多學(xué)科團(tuán)隊(duì)護(hù)理模式在綜合外科住院護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值分析

摘要：目的：研究綜合外科的住院護(hù)理當(dāng)中多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式的應(yīng)用價(jià)值。方法：將本院綜合外科2018年10月-2019年5月收治80例乳腺病住院病患納入研究對(duì)象范圍，以就診順序?qū)⒉』计椒謨山M，每組40例。常規(guī)組采取基礎(chǔ)護(hù)理模式，研究組采取MDT護(hù)理模式，觀察兩組的應(yīng)用效果。結(jié)果：比常規(guī)組，經(jīng)護(hù)理后研究組焦慮情緒得以明顯改善，護(hù)理質(zhì)量與對(duì)護(hù)理工作的滿意度均顯著較高，組間數(shù)據(jù)的差異性有統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，Plt;0.05。結(jié)論：在綜合外科的住院護(hù)理工作當(dāng)中，多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式應(yīng)用價(jià)值顯著，建議在臨床上廣泛推廣及應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多學(xué)科;團(tuán)隊(duì)護(hù)理;模式;綜合外科;住院護(hù)理;應(yīng)用

為深入研究綜合外科的住院護(hù)理當(dāng)中多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式的應(yīng)用價(jià)值，本文將本院綜合外科2018年10月-2019年5月收治80例乳腺病住院病患納入研究對(duì)象范圍，分別常采取基礎(chǔ)護(hù)理模式、多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式，如下為具體的結(jié)果：

1.一般基線資料及研究方法

1.1 研究對(duì)象

將本院綜合外科2018年10月-2019年5月收治80例乳腺病住院病患納入研究對(duì)象范圍：研究組，病患年齡的區(qū)間范圍29-66歲，平均的年齡（30.09±5.28）歲;常規(guī)組，病患的年齡的區(qū)間范圍31-67歲，平均的年齡（32.14±5.42）歲;所有的病患、家屬們均知曉、應(yīng)允此次臨床試驗(yàn)觀察，同意書已簽署。兩組病患資料間的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)意義，可比性存在，P>0.05。

1.2 研究方法

兩組病患入院后，依據(jù)實(shí)際病情與疾病史等，開展乳腺病個(gè)體化治療。常規(guī)組采取基礎(chǔ)護(hù)理模式：主要包含著治療指導(dǎo)、衛(wèi)生護(hù)理、飲食指導(dǎo)等;研究組采取多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式，組多學(xué)科的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，成員包括各個(gè)專科臨床醫(yī)師、?？谱o(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、門診護(hù)士、床位護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師，具體實(shí)施方案如下：①?？漆t(yī)師。負(fù)責(zé)開展乳腺病與各種并發(fā)癥相應(yīng)預(yù)防、治療工作，為責(zé)任護(hù)士、?？谱o(hù)士提供病患病情信息，與病患交流，確保其積極配合將乳腺病治療完成;②護(hù)士長(zhǎng)。負(fù)責(zé)本科室護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理培訓(xùn)、物品管理等工作，并與各個(gè)?？婆R床醫(yī)師、?？谱o(hù)士、責(zé)任護(hù)士、門診護(hù)士、床位護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師密切交流;③專科護(hù)士。負(fù)責(zé)與責(zé)任護(hù)士、經(jīng)管醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)師等交流病患病情，依據(jù)病患病情制定出乳腺?？苽€(gè)體化宣教方案，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員開展乳腺病常識(shí)培訓(xùn)，包含著服務(wù)理念、交流技巧、專業(yè)技能等;④責(zé)任護(hù)士。主要負(fù)責(zé)評(píng)估病患實(shí)際病情，協(xié)助各個(gè)學(xué)科的隊(duì)員們?yōu)椴』继峁┬趟栀Y料，并配合?？谱o(hù)士及床位護(hù)理，將各項(xiàng)護(hù)理操作完成;⑤門診護(hù)理。主要負(fù)責(zé)病患入院與出院的宣教指導(dǎo)，包括心理、用藥與飲食方面的健康指導(dǎo)，叮囑病患自我監(jiān)測(cè)，以防治各種并發(fā)癥;⑥床位護(hù)士。主要負(fù)責(zé)對(duì)病患開展基礎(chǔ)護(hù)理，實(shí)行全導(dǎo)式宣教與護(hù)理，監(jiān)督病患每日治療與康復(fù)情況，并協(xié)助病患開展床下與戶外各種運(yùn)動(dòng);⑦營(yíng)養(yǎng)師。主要負(fù)責(zé)每日深入到病房，依據(jù)病患臨床各項(xiàng)指標(biāo)變化狀況，合理制定個(gè)體化的飲食方案與計(jì)劃，并告知病患與家屬飲食方面的注意事項(xiàng)，確保病患每日食物攝取營(yíng)養(yǎng)均衡。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）比較分析護(hù)理前后兩組焦慮情緒的改善狀況。

