心理護理對小兒輸液的應(yīng)用效果

摘要：目的：仔細比較心理護理對小兒輸液的應(yīng)用效果。方法 "選擇性分析我院自2016年7月至2017年7月收取的90例患兒作為研究對象，按照門診檢查的順序分成對照組和觀察組各45例，其中前者選擇臨床常規(guī)的護理模式，而觀察組在對照組的基礎(chǔ)之上增加心理護理，分析2組患兒的靜脈輸液一次穿刺成功率、治療依從性、家長滿意度評分。結(jié)果 經(jīng)過數(shù)據(jù)結(jié)果的對比得知，對照組患兒在靜脈輸液一次穿刺成功率要低于觀察組，并且依從性也同樣低于觀察組，其數(shù)據(jù)差異性顯著，存在統(tǒng)計學(xué)意義（Plt;0.05），觀察組患兒的家長滿意度評分要高于對照組。結(jié)論 面對臨床小兒輸液可以達到一次穿刺成功的結(jié)果，需要依靠臨床心理護理，不僅可以提升家長的滿意度，還可以提高患兒在治療過程中的依從性，因此，值得推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：心理護理;小兒輸液;應(yīng)用效果

輸液是目前臨床中常見的給小兒治療用藥的方式，由于小兒的身體發(fā)育并不成熟，其穿刺的疼痛感會直接導(dǎo)致患兒在輸液的過程當(dāng)中形成很多不配合的情況，從而導(dǎo)致穿刺一次失敗的結(jié)果，也會直接影響到患兒的治療效果[1]。而臨床中發(fā)現(xiàn)心理護理可以直接減少患兒的不好情緒，對臨床治療的效果有良好的幫助，本文所研究的是選擇我院自2016年7月至2017年7月收取的90例患兒作為研究對象，現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇性分析我院自2016年7月至2017年7月收取的90例患兒作為研究對象，按照門診檢查的順序分成對照組和觀察組各45例，對照組的男患兒有30例，女患兒有15例，其中患兒的年齡有1-5歲不等，而平均年齡為（3.25±2.16）歲;對照組的男患兒有31例，女患兒有14例，其中患兒的年齡有2-4歲不等，而平均年齡為（3.05±2.09）歲。所有的臨床患兒均符合靜脈輸液的病種，但2組數(shù)據(jù)并無顯著差異，可以進行對比。

1.2研究方法

對照組：在患兒進行輸液之前臨床護理人員需要詢問家長患兒之前的用藥存在禁忌情況，并且仔細留意患兒之前的就診記錄，并且對家長進行有效的溝通，護理人員需要耐心的聽家長的任何意見，從而獲得信任，并且相互配合工作。

觀察組：（1）第一，對患兒居住的病房整體結(jié)構(gòu)設(shè)計要合理化，在病房的中間設(shè)置護士站點，確?；純嚎梢噪S時在護理人員的眼下，也讓患兒身體存在安全感。此外，需要營造溫馨、舒適的病房環(huán)境，在病房內(nèi)可以粘上一些卡通的圖案緩解患兒的注意力，在兒童相關(guān)的節(jié)假日護理人員需要為兒童送上賀卡以及祝福[2]。（2）第二，面對患兒因為自身疾病來病房中出現(xiàn)一些失控的情緒變化，因為家屬是患兒最為依賴的對象，所有在心理疏導(dǎo)的事情上護理人員需要鼓勵家長親自執(zhí)行，前期護理人員需要對家屬進行綜合指導(dǎo)，確保心理疏導(dǎo)的有效性。此外，護理人員還需要對家長進行傾聽和觀察，建設(shè)一個整體的系統(tǒng)，定期開設(shè)家屬經(jīng)驗交流會，相互學(xué)習(xí)知識，其中也存在疾病的預(yù)防和治療經(jīng)歷以及情緒管理等，每周組織家屬觀看預(yù)防知識的短視頻，也可以聘請專業(yè)的醫(yī)護人員給予現(xiàn)場的指導(dǎo)，為家屬提供知識解答，盡可能的滿足家屬的任何合理需要。（3）第三，對大部分需要長期住院調(diào)理身體的患兒，護理人員可以尋找專業(yè)的老師或是志愿者來到醫(yī)院為患兒進行講解課本知識，此外，醫(yī)院還可以設(shè)置病區(qū)活動室，里面存在玩具和工具等，護理人員可以和家屬一同陪患兒進行玩耍，減少患兒的內(nèi)心壓抑情緒[3]。

