“適時轉(zhuǎn)身”與“守望花開”

張俊潔

兩個徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點迷津?！睅煾第に及胩?，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個辭職回家種田，一個仍待在公司。

十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營，成了農(nóng)業(yè)專家;待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說：“師傅畫的不過一碗飯嘛，識時務(wù)者為俊杰?！苯?jīng)理說：“不過一碗飯嗎？何必見異思遷。”

這個故事引發(fā)了你怎樣的思考？請以“適時轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。

要求：①選一個話題，題目自擬;②文體自選，可以記敘、抒情和議論;③不少于600字，若寫詩歌，不少于15行。

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作文審題能力實際是考生必備的一種能力，涉及到對考生篩選、提取信息，進行理性分析，然后綜合、歸納、概括、提煉等能力的考查。本題是一道話題作文，材料為一個故事，既簡單易懂又蘊含深刻哲理。那么，要如何處理話題作文的故事材料呢？首先，一定要讀懂故事的內(nèi)容。故事內(nèi)容很淺顯，講的是兩個徒弟在師傅的指點下，一個選擇堅守，一個選擇離開，最后均有所成。當(dāng)然，更重要的是讀懂故事后隱含的道理。一般來說，在故事講完之后常常會有一個點睛句，一是揭示故事道理，二是起到銜接作用，引出話題。此題恰好沒有點睛之句，這使得考生過于糾結(jié)故事的意旨。兩個徒弟究竟哪個的選擇更對？師傅究竟更偏向于哪一種選擇？其實，對于話題作文，故事材料無非只是一個例子，起到引子的作用，引出寫作的話題。

“轉(zhuǎn)身”本義是轉(zhuǎn)過身來，可延伸為放棄、改變、抉擇等。其修飾語“適時”，指適合時宜，時間上正合適。材料中選擇辭職回家種田的徒弟，成了農(nóng)業(yè)專家，可謂“識時務(wù)者為俊杰”。適時轉(zhuǎn)身，便少了很多負累，多了很多轉(zhuǎn)機，少了很多彎路，多了許多智慧。由此，可以確定相應(yīng)的立意，可寫如“要學(xué)會放棄”“窮則變，變則通”“學(xué)會知難而退”“抉擇之間見境界”“贏在轉(zhuǎn)身”“人生需要你停下來，慢慢體味”等，可以寫名人華麗轉(zhuǎn)身的事跡，也可以寫自己或身邊的人在困境中轉(zhuǎn)身自救的故事，從中發(fā)掘出深刻的人生意義。

“守望”本義是看守、期望，有等待、盼望、相互扶持等含義?！笆亍币馕吨鴮δ繕说膱?zhí)著，“望”意味著對目標的向往，體現(xiàn)的是一種執(zhí)著的精神?！盎ㄩ_”是一種抽象的說法，是指“守望”的結(jié)果，是一種收獲、一種美好。材料中選擇留下的徒弟，任勞任怨，甘于堅守，最終成了經(jīng)理。可見，“守望花開”包含了對美好生活的期許，代表了追求與信念，充滿了正能量。為誰守望？為什么守望？如何守望？守望之后怎樣了？我們可以從成長的角度，寫生活對我們的歷練，寫追夢過程中遇到的種種艱辛與困難，寫自己曾一度想過要放棄，但最后用一顆守望的心堅持了下去的故事。本題可記敘故事，也可描寫情景，但要做到以情動人，以情感人。此外，也可寫成議論文，議論時應(yīng)注意觀點要鮮明、準確，論據(jù)要典型、新穎，論證要得當(dāng)而有說服力。

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適時轉(zhuǎn)身是一種智慧

一考生

別為了那些不屬于你的觀眾，去演繹不擅長的人生。

——題記

在遇到不可突破的困境時，是應(yīng)當(dāng)守望花開，還是適時轉(zhuǎn)身呢？當(dāng)執(zhí)著于眼前的這一朵花，它卻久久不能綻放時，別忘了身后的一片芳香。

小時候的我學(xué)東西很快，畫畫也是如此，從最初的簡筆畫到復(fù)雜些的水彩畫，我都是小朋友里的領(lǐng)頭羊，當(dāng)其他小朋友發(fā)愁如何進步時，我卻一路參賽獲獎，老師家長都對我寄予厚望。我曾一度洋洋自得，甚至設(shè)想著將來成為一名職業(yè)畫家的生活。可就在此時，素描使我遭遇了繪畫路上的滑鐵盧……

