統(tǒng)應(yīng)試教育的束縛，在追求學(xué)生良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，鼓勵其積極地鍛煉自身的身心素質(zhì)，由此實現(xiàn)德、智、體、美的綜合進步。

一、中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)意義

在中學(xué)教育中，體育作為必不可少的學(xué)科之一，應(yīng)該受到學(xué)生和老師的關(guān)注。體育教學(xué)的目的就是讓學(xué)生在參與到體育訓(xùn)練的時候，能夠強身健體，同時獲得眾多的衛(wèi)生保健知識，實現(xiàn)身心的健康發(fā)展，在德、智、體、美等多個方面，實現(xiàn)共同的進步。相較于其他的學(xué)科來說，體育能夠獲得眾多學(xué)生的青睞，原因是其較為靈活的教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生感受到輕松與愉悅，因此老師們應(yīng)該抓住這樣的切入點，積極培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使教學(xué)的成果更為優(yōu)良[1]。

二、中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的具體途徑

（一）需積極地宣傳，營造良好的體育氛圍

在中學(xué)體育教學(xué)中，需要重視良好體育文化氛圍的營造，只有這樣，才能夠?qū)W(xué)生起到正確的引導(dǎo)作用，調(diào)動起他們參與體育運動的興趣，使其真正地了解體育知識的內(nèi)涵。比如在校園中，借助于廣播以及多媒體的形式，為學(xué)生廣泛地普及體育知識，廣播參與體育鍛煉的實際意義，讓學(xué)生隨時隨地都能了解參與體育鍛煉的作用。此外，在校園中，學(xué)生還應(yīng)該接觸多樣化的體育器械，這對于調(diào)動他們的運動積極性有著較大幫助。為保證體育教學(xué)的成果更顯著，可以適當?shù)亻_展體育比賽，讓學(xué)生接觸到體育文化的熏陶，從而對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學(xué)生利用課余的時間，積極地搜集趣味性體育素材，通過豐富多樣的體育知識競賽，讓學(xué)生的體育理論知識得以充實，這樣有助于提升學(xué)生的自覺參與意識。

（二）應(yīng)開展健康教育，提升學(xué)生的基本認識

參與體育鍛煉，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此應(yīng)該在中學(xué)體育教學(xué)中，采取更為合理的教學(xué)方案，保證學(xué)生清楚地認識到健康與體育教育的密切關(guān)聯(lián)。在體育教學(xué)實踐中，老師可以借助健康教育讓學(xué)生理解體育課程設(shè)立的重要性，通過為其宣傳德、智、體的發(fā)展之道，促使學(xué)生逐漸地養(yǎng)成獨立且合格的人格，從而為后續(xù)參與激烈的社會競爭打下堅實的基礎(chǔ)。結(jié)合教學(xué)的實際情況加以分析，部分成績較為優(yōu)異的學(xué)生，在體育鍛煉上缺乏最基本的意識，原因就是其對于體育教學(xué)的重要性未能給予正確的關(guān)注，以至于他們無法實現(xiàn)全面發(fā)展。針對于這樣的情況，中學(xué)團委和體育教師應(yīng)該積極配合，建立體育協(xié)會，重點為學(xué)生的健康教育和體育教育做出貢獻，開設(shè)多樣化的體育項目，如籃球、足球以及乒乓球等，讓學(xué)生有興趣地選擇和參與，從而在發(fā)揚自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極地踐行“健康第一，終身鍛煉”的理念，穩(wěn)步提升參與體育運動的積極性，真正地鍛煉自身的運動技能，實現(xiàn)德、智、體、美的全面發(fā)展。

（三）強化教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

在中學(xué)體育教學(xué)中，老師們扮演的角色十分的重要，因此應(yīng)該積極地重視教師隊伍的建設(shè)，通過優(yōu)化組合，讓教師團隊的積極性充分顯現(xiàn)出來。和諧的師生關(guān)系就是從優(yōu)秀的教師團隊得以構(gòu)建，因此為保證學(xué)生參與體育運動的興趣大大提升，中學(xué)教育需要重點關(guān)注老師們綜合素養(yǎng)的考評，通過提升他們的專業(yè)素養(yǎng)，使得師資團隊更為專業(yè)，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。因體育活動需要老師和學(xué)生的共同參與，因此老師們需要重視自身言行的影響，在細節(jié)上關(guān)注其對于學(xué)生的作用，通過改善自身的不足之處，讓學(xué)生接受更為專業(yè)的教育，從而更好地優(yōu)化體育教學(xué)的成果。和諧的師生關(guān)系有助于體育教學(xué)更加到位，也能進一步提升學(xué)生參與體育運動的興趣，應(yīng)該積極地落實具體的行動，開展合理化的教學(xué)活動，保證學(xué)生更好地參與到相關(guān)的項目鍛煉中，提高自身身體素質(zhì)的同時，也實現(xiàn)更全面的發(fā)展。

總之，興趣就是最好的老師，對于中學(xué)生來說，在興趣的驅(qū)使下，他們能夠主動地探索知識，這對于學(xué)習(xí)效果的提升有著較大的幫助，可以讓學(xué)生在感受到體育鍛煉意義的同時，真正地活動起來，主動地參與到體育項目的鍛煉中，由此更好地配合老師的工作，刻苦地鍛煉，克服一系列的主觀困難，積極鍛煉身體素質(zhì)，成為新時期的優(yōu)秀青少年。

參考文獻：

[1]馬增亮.中學(xué)生體育鍛煉興趣缺失研究：以吳淞江學(xué)校為例[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2018（11）：103-104.

[2]肖瑞雅，李憶湘，蔣宏宇.幕課背景下中學(xué)生體育與健康理論課程教學(xué)創(chuàng)新啟示[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2018（8）：159-160.

編輯 劉瑞彬