冬日里的一抹暖陽

方燕華

生活本身就是五顏六色、絢麗多彩的。日月星辰、雨露霜雪、山川河流、鳥語花香等自然物以及它們所展現(xiàn)的不同特征都是自然美的體現(xiàn)。這些美會(huì)激起人們對(duì)大自然一種深深的眷戀之情。幼兒亦如此，當(dāng)大自然展現(xiàn)在孩子的世界里是，他們對(duì)美的感受便被喚起，色彩斑斕的自然物將吸引他們?nèi)ヌ剿?，去體驗(yàn)，去學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子，大自然中有取之不盡的教育。

孩子的世界是純凈的，是充滿童話氣息的。對(duì)于四季他們也有自己獨(dú)特的感觸。成人眼中最單調(diào)乏味的冬天在孩子的眼中別有一番風(fēng)味。寒冬臘月，孩子們化身急切的“追光天使”，誓在這片鋪滿薄霧和露水的大自然中，上演一場“追光”大戰(zhàn)。沒有地域限制，沒有技巧的要求，一顆童心，一支筆，一個(gè)放大鏡足矣！

一、發(fā)現(xiàn)陽光之樂

冬日的陽光對(duì)人們來說是異常可愛而親切的，對(duì)孩子來說更加充滿著魔力。暖陽高照的大自然會(huì)給他們無限樂趣，教會(huì)他們很多東西。于是，帶幼兒走出教室，走進(jìn)花園，親自去看一看、摸一摸、聞一聞、聽一聽，發(fā)現(xiàn)葉的不同顏色，風(fēng)的不聽聲音，光的不同溫度。當(dāng)孩子們從大樹下走過時(shí)，部分停下了腳步，仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)孩子們都伸出手來抓從大樹的縫隙里穿過的陽光，一縷一縷的，還有在陽光的照射下在空中飛舞的小灰塵。孩子們有的抓陽光，有的抓灰塵，樂此不彼。他們在陽光的沐浴下，感受著陽光傳遞來的溫暖，享受著這份得天獨(dú)厚的禮物。去吧，孩子們，到自然界去，親近自然，感受生命，享受自然給予的樂趣;在那里，你才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦，自然會(huì)告訴你許多許多……

二、洞悉陽光之慧

冬日暖陽的溫煦會(huì)讓孩子們情不自禁的去與她對(duì)話，與她交流溝通。大自然的鳥叫蟲鳴、潺潺水聲，幼兒調(diào)動(dòng)他們的聽覺器官，體會(huì)到自然中的音樂美;調(diào)動(dòng)視覺器官，在青草、紅花、黃葉組成的色彩繽紛的自然中感受到色彩美。沒有哪種方法，比親身經(jīng)歷更為直觀和有效。當(dāng)孩子身處自然之中，與之耳語、嬉戲，不僅能從聽覺、視覺等各種感官上獲得第一手的信息，還能培養(yǎng)他們熱愛自然的情感。陽光在一朵落花上，在一溪冬水里，陽光在我們身上，觸手可及，寸步不離，聽聽我們的孩子是如何說的：我要踮起腳尖，親親太陽光;我靜靜地坐溪邊，閉上雙眼就能感受到陽光傳給我的信息;我躺在草地上，就可以擁抱那些有的長、有的短的光線;冬天很冷，我們喜歡在太陽下奔跑，我們坐在高高的石頭上，用柔柔的小手捧住它……大自然是孩子們最美的老師，因?yàn)樗尯⒆釉谂c暖陽的溝通中洞悉自然的智慧。

三、解密陽光之奇

無形無色的冬日暖陽在孩子們的魔法道具中成了色彩斑斕的童話世界，魔法一施，彩虹便來?！吨改稀吩陬I(lǐng)域解讀中指出”自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的。對(duì)這些事物的探究最能激發(fā)幼兒親近自然、喜歡探究的熱情”。在陽光下，孩子們或奔跑，或嬉戲，或靜坐，或執(zhí)著于實(shí)驗(yàn)，都是孩子們探究自然、親近自然的方式。在孩子的世界里，不經(jīng)歷風(fēng)雨，也能見彩虹，只要有陽光，孩子的世界就如同彩虹般斑斕。沒想到，我們可以“生產(chǎn)”出彩虹出來！陽光實(shí)現(xiàn)了我們與彩虹的一場溫暖的冬之約定。一盆清水，一面鏡子，一縷陽光，小朋友們開始了做彩虹的實(shí)驗(yàn)?！巴?，我做出彩虹了?！薄拔业牟屎缭谔??！薄拔业牟屎缭谂堋?”“我沒有用水也有彩虹，老師，快看”，一位小朋友興奮地晃動(dòng)手中的光盤，廢舊CD配合陽光，也是有點(diǎn)酷！“彩虹還能照在我身上，好神奇呀！”……陽光賦予大自然色彩，陽光讓大自然生機(jī)勃勃，陽光讓大自然五彩斑斕。大自然中的一切都讓孩子著迷，讓孩子們充滿探索的欲望，冬日之光滿足了孩子們對(duì)自然的好奇與探索。

四、體驗(yàn)陽光之魂

觸碰陽光的感覺是怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？孩子們用他們的方式觸碰這來自冬日暖陽的溫柔。陽光滋潤著幼兒“有吸收力的心靈”，他們會(huì)驚奇于陽光的美景;震撼于陽光的力量;盡情的游戲使他們獲得快樂;陽光靜謐使他們身心徹底放松;陽光的變化讓他們總有新的發(fā)現(xiàn);他們中的每一個(gè)能夠主動(dòng)調(diào)動(dòng)自己所有的感官去感受這豐富、美好、神奇的陽光?？?，孩子爭論著：“我的影子在跟我打招呼呢?！薄拔业挠白釉谔枘亍！薄拔业挠白釉谧鲇螒蚰亍！薄巴郏覀兊挠白诱鎱柡ρ?！我們干什么影子就跟著做什么，讓我們跟影子一起動(dòng)起來吧，伸伸手，動(dòng)動(dòng)腿！”“你踩到我的影子了……”大家都興奮起來了，玩起了踩影子的游戲，你追我趕的好熱鬧呀?！坝白印笔勾笞匀缓臀覀兊纳罡篮?，不論是美美的舞蹈造型還是搞怪表情，讓孩子們打開想象，體驗(yàn)創(chuàng)意的樂趣！在觸碰陽光中他們體驗(yàn)了陽光之美，自然之魂。

陽光，是大自然最珍貴的饋贈(zèng)，冬日的那抹暖陽更是大自然對(duì)小朋友的特惠。讓暖陽，溫柔地灑在孩子們的身上;讓暖陽，和煦的溫暖孩子們幼小的心靈;讓孩子們在暖陽下快樂成長！邂逅冬日暖陽，讓孩子們在發(fā)現(xiàn)、溝通、探索、體驗(yàn)中感受暖陽之美，觸碰暖陽之親。那抹暖陽就是冬日里大自然帶給孩子的珍貴禮物。自然界中一次次的探索使得孩子們的臉上寫滿了開心，他們像是春天里跳動(dòng)的小音符，大自然中盡情的創(chuàng)造最美的旋律。嚴(yán)寒的冬日里，孩子們在自然中盡情享受真善美的教育與熏陶，這是孩子們最需要的！