摘要:目的:分析研究在心絞痛患者治療方面,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對(duì)其療效影響及應(yīng)用價(jià)值。方法:選擇2017年1月-2018年12月在我院進(jìn)行心絞痛治療的患者100例作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,各50例。其中對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)模式,實(shí)驗(yàn)組患者給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)模式,最后比較兩組患者實(shí)施不同護(hù)理模式后的臨床效果。結(jié)果:通過(guò)對(duì)比兩組患者臨床數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)組患者的臨床效果、護(hù)理滿意度等方面均優(yōu)于對(duì)照組患者,Plt;0.05,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。討論:心絞痛患者治療期間,給予患者實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)模式,可以明顯提高其臨床治療效果、緩解患者不適癥狀、提高護(hù)理滿意度等。臨床實(shí)施效果顯著,值得推廣應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:優(yōu)質(zhì)護(hù)理;心絞痛;應(yīng)用效果
前言:心絞痛是指冠狀動(dòng)脈供血不足,心肌急劇的暫時(shí)性缺血與缺氧所引起的,以發(fā)作性胸痛或胸部不適為主要表現(xiàn)的一種臨床綜合征。其特點(diǎn)為前胸陣發(fā)性,壓榨性疼痛伴其他癥狀,疼痛主要位于胸骨后部可放射至心前區(qū)與左上肢,勞動(dòng)或情緒激動(dòng)時(shí)常發(fā)生,每次發(fā)作持續(xù)三到五分鐘,可數(shù)日一次也可一日一次[1]。該病由于發(fā)作突然且疼痛感比較強(qiáng),給患者的身體和心理都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重不良反應(yīng)[2]。對(duì)其進(jìn)行積極治療同時(shí)應(yīng)給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),從而幫助患者減輕臨床癥狀,提高治療效果,具體研究報(bào)告如下:
1 資料和方法
1.1一般資料
選擇2017年1月-2018年12月在我院進(jìn)行心絞痛治療的患者100例作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,各50例。其中實(shí)驗(yàn)組男性28 例,女性22例,年齡39-78歲,平均年齡(56.8+4.9)歲;對(duì)照組男性30例,女性20例,年齡40-81歲,平均年齡(58.2+5.1)歲。所有患者入院時(shí)均通過(guò)臨床診斷為心絞痛發(fā)作,患者無(wú)其他合并癥;所有患者無(wú)嚴(yán)重心臟、肝腎功能障礙、無(wú)精神疾病,患者可與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行良好溝通;患者及家屬均知曉此次治療護(hù)理方案,同意并簽署知情同意書。最后比較兩組患者的性別、年齡、病情等方面無(wú)明顯差異,Pgt;0.05,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,具有臨床可比性。
1.2 兩組患者的不同護(hù)理方案
給予兩組患者進(jìn)行不同的治療護(hù)理方案,其中對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理方案,實(shí)驗(yàn)組患者給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),具體方案為:1)入院后的基礎(chǔ)護(hù)理:從患者入院后即給予入院教育,包括醫(yī)院文化和病房環(huán)境,入院后需注意和配合的事項(xiàng)?;颊咂綍r(shí)的飲食、運(yùn)動(dòng)、藥物、治療、康復(fù)等方面給予詳細(xì)的指導(dǎo)和健康教育。2)環(huán)境護(hù)理:患者入院后的科室環(huán)境和病房環(huán)境直接影響患者的情緒穩(wěn)定,從而影響治療效果。給予患者入院后的環(huán)境宣講,可以消除患者的陌生感。保持病房合適的溫度、濕度,讓患者在一個(gè)比較舒適的環(huán)境中進(jìn)行治療,可以提高治療效果。3)對(duì)癥護(hù)理:對(duì)于冠心病患者病情方面,給予對(duì)癥護(hù)理,如病情觀察,是否有病情加重、病情變化或有無(wú)其他并發(fā)癥發(fā)生;心絞痛治療方面,給予藥物和非藥物方面的觀察指導(dǎo)。讓患者及家屬了解自身病情狀況,如何預(yù)防,如何安排自己的日常生活等。對(duì)于心絞痛患者的飲食及運(yùn)動(dòng)方面,給予更加詳細(xì)的指導(dǎo),如何飲食可以預(yù)防心絞痛、如何飲食可以緩解患者臨床癥狀,如何飲食可以加速患者的康復(fù)。4)心理護(hù)理:從患者入院后開始,給予心理疏導(dǎo),緩解其焦慮和不安情緒,增加患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任度,促進(jìn)和諧的護(hù)患關(guān)系。