大學生誠信缺失問題及對策研究

周曉春 孫轉珍

【摘 要】 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是新時代大學生必須具備的個人品質。本文主要針對大學生在學習、經濟、擇業(yè)和人際交往等方面的誠信問題，提出解決當代大學生誠信缺失問題的對策：建構誠信的社會環(huán)境;完善高校誠信教育模式;樹立正確的家庭教育觀;提高大學生自身誠信道德修養(yǎng)。

【關鍵詞】 大學生;誠信缺失;對策

中國作為21世紀最大的發(fā)展中國家，要想屹立于世界民族之林，誠信教育至關重要，大學生是祖國的未來和民族的希望，誠信教育是大學生品德教育的主要方面，也是大學生誠信教育的根本。但是在新時代大學生的誠信問題有著新的表現(xiàn)。

一、大學生誠信缺失的表現(xiàn)

誠信是社會主義核心價值觀的主要內容之一，新時代要培育踐行社會主義核心價值觀和實現(xiàn)偉大復興的中國夢，誠信不可或缺。而在新時代，大學生受各種因素的影響在很多方面都不同程度的存在著誠信問題。

1、學習誠信的缺失

第一、考試作弊。考試作弊是大學生誠信缺失的突出表現(xiàn)，為了通過考試和得到相應的利益，大學生們不顧考風考紀，依然通過現(xiàn)代的各種高科技手段進行作弊，從期末考試到國家“四六級”考試，從紙條傳遞答案到手機等高科技作弊儀器，他們打破了誠信道德的底線。

第二、學術抄襲。在大學，學生抄襲作業(yè)是很常見的，對于老師布置的論文也是整篇抄襲，他們認為這是理所當然的事情，談不上是學術抄襲，只是借鑒而已。畢業(yè)論文抄襲是大學生中最普遍的現(xiàn)象，有些畢業(yè)生的論文重復率居高不下，有些則直接是學術造假。

2、經濟信用誠信的缺失

第一、惡意拖欠學費。拖欠學費最主要的原因是貧困學生的增加，但拖欠學費中相當多的學生并不是交不起學費，而是拿著父母給的學費進了網吧，買了游戲裝備，還有部分同學為了滿足自己的虛榮心拿著這些錢進行高檔消費。還有少數(shù)同學真的是因貧困而交不起學費，但國家針對此情況設置了助學貸款等，大學生還款意識淡薄，使銀行政策不能更好地發(fā)揮作用，最終導致惡性循環(huán)。

第二、助學貸款危機。助學貸款是國家為了幫助寒門學子圓夢的一種制度，它在經濟上也幫助了很多大學生繼續(xù)自己的學業(yè)，但有的大學生誠信觀念淡薄，不能正確理解國家助學貸款政策的深刻意義，鉆了國家的空子，以致出現(xiàn)了很多不按時還款等失信行為。[1]大學生的誠信意識影響了銀行辦理貸款的積極性， 嚴重影響了國家對貧困生資助軌制作用的施展。

3、擇業(yè)誠信的缺失

第一、簡歷造假。面對嚴重的就業(yè)壓力，大學生們并不是積極應對，而是另辟蹊徑。不管是在校時為了加分而買的假證書還是就業(yè)時的假文憑，都成了大學生為自己鍍金的工具。一些學生在填寫簡歷時隨意填寫所需要的證書以及所獲得的獎項，虛構實踐經歷，把別人的證書，經歷等變成自己的榮耀，夸大英語成績，隨意填寫工作經歷，為的是讓用人單位青睞。這種騙人騙己的行為高校大學生為數(shù)不少。據調查顯示，在一次招聘會上同一高校出現(xiàn)了7個學生會主席。

第二、違約。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，很多大學生對自己的未來沒有明確的定位，當看到身邊的同學都簽了工作協(xié)議，然后在對用人單位沒有了解的情況下盲目地與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議。當自己后邊有更好的選擇或是聽取了一些建議時就果斷撕毀條約，這不僅影響了招生單位的招生計劃，還危害了學校的信譽。

