多種方法，景物更美麗

曹學(xué)榮

精彩片段

（一）

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

——朱自清《春》

閱讀心得

本片段是景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了春天的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)爭(zhēng)相開(kāi)花的情景。

其一好在用了擬人修辭，寫(xiě)出春花你不讓我、我不讓你爭(zhēng)相在春天開(kāi)放的美麗景象，讓人如臨其境。

其二好在用了比喻修辭，把野花散在草叢里的情景比作眼睛、星星，寫(xiě)出了野花在草叢里遍地開(kāi)放的嬌美。

其三好在用了各種色澤來(lái)形容桃花、杏花、梨花。在作者筆下，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，栩栩如生。

（二）

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

——陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》

閱讀心得

本片段也是景物描寫(xiě)，寫(xiě)水寫(xiě)山寫(xiě)曉霧夕日，描寫(xiě)了山川之美麗。

其一好在寫(xiě)作順序。景物描寫(xiě)也講究順序，本段文字從山寫(xiě)到水，對(duì)應(yīng)山高，對(duì)應(yīng)清水;從早寫(xiě)到晚，對(duì)應(yīng)曉霧，對(duì)應(yīng)夕日。

其二好在觀察角度。景物描寫(xiě)最重要的是觀察角度，本段文字觀察角度多元，有仰視、有平視、有俯視。仰視觀察到高高的山峰進(jìn)入云層，俯視觀察到清澈的流水一眼可望到底，平視可以觀察到兩岸的石壁五彩斑斕，交相輝映，還可以觀察到青林翠竹，一年四季都是這樣美麗的景象。

其三好在描寫(xiě)方法的動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出猿鳥(niǎo)亂鳴、沉鱗競(jìng)躍的動(dòng)態(tài)景物，用猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫和潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面的動(dòng)態(tài)，山川之景因動(dòng)物而躍然在目，不絕于耳，山川之美也因動(dòng)靜結(jié)合而成為作者筆下的仙都。

（三）

那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

——茅盾《白楊禮贊》

閱讀心得

本段文字描寫(xiě)的是白楊樹(shù)的外在形狀之美和內(nèi)在氣質(zhì)之美。

其一好在結(jié)構(gòu)分明。先總寫(xiě)白楊樹(shù)的力爭(zhēng)上游，接著分說(shuō)白楊樹(shù)，從干—枝—葉—皮四個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)，清晰分明，讓人一目了然。

其二好在虛實(shí)結(jié)合。在描寫(xiě)白楊樹(shù)的外在形象時(shí)，無(wú)論干、枝、葉、皮都是實(shí)實(shí)在在的外表;而在描寫(xiě)白楊樹(shù)的內(nèi)在氣質(zhì)時(shí)，無(wú)論北方風(fēng)雪壓迫還是對(duì)抗西北風(fēng)，都是虛寫(xiě)，一虛一實(shí)，讓人眼前一亮。

聽(tīng)聞嗅觸

在寫(xiě)景物類(lèi)文章的時(shí)候，一定要?jiǎng)佑酶鞣N感官，這里指的是觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各種感覺(jué)，如《春》這篇名作之所以成為名篇，就在于各種感官的運(yùn)用。寫(xiě)嗅覺(jué)的：“花里帶著甜味兒”;寫(xiě)觸覺(jué)的：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你;寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的：“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中——這時(shí)候也成天嘹亮地響著?！毕襁@樣各種感覺(jué)一齊上場(chǎng)的方法，實(shí)在是描寫(xiě)景物的一大法寶。

繪聲繪色

在寫(xiě)景物類(lèi)文章的時(shí)候，還可以把里面的景物的顏色寫(xiě)得更豐富多彩一些。如上文《春》的片段中，紅、粉、白的各色花兒。

再如“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。”這不，在各種色澤的描述中，火燒云就被寫(xiě)活了。

虛虛實(shí)實(shí)

在寫(xiě)景物類(lèi)文章的時(shí)候，把眼前的景物描寫(xiě)出來(lái)后，還可以運(yùn)用虛寫(xiě)的方法，虛寫(xiě)過(guò)去的景，虛寫(xiě)未來(lái)的景，虛實(shí)想像中的景，這樣，可以讓眼前的景具有一種神秘的魅力。

動(dòng)動(dòng)靜靜

在寫(xiě)景物類(lèi)文章的時(shí)候，一寫(xiě)要把靜態(tài)的景與動(dòng)態(tài)的物結(jié)合在一起，讓動(dòng)態(tài)的物成為靜態(tài)的景中的一部分，動(dòng)靜結(jié)合的景物描寫(xiě)才是渾然一體的景物描寫(xiě)。寫(xiě)山川之景時(shí)，除了寫(xiě)山川草木，還要把周?chē)镍B(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)寫(xiě)入作文。再如寫(xiě)校園四周的景物，一定要把校園里的學(xué)生的動(dòng)態(tài)情狀寫(xiě)入作文，這樣的景物描寫(xiě)才具有動(dòng)態(tài)的活力。

運(yùn)用修辭

在寫(xiě)景物類(lèi)文章的時(shí)候，最重要的一點(diǎn)不要忘記，就是要運(yùn)用各種修辭手法。這樣，景物才會(huì)有生命力，也才能更加生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在我們面前。