淺談初中歷史教學(xué)中微課的科學(xué)運用

史國軍

摘 要：微課程是以短視頻為載體的新型教學(xué)方法，具有完全獨立性，針對單一知識點。在觀看視頻學(xué)習(xí)的同時，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，使他們在情感上參與歷史學(xué)習(xí)，從而更深入地記憶知識點，更深入地了解目的。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。微課不僅可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還可以提高師生素質(zhì)，師生共同努力，使微課發(fā)揮其最大價值。如何充分利用微觀課程以及如何制作好的視頻已成為教學(xué)成功的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：微課程;歷史學(xué)習(xí)

已進入數(shù)字時代，各行各業(yè)都在迅速發(fā)展。教育產(chǎn)業(yè)不可能落后，它不再局限于傳統(tǒng)的勺子喂養(yǎng)教育，這種教育是通過文字和實例來教授的。相反，它是純書本知識，并出現(xiàn)了一種新的教育模式。我們可以使用微課程更清楚地向?qū)W生展示知識點，以便他們能夠更直觀地了解他們所學(xué)到的知識，并更清楚地了解他們學(xué)到了什么。

一、展示一些有趣的歷史故事

目前的課堂并不像以前那么簡單。對于歷史，我們無法觸及歷史，我們可以根據(jù)微課的生動特點進行教學(xué)。與高中生相比，初中的孩子并沒有那么成熟。因此，我們應(yīng)該按照他們的才能教他們。我們不應(yīng)該為高中生復(fù)制嚴格的教條，而是要根據(jù)初中生的特點講述一些有趣而生動的歷史故事。這些故事可以作為視頻故事呈現(xiàn)給兒童。因此，當他們看到這個小視頻時，他們的記憶肯定比他們在書中看到的更深。

講故事的目的，第一個目的是培養(yǎng)他們對歷史的興趣。孩子們喜歡聽故事，這是他們的天性，所以我們告訴他們一些生動而真實的歷史故事，這些故事可以先消除他們無聊的歷史概念，然后讓他們對歷史感興趣。舉例來說，紅軍的長征是25，000里。誰知紅軍長征很苦，但具體有多苦，條件有多難？學(xué)生不知道。我們可以在微課中向他們展示這些問題。爬上雪山草，在視頻中可以顯示當時的環(huán)境，艱苦，惡劣的氣候，可以使學(xué)生更加深刻的感受，當時不容易，了解我們偉大的革命者的歷史。犧牲和奉獻，同時引起他們的情感，一點一點地啟發(fā)教育給他們，因為知識會更加牢固地記住。學(xué)生們也將對長征的時間，意義和背景有更好的理解和記憶。其次還能加深對知識的理解和記憶。

眾所周知，歷史研究與分析密不可分。當這本書只是歷史實驗的書面描述時，進入真正有形的歷史情景，學(xué)生會記得更多。人類大腦對視覺觸覺有更深刻的記憶。因此，當視頻中生動地呈現(xiàn)歷史書中的枯燥時間，人物和地點時，學(xué)生將更加感興趣并更清楚地記住它們。只有當教師把心投入到微課程中時，學(xué)生才能更好地接受知識。

二、考慮設(shè)計原則和要素

課堂上的微課程時間不宜過長，而應(yīng)主要集中在一個單一的知識點來解釋，而不是長篇文章。此外，可以將表格制作成短小但有意義的視頻供學(xué)生觀看，從而達到學(xué)生獨立觀看和學(xué)習(xí)的教學(xué)目的?？傊?，教學(xué)視頻是一種新的教育方法。

如何使用這種新的教學(xué)方法取決于教師的基礎(chǔ)。只有教師通過全面的學(xué)習(xí)才能掌握知識點，無論從哪個方面都能很好地解釋知識點，能激發(fā)學(xué)生尋求知識欲望，引導(dǎo)學(xué)生深入研究這個歷史時期，如果使用了班級正確的，還可以解釋，在一定程度上向?qū)W生傳授知識，使他們學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)學(xué)生獨立地將新知識點與舊知識相比較，找到一個聯(lián)系點，讓他們在那個歷史時期擁有一個認知系統(tǒng)。這要求教師必須準確理解教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容和使用的教科書的要求。同時，有必要考慮考試的關(guān)鍵和難點，以便學(xué)生更容易接受。這是非?？简灷蠋煹乃?。

三、從學(xué)生的角度進行分析和思考

對于學(xué)生來說，為了培養(yǎng)他們的核心素質(zhì)，他們可以從兩個方面入手。首先，他們可以通過閱讀大量的歷史書籍來豐富他們的歷史知識。其次，要根據(jù)自己的特點，發(fā)展自己的歷史學(xué)習(xí)方法。由于時間和空間的特殊性，歷史主體應(yīng)注重核心閱讀，閱讀和自我閱讀中的比較閱讀。通過這種方式，學(xué)生可以在短時間內(nèi)掌握歷史學(xué)科的重點，從不同的視角和領(lǐng)域分析歷史，在不同的研究中積極思考，提高其核心歷史素養(yǎng)。

內(nèi)容需要教師的淵博知識，形式也需要教師的專業(yè)技能。因此，教師還需要有一定的計算機基礎(chǔ)來為視頻做準備。教師需要能夠使用一系列視頻軟件，查找素材，視頻編輯，各種小元素處理，以及最終產(chǎn)品，都是非常繁重的工作。內(nèi)容完成后，表格也必須更多。視頻會比單純的文字好看，可以吸引學(xué)生的注意力。就像這樣，無論商品內(nèi)部有多好，它都需要精美的包裝才能讓人們愿意付錢。好看的視頻總是比普通視頻更受學(xué)生歡迎。

視頻在使用過程中，還需要注意。何時播放以及是否與課程相關(guān)還需要老師仔細思考。視頻可以反復(fù)播放，速度可以控制。因此，當你觀看時，你無法避免暫停和放慢速度。這要求教師在制作視頻時，要注意視頻內(nèi)容，內(nèi)容必須經(jīng)得起仔細審查。對于這樣的暫停也是對教師自身結(jié)果的考驗，行動和方式是否合適，內(nèi)容是否連貫，哪些可以基于視頻從各個方面改善。

雖然初中歷史不是主要學(xué)科，但它在高中考試中仍然很重要，這是綜合性文獻的一部分，所以我們應(yīng)該關(guān)注歷史。合理利用微觀課堂形式，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使得歷史成為學(xué)生喜歡的課程，是每位教師的責(zé)任和義務(wù)。教師還需要不斷完善自我，總結(jié)經(jīng)驗和知識，更多地融入知識的使用，并為將來的學(xué)生帶來更生動的課程。

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