新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

閆帥旗　李斌

摘要：文章首先明確了新媒體環(huán)境的概念，闡述了新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，然后探究了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的載體構(gòu)建，即建設(shè)校園網(wǎng)站，傳播正能量;充分利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體社交平臺(tái);合理利用手機(jī)等智能平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;大學(xué)生;思想政治教育

新媒體技術(shù)一經(jīng)出現(xiàn)就受到了大眾的廣泛關(guān)注，后來由于其互動(dòng)傳播的特點(diǎn)逐漸被投入教育工作中使用，尤其是在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)中。大學(xué)生思想政治教育的意義在于塑造當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、世界觀及價(jià)值觀，將我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想教育內(nèi)容當(dāng)中，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)水平和道德素養(yǎng)?；诖?，本文將對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的載體進(jìn)行研究。

1新媒體在全國高校大學(xué)生中的使用狀況

全國高校大學(xué)生在新的技術(shù)與媒體的支撐下，體現(xiàn)出的形態(tài)，一般稱為新媒體[1]。改變了過去傳統(tǒng)媒體的四大現(xiàn)狀：電視傳媒、雜志報(bào)道、廣播講座、報(bào)紙宣傳。20世紀(jì)初期新媒體就被稱之為“第五媒體”，大學(xué)生對(duì)新媒體的應(yīng)用感同身受。主要表現(xiàn)在具體的形態(tài)上，例如，利用互聯(lián)網(wǎng)看電子書、微信、網(wǎng)絡(luò)電視劇、打游戲、瀏覽、QQ等。只要手指輕輕點(diǎn)一下，便會(huì)讀出這句話，非常方便。而且便于下載。由于使用互聯(lián)網(wǎng)為媒介獲取他們，你可以毫不費(fèi)力地訪問他們?nèi)魏我徊糠謨?nèi)容，還可以存儲(chǔ)在您的計(jì)算機(jī)和手機(jī)里，隨時(shí)閱讀想要的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)視頻、微博、微信等更是方便、快捷、節(jié)省時(shí)間、節(jié)省力氣。

新媒體的特點(diǎn)非常廣泛。第一，體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)不受地理區(qū)域影響，可以達(dá)到“遠(yuǎn)在天邊近在眼前”的現(xiàn)狀，這在之前是以前人不敢想象的畫面，同時(shí)拓寬多種界限要求，網(wǎng)絡(luò)也可以不受邊界的限制，開放具有疊加效應(yīng)，一份地區(qū)的報(bào)紙，小山村的新聞聯(lián)播，當(dāng)天就可以傳播到全世界各地。

第二，多元性，新聞媒體在網(wǎng)絡(luò)上，人人可以發(fā)布信息，打破了新聞機(jī)構(gòu)需要整體，整點(diǎn)時(shí)間發(fā)布新聞的局面。

第三，實(shí)時(shí)性，網(wǎng)絡(luò)媒體無時(shí)間、地點(diǎn)限制，隨時(shí)可以加工發(fā)布。

第四，靈活性，隨時(shí)隨地使用網(wǎng)絡(luò)，輸入關(guān)鍵詞可以查任何信息，便于大學(xué)生豐富自身素養(yǎng)和知識(shí)能力，靈活使用網(wǎng)絡(luò)。

第五，交互性，可以雙向?qū)嵱眯畔?，將信息傳遞給其他人，這也是網(wǎng)絡(luò)的最大特點(diǎn)，正因?yàn)榻换バ缘奶攸c(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用使得信息得以快速傳遞，以前是“千里馬傳家書”，現(xiàn)在是一個(gè)按鍵可以與世界分享信息。

第六，虛擬性，網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)虛擬的時(shí)代，大家隔著屏幕，彼此看不到，共創(chuàng)一個(gè)虛擬的世界，但是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們也看到了這種虛擬性帶給我們的傷害，俗稱“網(wǎng)絡(luò)噴子”，隔著屏幕使得“某網(wǎng)友”肆意妄行，對(duì)一些社會(huì)事情進(jìn)行大的綁架等一些不良社會(huì)現(xiàn)象，以及平等性、泛化性、共享性等特點(diǎn)。新媒體的流行也迎合了當(dāng)代大學(xué)生求新、個(gè)性、創(chuàng)意、追求獨(dú)立、追求自由等心理特點(diǎn)才能夠使得它的流行速度極其之快。

2新媒體視域下影響大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)因素分析

大學(xué)這段時(shí)間是進(jìn)入社會(huì)前期的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人生發(fā)展的好壞至關(guān)重要。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，人們壓力越來越大，大學(xué)生的思想政治教育問題越來越突出。大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，度過愉快的生活都離不開健康的思想政治教育。所以加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治健康教育這件事情應(yīng)該引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，深入了解大學(xué)生的自身素質(zhì)，解決大學(xué)生的思想政治教育問題將成為目前各大高校的教育工作之首。

2.1當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育存在著生態(tài)危機(jī)