（2）比較分析兩組的護(hù)理質(zhì)量。

（3）比較分析兩組對(duì)護(hù)理工作的滿意度

1.4 統(tǒng)計(jì)法

以spss20.0統(tǒng)計(jì)軟件來(lái)統(tǒng)計(jì)、分析資料數(shù)據(jù)，x2檢驗(yàn)臨床計(jì)數(shù)資料，計(jì)量數(shù)據(jù)檢驗(yàn)采用t值。用Plt;0.05表示組間數(shù)據(jù)的差異性存在統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義[1]。

2.研究結(jié)果

2.1 比較分析護(hù)理前后兩組焦慮情緒的改善狀況

護(hù)理前：常規(guī)組焦慮情緒（57.62±5.39），研究組焦慮情緒（59.02±5.36），護(hù)理前兩組焦慮情緒方面無(wú)明顯差異，不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，t=4.120，P>0.05;護(hù)理后，常規(guī)組焦慮情緒（53.88±4.46），研究組焦慮情緒（68.00±4.66），相比常規(guī)組，研究組焦慮情緒得以明顯改善，組間數(shù)據(jù)的差異性有統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，t=5.013，Plt;0.05。

2.2比較分析兩組的護(hù)理質(zhì)量

常規(guī)組：溝通水平（3.65±0.35）、操作水平（3.77±0.25）、服務(wù)態(tài)度（3.50±0.36）;研究組：溝通水平（5.74±0.62）、操作水平（5.60±0.36）、服務(wù)態(tài)度（5.22±0.59）。經(jīng)過(guò)比較分析后可了解到，研究組患兒護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的臨床指標(biāo)評(píng)分優(yōu)勢(shì)較為突出，相比常規(guī)組，研究組的護(hù)理質(zhì)量顯著較高，組間數(shù)據(jù)的差異性有統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，t=（3.283、3.017、3.210），Plt;0.05。

2.3 比較分析兩組對(duì)護(hù)理工作的滿意度

常規(guī)組：4（10.00）例不滿意，12（30.00）例基本滿意，24（60.00）例滿意，總滿意率僅為90%（36/40）;研究組：1（2.50）例不滿意，17（42.50）例基本滿意，22（55.00）例滿意，總滿意率達(dá)97.5（39/40）。相比常規(guī)組，研究組對(duì)護(hù)理工作的滿意度顯著較高，組間數(shù)據(jù)的差異性有統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義，x2=4.251，Plt;0.05。

3.討論

綜合外科的乳腺疾病住院病患年齡分布較廣、疾病復(fù)雜，且類型較多，對(duì)醫(yī)護(hù)工作方面的要求較高[2]。多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式，屬于以基礎(chǔ)現(xiàn)代護(hù)理與多種模式的護(hù)理干預(yù)為基礎(chǔ)，圍繞著綜合外科的乳腺疾病住院病患所開展的一種新型護(hù)理服務(wù)模式，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部包含具備多種學(xué)科與技能的醫(yī)護(hù)人員，可為病患提供全面性的醫(yī)護(hù)服務(wù)，對(duì)改善病患焦慮情緒，在護(hù)理質(zhì)量與滿意度方面優(yōu)勢(shì)顯著[3]-[4]。經(jīng)本文研究后發(fā)現(xiàn)，對(duì)比采取基礎(chǔ)護(hù)理模式，采取多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式后，病患的焦慮情緒得以明顯改善，護(hù)理質(zhì)量與對(duì)護(hù)理工作的滿意度均顯著較高，進(jìn)一步證實(shí)了綜合外科的住院護(hù)理工作中多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式應(yīng)用的有效性。綜上所述，多學(xué)科團(tuán)隊(duì)（MDT）護(hù)理模式，可作為綜合外科的住院護(hù)理工作中最佳的護(hù)理方案，具備較高的臨床應(yīng)用價(jià)值及意義。

參考文獻(xiàn)：

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