4、人際交往誠信的缺失

第一、網絡道德缺失。在這個信息時代，網絡是大學生獲取信息和人際交往的重要渠道，但網絡在滿足我們自身需求的同時，也帶來了一些負面影響。網絡的虛擬性會滋生許多問題，在這個的空間中，大學生放下自己所謂的矜持，暴露出本性。個別學生在網上隱瞞身份，肆意謾罵，最后演變?yōu)榇蚣芏窔录€有一些同學在網上散播謠言，結交不良網友，甚至通過一些不法手段，擾亂網絡安全，給他人和社會帶來了不便，自己也走上了網絡犯罪的道路。

第二、同學關系淡漠。在競爭越來越激烈的快餐社會中，大學生缺乏很必要的安全感。隨著社交工具的豐富，同學間的交流越來越方便和多樣化，但彼此間面對面的交流越來越少。大多數(shù)同學最信任的人是父母，他們認為同學就是競爭關系，這就會疏遠同學間關系。人際關系的冷漠，容易導致大學生形成孤僻、冷漠的性格，不利于學生的健康成長，使同學間缺乏必要的誠信。

二、新時代解決當代大學生誠信缺失問題的對策

通過對大學生誠信缺失現(xiàn)狀的分析，我們了解到當代大學生很多方面存在嚴重的誠信問題，對社會危害極大，我們必須從社會、學校、家庭和自身出發(fā)尋找解決良策。

1、建構誠信的社會環(huán)境

第一，綜合治理社會誠信問題。就我們這個大環(huán)境而言，總體是好的，但是又有我們熟知的老人跌倒扶不扶以及網絡不誠信的現(xiàn)象，因此，要想改變這個現(xiàn)狀，必須改變我們的大環(huán)境。誠信和利益密不可分，誠信的缺失是因為大學生在利益上有所得，因此，要強化管理，綜合治理社會誠信問題。對經濟社會中出現(xiàn)的不誠信行為要及時治理，完善個人信用體系;讓誠信依靠健全的法制和監(jiān)管更具規(guī)范化、制度化，從而對整頓失信行為有一定的震懾力;失信行為發(fā)生，就得有失信主體承擔相應后果，加大失信懲罰力度，完善信用管理體系，不僅讓失信者得到了應有的懲罰，還警示了其他企業(yè)和個人。

第二，健全社會誠信監(jiān)督體系。國家主席習近平說，要把權力關進制度的籠子里，這樣，才能更好的解決貪污腐敗的問題，同樣，對于大學生誠信缺失，要從監(jiān)督方面入手。首先，國家出臺《信用法》等相關法律法規(guī)，讓失信者“一處失信，處處受制”，從而維護當事人的合法權益，營造誠信的社會氛圍;其次，建立大學生信用體系，讓全社會監(jiān)督大學生的一言一行。在西方，失信者寸步難行，因為西方不僅有良好的誠信氛圍，還有嚴格的誠信監(jiān)督機制，通過監(jiān)督可以讓大學生自覺提高誠信意識;最后，銀行等貸款機構實行監(jiān)督管理，及時公示貸款情況，對失信的同學或有不良行為記錄的學生拒絕貸款。

2、完善高校誠信教育模式

第一，加強校園誠信文化建設。學校要樹立文化育人的理念，深入理解環(huán)境能夠影響人、教育人也能塑造人的深刻道理，[2]學校是一個小社會，大學生的誠信品質不僅與社會環(huán)境息息相關，自然也離不開學校環(huán)境。大學生身處在良好的環(huán)境中才能激發(fā)個人潛力，更好地培養(yǎng)誠信道德品質，因此，營造良好的校園誠信氛圍對于大學生誠信品質的培養(yǎng)具有重大的意義，為此，誠信榜樣的樹立能潛移默化的影響學生的誠信行為，要自覺樹立誠信理念。