當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)的誘惑和挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)重，他們之間的競爭力是前幾代人們無法比擬的，其自身的思想政治教育的整個(gè)過程是由很多外界因素和內(nèi)在因素相互作用、共同影響的結(jié)果。大學(xué)生思想政治教育是他們?cè)谑艿酵饨缰R(shí)傳遞之后，結(jié)合自身的理解能力和自己思維模式、固有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息進(jìn)行整體整合、篩選、理解，形成自己的分析與判斷結(jié)果，并做出相應(yīng)的行為，成為自己的道德觀念體系。

現(xiàn)在，高校大學(xué)生思想教育則主要體現(xiàn)在教育過程中過分強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值，忽視每個(gè)人的“差異性”“個(gè)體性”，每一個(gè)人的理解方式和理解程度是不同的，對(duì)于大學(xué)生思想教育上的個(gè)體認(rèn)同感和接受度不加以區(qū)分，很可能會(huì)達(dá)不到教育的良好結(jié)果，造成大學(xué)生教育和高校教育方式?jīng)_突，主客體顛倒，隨著時(shí)間的拉長，矛盾沖突在加劇，缺少真正的人文關(guān)懷，以及對(duì)當(dāng)今時(shí)事政治和社會(huì)動(dòng)態(tài)的關(guān)注，造成大學(xué)生思想教育與實(shí)際生活嚴(yán)重脫軌，大學(xué)生政治教育關(guān)系鏈條錯(cuò)位、斷裂等現(xiàn)象發(fā)生，教育在這方面確實(shí)有很多問題有待于我們加緊解決，才能夠幫助大學(xué)生個(gè)體可以可持續(xù)發(fā)展和完成個(gè)體成長需要。

所以說，解決大學(xué)生思想政治教育生態(tài)危機(jī)的關(guān)鍵是解決大學(xué)生自身教育和政治教育的沖突，以及大學(xué)生個(gè)體和高校教育方式之間的沖突，給予大學(xué)生真真正正的人文關(guān)懷，從大學(xué)生自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)未來成長為目標(biāo)，進(jìn)而不斷前進(jìn)。

2.2新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想教育時(shí)效性之間的差異

傳統(tǒng)大學(xué)生接受教育信息方式較為單一和封閉，不僅影響信息傳遞，也影響大學(xué)生自身受教育程度，這樣傳統(tǒng)方式教育下的教育信息是低效的?，F(xiàn)在我們可以借助新媒體傳授信息，讓大學(xué)生接收信息更快捷、更穩(wěn)定、更靈活，內(nèi)容豐富，增添不少生活色彩。相對(duì)于傳統(tǒng)接受信息單一的方式，以媒體作為平臺(tái)，跨時(shí)空，跨領(lǐng)域，不受時(shí)間控制，展現(xiàn)給全世界大學(xué)生各個(gè)國家不同的風(fēng)土人情和地理文化，更加樂于讓大學(xué)生接受。

3新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

新媒體在二十一世紀(jì)發(fā)揮著不可替代的作用，它影響的范圍是廣泛的，不僅深入人們的日常生活與工作當(dāng)中，而且逐漸被看到了其在教育領(lǐng)域的重要價(jià)值。新媒體技術(shù)對(duì)于大學(xué)生的影響是多方面的，它可以深入學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)之中。新媒體依托其大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域通過為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀從而進(jìn)一步塑造其在社會(huì)主義社會(huì)中的事業(yè)觀、工作觀及政績觀，為我國的現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)更多具有核心素養(yǎng)的人才。

總的來說，新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治的影響具體表現(xiàn)可以從兩個(gè)方面來看。積極影響是多方面的，主要的表現(xiàn)為新媒體為大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)提供了更多途徑，可以使得大學(xué)生能夠根據(jù)自己的意識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，表達(dá)自己的意見，展現(xiàn)自己的個(gè)性，同時(shí)也與教育體制改革相互呼應(yīng)，促進(jìn)了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。但是也存在著很多消極方面的影響，表現(xiàn)為當(dāng)前的新媒體技術(shù)還不成熟，甚至新媒體配套管理制度也不健全，大學(xué)生在接受新媒體教育的同時(shí)也意味著其將受到各種文化的沖擊，不論是正能量的文化還是腐朽文化，這就對(duì)大學(xué)生的自我管理能力有一定的要求，要求學(xué)生在眾多文化中站定正確的立場。

結(jié)語

新世紀(jì)的高校大學(xué)生承載著更多的壓力與競爭，他們的思想政治教育問題不容忽視。各種教育問題和社方面的刺激接踵而至，每個(gè)學(xué)生都會(huì)或多或少地受到許多心理困擾，高校對(duì)學(xué)生這些問題有著不可推卸的責(zé)任，他們應(yīng)該提供一定的幫助和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們健康成長。機(jī)遇越來越多，挑戰(zhàn)隨處可見，風(fēng)險(xiǎn)越來越大。新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究是健康發(fā)展必須要研究的話題。該文通過對(duì)“新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”課題進(jìn)行深入討論與研究，并且針對(duì)目前情況，對(duì)新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究做出一系列簡單分析。希望對(duì)相關(guān)專業(yè)人員能夠有所借鑒和參考。為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究，做出一定的貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

[1]黃鑫云.“新媒體時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響與對(duì)策[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（9）：39-41.

[2]鄧紅彬.運(yùn)用新媒體技術(shù)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（13）：49-50.