1.3觀察指標

仔細分析2組患兒的靜脈輸液一次穿刺成功率，患兒的治療依從性分為良好：患兒在接受穿刺的過程當(dāng)中配合程度較好，并沒有出現(xiàn)任何抵觸的情緒。合格：患兒在穿刺當(dāng)中出現(xiàn)稍微的掙扎情緒，但最后還是經(jīng)過處理完成靜脈輸液。較差：患兒在穿刺當(dāng)中不配合，沒有完成輸液。針對臨床給予家長采取問卷調(diào)查，最后統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析家長的滿意度[4]。

1.4統(tǒng)計學(xué)處理

數(shù)據(jù)均納入到統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS13.0中，計量和計數(shù)指標分別為平均數(shù)±標準差（ ）、例數(shù)/百分率（n/%）的形式表示，檢驗方法分別為t和卡方，P<0.05，則表示組間有顯著差異。

2結(jié)果

2.1 分析兩組臨床患兒家長的滿意度情況

對照組患兒家屬的滿意度評分顯著低于觀察組，并且差異性也很明顯，有統(tǒng)計意義（Plt;0.05），詳情見表1。

2.2 分析兩組患兒之間的治療依從性情況

觀察組患兒的治療依從性優(yōu)于對照組，其數(shù)據(jù)有差異性，詳情見表2數(shù)據(jù)。

2.3 對比兩組患兒之間的一次穿刺成功率分析

2組數(shù)據(jù)對比有差異性，顯著信息得知，觀察組的一次穿刺成功率要高于對照組，詳情見下面的表格。

3討論

隨著我國經(jīng)濟基礎(chǔ)的逐漸上升，很多技術(shù)都在隨著經(jīng)濟變化而創(chuàng)新，心理護理是臨床中一種比較新型的護理手段，通常是應(yīng)用在兒科護理當(dāng)中，主要強調(diào)的是醫(yī)生和護理人員的協(xié)作搭配[5]。

心理護理出現(xiàn)在最早的70年代國外學(xué)者發(fā)表的雜志上，之后經(jīng)過不斷的完善發(fā)展到現(xiàn)如今的護理方案。目前很多人認為心理護理需要有很多的規(guī)定，其中，充分認識到家庭對于患兒治療的幫助性，將家庭成員的關(guān)愛運用到患兒護理的價值當(dāng)中，針對不同層級的護理可以實現(xiàn)不同特征的模式。當(dāng)然，作為臨床護理人員也要得到家屬的足夠尊重，這樣才可以雙方相互建立良好的信任關(guān)系，對患兒的護理也起到了很好的作用[6]。

參考文獻：

[1]劉曉華.心理護理對小兒輸液的應(yīng)用效果[J].臨床研究，2019，27（6）：177-178.

[2]李蘭蘭.心理護理對急診小兒輸液的應(yīng)用效果研究[J].心理月刊，2018，（10）：58.

[3]孫倩，薛瑩瑩.觀察心理護理對急診小兒輸液的應(yīng)用效果[J].首都食品與醫(yī)藥，2018，25（20）：82.

[4]王巖.心理護理對急診小兒輸液的應(yīng)用效果觀察[J].首都食品與醫(yī)藥，2018，25（2）：75-76.

[5]楊中利，羅昌芹.心理護理對急診小兒輸液的應(yīng)用效果研究[J].母嬰世界，2018，（5）：149-150.

[6]王顯翠.心理護理對急診小兒輸液的應(yīng)用效果研究[J].東方食療與保健，2017，（4）：189.