中國小籃球聯(lián)賽發(fā)展現(xiàn)狀分析及思考*

崔璐怡 褚 婷

（山西大學商務學院 體育學院，山西 太原 030031）

2017 年11 月20 日，中國籃球協(xié)會在北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)中心小學舉行了小籃球發(fā)展計劃暨小籃球聯(lián)賽啟動儀式，同時發(fā)布了《小籃球規(guī)則》。[1]中國小籃球聯(lián)賽，是中國籃球協(xié)會響應全民健身的號召，擴大中國籃球運動的群眾基礎，儲備籃球后備人才而打造的全國性少年兒童籃球賽事，厚植中國籃球人才根基，提高青少年兒童體質(zhì)健康水平。[1]比賽形式、比賽器材、參賽人數(shù)等多個方面都有別于常規(guī)的五人制籃球賽事。

1 小籃球項目介紹

1.1 小籃球比賽時間與器材

比賽時間分為上下半場，10 歲以下組別小籃球比賽時間按照4X5 分鐘進行，每節(jié)之間間歇1 分鐘，上半場與下半場之間間歇5 分鐘；11-12 歲組別小籃球比賽時間按照4X6分鐘進行，每節(jié)之間休息1 分鐘，上半場與下半場之間間歇5 分鐘。

表1 小籃球比賽器材數(shù)據(jù)[2-3]

小籃球比賽從比賽時間、籃球重量、籃球圓周、籃架高度和籃球尺寸都區(qū)別于常規(guī)的成人籃球賽事。成人籃球比賽時間為4X10 分鐘，每節(jié)之間間歇2 分鐘，上下半場間歇5分鐘；標準男子用球為7 號球600-650g 圓周為75-76cm，標準女子用球為6 號球510-550g 圓周為70-71cm，；球籃高度為3.05m，籃板下沿距地面2.90m。

1.2 小籃球比賽場地

圖1 小籃球正式比賽場地[2-3]

圖2 小籃球四對四比賽場地[2-3]

圖3 小籃球半場三對三比賽場地[2-3]

2 開展小籃球聯(lián)賽的政策依據(jù)與社會背景

2.1 政策依據(jù)

2017 年6 月，中國籃球協(xié)會正式推出：小籃球大夢想——中國小籃球聯(lián)賽。2018 年3 月12 日正式印發(fā)中國籃協(xié)關于印發(fā)2018 中國小籃球聯(lián)賽競賽規(guī)程的函，中國籃協(xié)提出始終堅定不移地貫徹“一個引領、兩個驅(qū)動、三個支柱和四個系統(tǒng)”的發(fā)展思路，即以中國小籃球聯(lián)賽為引領；以《小籃球規(guī)則》和《中國青少年籃球運動員等級制度》為驅(qū)動；以小籃球重點學校、青少年籃球俱樂部和青少年培訓基地/中心為支柱；建立“教練員培訓、大數(shù)據(jù)、技術標準、假期訓練營”四個系統(tǒng)，通過政府主導，社會支持，市場注力共同推動促進“體教結合”“體社結合”“體企結合”“內(nèi)外結合”。真正把籃球運動推廣到基層的少年兒童中去，使其養(yǎng)成終身參與體育運動的習慣[4-5]。

中國小籃球聯(lián)賽在2018 年4-6 月正式實施開賽，省級賽4-6 月份，大賽區(qū)7-8 月份，面向8 至12 歲的學齡兒童，劃分U8、U10、U12 三個年齡段、5 個組別分別進行比賽，以中國《小籃球規(guī)則》為執(zhí)裁依據(jù)，從場地變小、籃架變低、籃球變輕等方面適應少年兒童的使用。中國小籃球聯(lián)賽不僅貫徹落實了十九大會議精神和《全民健身計劃（2016-2020）》、《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的要求，作為國家“十三五”規(guī)劃里的一部分，也對提高青少年體質(zhì)健康、促進籃球運動長足發(fā)展起著非常重要的作用，在國家體育總局的領導下，加強頂層設計，通過制定規(guī)則和標準來引導項目發(fā)展，為推動廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設發(fā)揮了不可比擬的作用。[4][5]