第二，改進高校誠信教育機制。高校是大學生誠信教育的主體，高校誠信教育機制可以從以下方面改進：首先，抓好思政教學主陣地。高校思想政治教育的主陣地是思想政治理論課，其課堂成效對于誠信教育至關重要。其次，開展誠信教育實踐活動。實踐是人們認識世界和改造世界的活動，理論對實踐具有指導性，實踐也會促進理論的完善，要想把誠信理論知識深入每個學生的心理，變?yōu)閷W生的實際行動，就得進行實踐教育。

3、樹立正確的家庭教育觀

第一，家長要提高自身誠信素質。家庭是孩子成長的搖籃，家長的一言一行影響著孩子誠信品質的形成，家長要自覺提高自身誠信素質，為孩子樹立良好的榜樣。首先，家長必須有很強的責任心。孩子扮演著多種角色，他們是子女，是學生，也是新時代的主人，教育好孩子是每位家長應該做的。孩子涉世未深，在選擇上難免會犯錯，父母不應該放棄，而應細心教導，使孩子明辨真假、信守承諾，這是每位家長的責任。其次，家長必須有一定的科學文化知識。家長科學文化知識的高低，影響著孩子的教育，孩子在成長過程中，父母扮演著非常重要的一個角色，家長具備一定的科學文化知識才能與孩子更深入的交流，才能言傳身教。再次，父母必須具有基本的道德素質，身正為范。家長對孩子的影響，是包含在小事里、包含在一言一行里，父母具備了良好的道德素養(yǎng)，才能潛移默化的影響孩子道德品質的形成，父母也才能樹立正確的家庭觀。

第二，家長要樹立正確的教育觀。中國的教育制度影響了家長的教育方法。針對學校的考試制度，有些家長長期以來對孩子的教育也以學習為主，一切以提高學習成績?yōu)槟康?，而忽視了孩子其他方面的教育。大學生弒母事件至今還在拷問著我們，德育的教育真的無足輕重？孩子要健康成長，不僅要發(fā)展智育，其他的藝術方面和德育也得跟上。有才無德謂之下，有德無才可用，有德有才謂之上，家長樹立了正確的教育觀，才有利于孩子的身心發(fā)展，有利于為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

4、提高大學生自身誠信道德修養(yǎng)

第一，大學生應樹立正確的三觀。面對大學生誠信缺失的情況，一些學生不從自身找原因，而是將其歸因于社會大環(huán)境，他們從來不會意識到這與自身的修養(yǎng)和素質有著關系。正確的世界觀、人生觀、價值觀可以引導大學生做出正確的選擇，為大學生的思想和行動提供理論指導。因此，大學生要提高自身素養(yǎng)，樹立正確的三觀，做到自省、自立、自強。同時，大學生應該有自己長遠的價值目標，不會因為一己私利而去損害集體利益和國家利益，在實現(xiàn)這些價值目標時，不能耍小聰明，而要勤勤懇懇，腳踏實地，用自己的真才實學去贏得別人的尊重。

第二，大學生應提高誠信認知水平，做到知行統(tǒng)一。實踐是檢驗真理的唯一標準，要想檢查自己的思想、行為是否符合于良好品質的要求，就得進行不斷的社會實踐。做到知行統(tǒng)一，大學生得把誠信理論知識內化為自己的理論，最后通過自己的努力外化為實際行動，并在誠信實踐中不斷優(yōu)化理論，提高誠信認知水平。提高誠信認知水平，做到知行統(tǒng)一，大學生就需要培養(yǎng)誠信情感和誠信意志，這兩者能夠確保我們把誠信認知轉化為誠信行為，真正做到知行統(tǒng)一。

【參考文獻】

[1] 劉子成. 當代大學生誠信缺失問題及對策研究[D].中北大學，2018.

[2] 陳萍楠. 大學生誠信現(xiàn)狀及對策研究[D].渤海大學，2017.

【作者簡介】

周曉春（1992—）女，碩士研究生，從事馬克思主義基本原理及在當代中國的應用研究.

孫轉珍（1994—）女，碩士研究生，從事馬克思主義基本原理與當代中國研究.