基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究

段長(zhǎng)柱

【摘 要】素質(zhì)教育的實(shí)施，要求教育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，小學(xué)階段，開始重視體育教學(xué)。受傳統(tǒng)體育教學(xué)模式影響較深，當(dāng)前的體育教學(xué)現(xiàn)狀令人堪憂。對(duì)此，本文主要針對(duì)小學(xué)體育教育進(jìn)行研究，探究基于創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新;小學(xué)體育;教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G807?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0134-02

小學(xué)體育教學(xué)課程的開展，不僅有助于學(xué)生強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)，也有利于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。當(dāng)前，小學(xué)體育教學(xué)過程中，學(xué)生的參與積極性還不夠高，教學(xué)方法的使用還不夠合理，學(xué)生還比較缺乏體育學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不太樂觀的體育現(xiàn)狀，教師必須及時(shí)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，用更為科學(xué)有趣的教學(xué)方法提高體育教學(xué)效率。

一、分析基于創(chuàng)新角度實(shí)施體育教學(xué)的意義

1.有利于激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效率。

小學(xué)生天生充滿好奇心和求知欲，在體育教學(xué)中融入更多的創(chuàng)新元素，運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)方式，更有利于集中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，新鮮事物更加能夠吸引學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加，在學(xué)習(xí)的過程中展現(xiàn)出更強(qiáng)的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)效率也會(huì)因此提高。例如，針對(duì)田徑比賽這種枯燥的體育練習(xí)項(xiàng)目，教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，將比較短的田徑跑換為接力比賽，將接力棒換成玩具之類的，就比較能夠激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。另外創(chuàng)新的教學(xué)方式，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力等。

2.順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生各方面的能力發(fā)展。

在新課改背景下，教育教學(xué)要求教學(xué)創(chuàng)新，不管是其他主要學(xué)科還是美術(shù)、音樂、體育這種副科，都需要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，體育教學(xué)融入創(chuàng)新元素是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。體育教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中所占比例不大，教師經(jīng)過教學(xué)創(chuàng)新，有利于將學(xué)生碎片化的體育學(xué)習(xí)時(shí)間利用起來，通過體育實(shí)踐，有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，例如觀察、思考、創(chuàng)新、實(shí)際操作的能力等。另外，通過體育教學(xué)，使學(xué)生在繁忙的日常學(xué)習(xí)中得到放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理。

3.有利于促進(jìn)師生互動(dòng)。

基于創(chuàng)新角度下的體育教學(xué)，充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中多以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際學(xué)習(xí)情況安排教學(xué)，有助于增加學(xué)生對(duì)教師的好感，學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，容易形成師生互動(dòng)的良好教學(xué)氛圍。師生的有效互動(dòng)則是有效教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新，則能在很大程度上促進(jìn)師生互動(dòng)。

二、探究基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法

1.教師需要更新自己的教學(xué)觀念。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)多是教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)活動(dòng)，選擇教學(xué)方式，很難滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求?，F(xiàn)在教師需要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)的過程中，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，盡量結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行體育備課，做好教學(xué)安排。另外，教師也需要不斷進(jìn)行自我提升，要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想，不僅需要根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和已有的教學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，還需要參加培訓(xùn)，參加講座，與同事合作學(xué)習(xí)等，提高自身的教學(xué)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的創(chuàng)新。

2.運(yùn)用創(chuàng)新的，豐富的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

體育教學(xué)分為理論知識(shí)傳授和戶外體育實(shí)踐兩部分，教師要合理的安排體育課程比例。為了鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，還需要在戶外體育實(shí)踐的過程中將課堂教學(xué)理論應(yīng)用起來。另外，教師針對(duì)體育教學(xué)，結(jié)合各種體育工作及自身研究學(xué)習(xí)，做到體育項(xiàng)目訓(xùn)練方式創(chuàng)新，就如上文，訓(xùn)練學(xué)生跑步，可以采取接力跑的形式訓(xùn)練。針對(duì)兵乓球訓(xùn)練，可以設(shè)置限時(shí)比賽制，激發(fā)學(xué)生參與各項(xiàng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的熱情。最后，隨著信息技術(shù)發(fā)展，體育教學(xué)創(chuàng)新可以將多媒體教學(xué)手段充分的應(yīng)用起來，借助多媒體展示各種圖片、視頻、音頻教學(xué)資源，不僅可以幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)的體育理論，還能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

3.重視師生溝通，形成良好的師生關(guān)系。

教師和學(xué)生形成有效的師生互動(dòng)有助于提高體育教學(xué)效果，雖然小學(xué)生身心發(fā)展都不成熟，缺乏主見，缺乏自控能力，缺乏對(duì)問題的科學(xué)分析能力，但是小學(xué)生心靈極度敏感。因此，教師在教學(xué)中雖然是發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)的作用，但是還是需要尊重學(xué)生的主體性，與他們建立友好的交流溝通關(guān)系。教師鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)體育教學(xué)提出教學(xué)建議，鼓勵(lì)學(xué)生提出好的教學(xué)方法，教師針對(duì)學(xué)生的建議仔細(xì)考慮，可以作為重要的教學(xué)參考依據(jù)。只有師生在教學(xué)中建立友好的溝通關(guān)系，才能使教師更好的了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)行更為科學(xué)的創(chuàng)新，使體育活動(dòng)更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的興趣，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的意義。另外，教師與學(xué)生進(jìn)行溝通，也有助于營(yíng)造和諧友好的教學(xué)氛圍，如果在教學(xué)的過程中，學(xué)生之間發(fā)生矛盾，通過師生友好的交流溝通，也有利于教師對(duì)矛盾雙方進(jìn)行引導(dǎo)，使他們客觀的認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而化解矛盾。總之，教師重視師生溝通，注重與學(xué)生合作學(xué)習(xí)，有助于形成良好的師生關(guān)系，有利于教師和學(xué)生互相配合，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)課堂。

4.建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，重視體育教學(xué)。

在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)新體育評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生天生是具有差異性的，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都有所不同，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的時(shí)候不能簡(jiǎn)單的以體育成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)，教師還需要結(jié)合學(xué)生平時(shí)的上課表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生與學(xué)生之間合作的態(tài)度以及體育測(cè)試成績(jī)等，綜合評(píng)估學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成果。這樣的評(píng)價(jià)方式更有利于增加學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體制的信服感，更有利于增加學(xué)生對(duì)教師的好感，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。另外，一直以來體育教學(xué)都不受學(xué)校重視，現(xiàn)在教學(xué)改革，學(xué)校將體育教學(xué)重視度提高，對(duì)教師的教學(xué)建議和教師的教學(xué)方法科學(xué)評(píng)價(jià)，在合理的情況下，給與支持，完善體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

三、總結(jié)

素質(zhì)教育背景下，小學(xué)教育階段開始重視體育教學(xué)，為了提高體育教學(xué)效率，需要進(jìn)行一定程度上的體育教學(xué)創(chuàng)新?；诖?，本文簡(jiǎn)單分析了創(chuàng)新角度下實(shí)施體育教學(xué)的重要意義，探究了創(chuàng)新角度下的體育教學(xué)方法。在體育教學(xué)中首先需要更新教師的教學(xué)觀念，其次，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，然后，要特別注重師生溝通，建立友好的師生關(guān)系，最后，要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體制，學(xué)校要重視體育教學(xué)，支持體育教師的教學(xué)行為，完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

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