2.2 社會背景

為貫徹落實《全民健身計劃（2016—2020 年）》和國家“健康中國”戰(zhàn)略部署，2017 年開始，中國籃協(xié)將小籃球運動的普及和推廣作為協(xié)會的重點工作來抓?！靶』@球”項目作為中國籃協(xié)重點推廣的少年兒童社會體育項目，以小籃球聯(lián)賽為指引，以《小籃球規(guī)則》和《中國小籃球運動員等級制度》為發(fā)展驅(qū)動，在國家政府相關政策的引導下，各級籃球協(xié)會結合自身的發(fā)展需求和實際情況，制定出了符合本地區(qū)的發(fā)展策略和方法，嚴格進行執(zhí)行和落實。中國籃協(xié)主席姚明在2018 和2019 年“兩會”上的提案都是以“小籃球”為主題，2018 年中國體育產(chǎn)業(yè)峰會上，中國籃協(xié)秘書長白喜林發(fā)言是由圍繞小籃球聯(lián)賽展開的。中國小籃球聯(lián)賽，是中國籃球協(xié)會響應全民健身的號召，擴大中國籃球運動的群眾基礎，儲備籃球后備人才而打造的全國性少年兒童籃球賽事。

為了開發(fā)適合少年兒童的小籃球比賽，中國籃協(xié)對成人的籃球規(guī)則進行了修改，以適應少年兒童的參賽需要,規(guī)則的制定本著“刪繁就簡、通俗易懂、遵循發(fā)展特征”的原則，在借鑒國際籃聯(lián)規(guī)則和特殊條款的同時，也根據(jù)具體國情增加和修訂了部分條款，比如取消三分投籃得分、刪減追加得分、不允許區(qū)域防守、改變籃筐高度、場地大小、更改換人規(guī)則等[6]，目的是使少年兒童可以掌握正確的投籃動作，簡化比賽，提高聯(lián)賽的流暢度與觀賞度，建立穩(wěn)固的基本功，使規(guī)則更適合少年兒童的使用。所使用的語言也更加簡單直白，以此方便為少年兒童們理解。其宗旨是：改變成人比賽的規(guī)則以適合少年兒童的身心發(fā)展。[5]小籃球聯(lián)賽正是中國籃協(xié)為了在青少年中普及籃球運動而搭建的平臺，通過制定相關競賽規(guī)則和管理制度，不斷規(guī)范和完善這一平臺。鼓勵各地成立青少年籃球培訓機構，降低門檻，讓更多的青少年了解籃球，喜愛籃球，參與籃球。

小籃球運動的目的在于培養(yǎng)少年兒童對籃球運動的興趣，中國籃協(xié)實施搭建各大系統(tǒng)、力求夯實根基廣度，將“讓平凡偉大”注入聯(lián)賽中，緊密結合籃協(xié)的品牌效益，凝聚“厚德、超越、共享”的價值觀，使更多的孩子參與體育運動愛上籃球，為小籃球注入新鮮血液，擴大青少年參與籃球人口，利用籃球讓生活更美好，以此提升籃球運動在中國的影響力，真正將口號落到實處。

3 國內(nèi)外小籃球聯(lián)賽發(fā)展歷程及開展現(xiàn)狀

3.1 我國小籃球聯(lián)賽發(fā)展歷程及開展現(xiàn)狀

3.1.1 我國小籃球聯(lián)賽發(fā)展歷程

我國在 40 多年前 1973 年就出版了中國小籃球競賽規(guī)則，相繼在遼寧、廣東、四川等地舉辦了小籃球籃球分賽。2000 年，個別山區(qū)小學也相繼在當?shù)亻_展和推廣了小籃球聯(lián)賽，將場地尺寸設計為15*10m，籃架高2.05m，籃球為5號小籃球。但后期由于沒有得到充分延續(xù)和重視，兒童籃球聯(lián)賽發(fā)展就此出現(xiàn)了停滯。為了打造現(xiàn)階段適合少年兒童的籃球聯(lián)賽，在國家體育總局、姚基金的依托下，2017 年11月20 日，中國籃協(xié)在北京通州區(qū)張家灣小學正式宣布啟動小籃球計劃。中國籃球協(xié)會于2017 年11 月啟動小籃球計劃，推出2018 年小籃球聯(lián)賽，從此正式的將小籃球聯(lián)賽在中國推出及開展，并配套使用專屬比賽《小籃球規(guī)則》。