讓患者在日后的治療護(hù)理過(guò)程中,可以更好的配合醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo),加速其病情康復(fù)。5)康復(fù)期的健康教育:患者治療后進(jìn)入康復(fù)階段,此階段的健康指導(dǎo)效果直接關(guān)系其預(yù)后情況,護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)患者情況給予詳細(xì)、一對(duì)一的指導(dǎo),包括患者家屬及陪護(hù)人員的健康教育。如給予患者飲食、運(yùn)動(dòng)等日常生活相關(guān)的指導(dǎo)工作;衛(wèi)生知識(shí)方面的宣傳教育,指導(dǎo)其住院期間和回家后的日常護(hù)理心絞痛患者的康復(fù)期間,鍛煉康復(fù)對(duì)其疾病的預(yù)后至關(guān)重要,如根據(jù)患者病情,告知患者運(yùn)動(dòng)的種類、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)等方面的相關(guān)知識(shí)??梢宰尰颊哌M(jìn)行步行等低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),既可以讓患者鍛煉身體,又可以幫助其病情恢復(fù)。提高患者的生活質(zhì)量和對(duì)美好生活的向往?;颊叱鲈呵埃槍?duì)患者病情狀況,給予患者一定的出院教育,指導(dǎo)患者在出院后,在日常的生活中,應(yīng)該注意哪些方面的健康知識(shí),在家如何觀察自己的病情變化,遇到意外突發(fā)情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì),做到病情的早發(fā)現(xiàn),早干預(yù),促進(jìn)患者康復(fù)。
1.3 觀察指標(biāo)
對(duì)兩組患者采用不同的護(hù)理照護(hù)模式,最后比較患者的臨床效果和對(duì)護(hù)理滿意度。其中臨床效果方面,根據(jù)我院自制的評(píng)分表進(jìn)行分析考核。對(duì)患者滿意度方面,分為非常滿意、滿意、不滿意三個(gè)等級(jí),最后對(duì)兩組患者的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行分析比較。運(yùn)用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算兩組患者的數(shù)據(jù)資料,Plt;0.05,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
對(duì)兩組患者的治療效果進(jìn)行分析,數(shù)據(jù)得出:實(shí)驗(yàn)組患者的臨床治療有效率為92.0%(46/50),明顯高于對(duì)照組臨床治療的有效率80.0%(40/50)。對(duì)兩組患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行分析比較,最后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組患者的總滿意度為95%,明顯高于對(duì)照組患者的80%,說(shuō)明優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在冠心病患者的治療方面,取得良好的效果。Plt;0.05,存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見(jiàn)表1。
3 討論
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于臨床護(hù)理工作中,其帶來(lái)的效果和意義均較高,本文主要研究心絞痛患者發(fā)作及治療期間不同護(hù)理服務(wù)所發(fā)揮的不同作用[3]。對(duì)于心絞痛患者而言,其發(fā)病突然,所需心理溝通及對(duì)疾病認(rèn)識(shí)都有著很高渴望度,所以對(duì)于該類疾病患者的護(hù)理,應(yīng)從入院開始即給予積極主動(dòng)有效的護(hù)理服務(wù)[4]。既可以解決患者的疾病專業(yè)知識(shí),又可以與患者進(jìn)行有效溝通,消除其心理疑問(wèn),讓其對(duì)疾病及治療護(hù)理有著更深層次的認(rèn)識(shí)。通過(guò)臨床數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)組患者的臨床效果及護(hù)理滿意度均明顯優(yōu)于常規(guī)護(hù)理服務(wù)組,數(shù)據(jù)間均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,具有臨床實(shí)施價(jià)值。
參考文獻(xiàn):
[1]閆現(xiàn)華. 優(yōu)質(zhì)護(hù)理在冠心病心絞痛患者護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 河北醫(yī)藥, 2015, 37(10):1584-1586.
[2]藍(lán)蓉蓉. 冠心病合并心絞痛應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)對(duì)預(yù)后影響分析[J]. 中外醫(yī)療, 2016, 35(12):155-157.