素描，不同于簡單的繪畫，對于筆法、力度、下筆準確度等，都有著極高的要求，對于繪畫者更有著耐心上的要求。而我一遍遍的排線，一遍遍的練習(xí)，換來的只是禿頂又禿頂?shù)?B鉛筆，一團團揉皺的廢紙……眼看著原本被我甩得很遠的小朋友們一個個趕上甚至超過了我，我的內(nèi)心開始難以平靜。那時，連媽媽關(guān)切的問候，老師耐心的囑咐，都變得刺耳無比，就好像是對我的嘲諷，使我更加煩躁急切，這使我的睡眠質(zhì)量、學(xué)習(xí)成績都受到了很大的影響，我陷入了不自信的怪圈里，無法自拔。

直到媽媽帶我試聽街舞課，我才從泥沼中看到光明。隨著音樂，沒有拘束地舞動身體，仿佛是翱翔于天地間的小鳥，我終于又找回了那種自信的感覺。我暫且放下了畫畫，不再急于求成，閑暇時揮動畫筆或是在落地鏡前舞動，都使我感到喜悅，舒適。如今，繪畫與街舞都成了我生活中不可缺失的一部分。

從繪畫到舞蹈，就是一次轉(zhuǎn)身，在我看來，這不是放棄，更不是退縮，反而是一種契機，也不失為一種智慧，就好像“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。有時候，靜守這一朵不開的花，不如在合適的契機轉(zhuǎn)身，莫要辜負了身后的一片花海……

點評

小作者學(xué)素描遭遇困難，以至于到了一種自信喪失、影響正常交往的地步。她在媽媽的幫助下，適時轉(zhuǎn)移注意力，轉(zhuǎn)學(xué)街舞，抉擇之間見境界。適時轉(zhuǎn)身，人生更加精彩。當(dāng)我們遇到瓶頸的時候，一味地堅持也許并不會有好的結(jié)果。換個角度，換個方向，也許會看見一個全新的世界。

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守望花開

一考生

像天地歲月恒靜無言，遠方山巒世代綿延，我也在這里靜靜地等待，守望每一朵花開。

——題記

在學(xué)校里，她不是成績拔尖的學(xué)生，不是才藝出眾的才女，她，資質(zhì)平平，相貌平平，社交平平……她也這么認為，每次老師布置的事情做完已覺足夠，即使有空余時間也絕不會主動要求去多做什么。不積極自然無人看到，漸漸地，她在班里越發(fā)不起眼，只得低頭一口一口嘆著氣。

所幸她結(jié)交了一群好朋友。他們十分積極而活躍，班里有什么活動，無論大的小的，都是搶著做。她們總拉著她跑，她也不拒絕，跟著他們，她學(xué)會了很多東西，為班里做了很多事情。學(xué)校最近準備舉行演講比賽，她們也拉著她報名了，她不抗拒這種活動，只是要真的上臺表演，她心里沒底。這是她第一次參加比賽，壓力像大雨一樣狠狠往她身上淋，她不覺得自己會贏，只是她不能讓朋友們輸。為了整個隊伍，她每天在心里千百萬遍的告訴自己：我可以！我可以！我可以！每天回家第一件事，不是寫作業(yè)而是打開稿子，站在小床上，一遍一遍的排練，把空氣當(dāng)作觀眾，把心跳當(dāng)成掌聲……

比賽的那一天，班里吵吵鬧鬧的，大家互相推著擠著，連別人比賽時也不停下來，前面幾個演講者都面如死灰。她站在備賽處坐立不安，重重地深呼吸……到她了，流利的演講極具著感情。她開始演講的那一刻，鴉雀無聲，座下的同學(xué)們都用他們驚異的表情贊揚著她。聽同學(xué)們久久不絕的鼓掌，她會心一笑。從此她不再靜默，不再平庸，不再認為自己是不如人的學(xué)生，她試著慢慢主動加入朋友圈，加入班級，也開始學(xué)習(xí)各種才藝，學(xué)習(xí)步步提高。

所以要始終堅信，每一朵花都有花期，就像每一個人都超乎自我的想像。不要再感嘆世事如何滄桑，前途如何迷茫，因為滄桑之后是順暢，迷茫之后是灑脫，你需要做的，只是竭盡全力的等待，守望每一朵花開。

點評

小作者在朋友們的守望下，堅持突破自我，一遍遍地努力，終于，自己也守來了花開，收獲幸福。堅守信念，不僅需要別人的鼓勵和守望，也離不開自己對美好生活的期待和付出。