3.1.2 我國小籃球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀

對于中國籃協(xié)發(fā)展小籃球的想法和規(guī)劃，各方都給予了積極肯定的評價與支持。至2018 年小籃球聯(lián)賽開展以來，已經(jīng)遍布于全國25 個省份（區(qū)、市）和5 個計劃單位市，共涉及到192 個城市、334 個賽區(qū)，15042 支參賽球隊，運動員參與高達十萬余人，同時也包括新疆、云南、貴州等西部省份的偏遠地區(qū)。各方面為了最大限度的推廣小籃球聯(lián)賽，使更多的城市及地區(qū)參與進來，中國籃協(xié)在特殊地區(qū)給予了政策傾斜甚至經(jīng)費上的支持。2018 年小籃球聯(lián)賽開展過后，中國籃協(xié)又相繼取得了諸多公益成果：小籃球球員登CBA、WCBA 舞臺,小籃球工作組進山區(qū)捐贈器材和規(guī)則，2018年10 月“中國小籃球”官方網(wǎng)站（www.minicba.com）、官方微信公眾號（中國小籃球）正式上線，推出大球小事、小籃球課堂等特殊系列活動及新聞報道，全國的小籃球從事人員及愛好者們有了屬于自己的交流平臺，不斷將小籃球推到大眾視野面前，使其備受關注，從各個方面吸引更多的小籃球愛好者，為熱愛籃球的愛好者們搭建了更廣闊的追夢舞臺。

3.2 國外小籃球聯(lián)賽發(fā)展歷程及開展現(xiàn)狀

3.2.1 國外小籃球聯(lián)賽發(fā)展歷程

國際小籃球運動最早可以追溯到1948 年，美國教師杰伊·阿爾切做出了相對成人籃球、籃架較輕的籃球和較低的籃球架，組織了一場面向美國和其附近國家針對8～12 歲的兒童籃球賽，后被稱為“小籃球”賽（Mini Basketball Game）[4]。20 世紀60 年代正值西班牙大力發(fā)展籃球運動的鼎盛時期，西班牙人安·洛佩斯主導了西班牙“小籃球”設備標準和比賽規(guī)則的改良，由此引起了歐洲各國的注意，不少國家紛紛向西班牙索取《小籃球規(guī)則》并相繼在各自國家開展“小籃球”運動[6]。

3.2.2 國外小籃球聯(lián)賽發(fā)展現(xiàn)狀

1970 年，在國際籃聯(lián)的指導幫助下，西班牙召開了第一屆世界小籃球委員會（International Committee for Mini-Basketball，簡稱C.I.M)會議。1972 年，委員會在西班牙的阿爾梅里舉行了第一屆國際“小籃球”比賽。隨后，歐洲的英格蘭、愛爾蘭，美洲的加拿大，大洋洲的澳大利亞，非洲的摩洛哥、莫桑比克，以及亞洲的韓國、日本也都舉辦了自己的“小籃球”比賽。1973 和1974 年相繼在秘魯?shù)睦R和巴西的里約熱內(nèi)盧舉辦了第二、第三屆國際“小籃球”比賽[6]。

4 小籃球聯(lián)賽產(chǎn)生的影響、存在問題及提高路徑

4.1 中國小籃球聯(lián)賽產(chǎn)生的影響

中國小籃球聯(lián)賽的推出填補了我國少年兒童籃球賽事的空白，為8-12 歲的少年兒童設置了專屬籃球賽事，提高了其參與的規(guī)范性和專業(yè)性。

4.1.2 對參與者本身的影響

少年兒童作為聯(lián)賽最直接的參與者，不僅培養(yǎng)了運動興趣，而且鍛煉了身體素質(zhì)，增強了體質(zhì)健康，培養(yǎng)了勇氣、誠實、領袖風范及頑強拼搏的精神，使其身心得以發(fā)展。

4.1.3 對學校體育的影響

小籃球聯(lián)賽的推廣不僅引導和鼓勵了各地中小學開展小籃球運動，更為“籃球”和“學校體育”注入了新標簽，使適齡兒童在學校這個大廣地里通過籃球釋放天性，培養(yǎng)其參加體育鍛煉的習慣，更通過小籃球聯(lián)賽，將學校推到公眾面前，提高其影響力，并為更加專業(yè)的籃球?qū)W校及組織輸送了人才根基。

4.1.4 對籃球培訓機構的影響

小籃球聯(lián)賽是面向社會全體適齡兒童打造的籃球賽事，提高了籃球訓練營及籃球俱樂部的參與度，使其可以通過聯(lián)賽刺激學員們的學習熱情，更好的使學校體育與社會組織接軌，提高適齡兒童的籃球水平。

4.1.5 對體育用品制造業(yè)的影響

在開展聯(lián)賽的同時，刺激這專業(yè)設備和裝備的使用，提高了專門體育器材和體育用品的使用率，促進了專門人士的學習，帶動了經(jīng)濟發(fā)展，以此促進了資源的流動及技能的提升。

涂料生產(chǎn)使用的易揮發(fā)有機溶劑引起的VOCs排放的比例最高，占全部排放量的80%以上,其中二甲苯的含量最高。通過采用密閉型設備、提高自動化水平、優(yōu)化生產(chǎn)工藝，可以有效地從源頭上控制VOCs的產(chǎn)生量。對于生產(chǎn)過程中排放出的VOCs可以采用有效的凈化處理工藝進行處理。

4.2 中國小籃球聯(lián)賽開展中存在的問題

4.2.1 參賽隊伍未能整合資源，導致隊伍水平層次不齊

由于小籃球聯(lián)賽面向?qū)W校隊伍及社會組織隊伍共同招募，省市隊伍未能整合資源，統(tǒng)籌實力進行參賽，開展時出現(xiàn)參賽隊伍水平層次不齊的現(xiàn)象，導致比賽的觀賞度降低。

4.2.2 裁判員及工作人員專業(yè)水平有待提升

由于《小籃球規(guī)則》的特殊性及聯(lián)賽發(fā)展的全新化，開展期間裁判員及工作人員未能全面細致的理解《小籃球規(guī)則》，甚至將成人賽事的規(guī)則進行了遷移，導致規(guī)則未能和小籃球聯(lián)賽特性結合在一起，使其的安全性及正確引導未能保障。

4.2.3 參賽地域差距性大

聯(lián)賽呈現(xiàn)出較強的地域性，參賽城市地區(qū)較多，經(jīng)濟水平差異大，山區(qū)開展情況持續(xù)低迷，導致發(fā)展不均衡，個別賽區(qū)的專業(yè)性未能達到統(tǒng)一水平不全面等現(xiàn)象。

4.3 中國小籃球聯(lián)賽的改進策略

4.3.1 細化規(guī)則多元拓展，強化落實具體實施

根據(jù)開展現(xiàn)象，細化《小籃球規(guī)則》，切實落實規(guī)則及制度，使規(guī)則及制度真正服務與少年兒童的籃球聯(lián)賽中去。并根據(jù)地區(qū)差異性，進行聯(lián)賽拓展及多元周邊開發(fā)。

4.3.2 學校與社會相結合，建立完善的體育人才體系

我國經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，在中小學、高等院校、社區(qū)、體育中心等活動場所建立了數(shù)多的籃球場地，這為籃球運動的發(fā)展提供了場地支持。學校教育作為教育之本，在青少年發(fā)展中發(fā)揮著重大作用，6-12 歲的少年兒童正處于學校中，聯(lián)賽最大的支持源依舊是學校體育，從多方面支持體育與教育結合，將學校體育與社會體育融合，使小籃球在學校體育的渾厚根基下，發(fā)揮社會的市場效應，與興趣培訓班、夏令營大力合作，從多方面推動其發(fā)展并注入更多活力。

4.3.3 提高專業(yè)人員專業(yè)程度，推動聯(lián)賽專門專項化

教練員及裁判員的專業(yè)水平?jīng)Q定著是否可以正確引導少年兒童參與小籃球的運動，由于小籃球聯(lián)賽的特殊性，這就要求教練員及裁判員隊伍的專業(yè)性大大增加，專業(yè)人士需要提高對規(guī)則的熟知程度及訓練的專業(yè)程度，通過對教練員及裁判員們的專業(yè)培訓提高專業(yè)水平，更好地對小球員們進行隊伍訓練及比賽制裁。

4.3.4 大力推廣一校一品政策，切實發(fā)揮學校特色化

大力重視特色中小學對校園籃球教學的改革與實施，建立小籃球培養(yǎng)發(fā)展基地，根據(jù)學校特色，切實發(fā)揮示范引領作用。

4.3.5 社會助力國家支持，使山區(qū)小學同樣閃光

通過基金會與希望工程相結合，使更多偏遠地區(qū)及山區(qū)小學參與聯(lián)賽，加深小籃球聯(lián)賽涉及的廣度，使山區(qū)小學同樣可以感受運動的樂趣。