通俗歌曲賞析教學(xué)中的美聲唱法探析

[摘要]音樂是重要的文化瑰寶，也是人類文明中的重要組成部分，美聲演唱便是其中一項富有鮮明特色的演繹方法。為了便于更深層次地認(rèn)識和了解美聲唱法，也為豐富美聲唱法的具體理論方法，本文便以通俗歌曲的美聲演繹作為研究對象，通過對美聲唱法教學(xué)進(jìn)行賞析，結(jié)合教學(xué)實例分析，從發(fā)音、吶喊、混聲共鳴等方面展開分析，總結(jié)出增強(qiáng)連貫發(fā)音和混聲共鳴的方法，以期為高校美聲教學(xué)方法探索帶來幫助。

[關(guān)鍵詞]美聲唱法;歌曲賞析;高校教學(xué)

[中圖分類號]G613.5[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1007-2233（2019）09-0058-02

通過音樂作品的演繹能夠達(dá)到抒發(fā)情感、表達(dá)情緒、陶冶情操、激發(fā)熱情等效果，基于音樂類別的繁多，所以在演唱歌曲的過程中所采取的方式也是不同的，音樂作品的人聲聲樂演繹可以大致分為美聲、通俗、民族三大類別，這也是歌曲演唱的基本方式。本文便選取美聲唱法作為所要研究的對象，力求通過對通俗歌曲的美聲化演繹方式展開探究，以歌曲演唱賞析作為研究方式，從而為美聲唱法能夠更好運用到通俗歌曲的演繹之中，為美聲唱法教學(xué)實踐總結(jié)經(jīng)驗。

一、美聲唱法的相關(guān)概述

美聲這種演唱技法最早誕生于十六世紀(jì)末的意大利，在意大利語中，表示美聲唱法的“belcanto”一詞也有著“完美唱法”的含義。意大利的美聲唱法是基于朗誦、詠嘆的演繹形式而發(fā)展起來，所以美聲唱法也尤其崇尚華麗的聲音，在其不斷發(fā)展過程中，美聲唱法的風(fēng)格特色越來越鮮明，演唱技巧體系也愈發(fā)完善，而這種演唱方法也在世界范圍內(nèi)得到宣揚(yáng)和傳播。在我國的高校音樂教學(xué)體系中，關(guān)于美聲教學(xué)也有專業(yè)的課程，由此可見，美聲唱法無論是從技法特色或是文化藝術(shù)等方面來看，均受到了人們的認(rèn)可與喜愛，對于美聲唱法的接受程度和人群基礎(chǔ)范圍也持續(xù)擴(kuò)大。關(guān)于美聲唱法所具有的特殊性，概括來說主要有如下方面：其一，關(guān)于真假聲的運用。其二，美聲唱法對于共鳴和音量的要求較高，需要較強(qiáng)的大音量共鳴。其三，美聲關(guān)于氣息的要求更高。[1]

二、美聲唱法的教學(xué)方法

（一）關(guān)于演唱吐字的訓(xùn)練

美聲唱法同其他歌唱形式的重要區(qū)別便是其在演唱過程中不會感受到聲音刺耳，與此同時也能使得樂句保持強(qiáng)勁的穿透力，在美聲演唱表演時要讓整個環(huán)境中能夠真切感受到純凈的音質(zhì)和清晰的吐字，為此，做好關(guān)于吐字練習(xí)便顯得十分基礎(chǔ)。具體來說有如下方面：其一，元音訓(xùn)練。五個元音在美聲演唱中有相對應(yīng)的發(fā)聲方式。其中，元音a"是開口音，開口最大，嘴巴自然張開，舌頭平伸抵下齒齦，雙唇后縮。在元音i"發(fā)音時則為閉口，抬起舌前部，舌尖抵下齒，讓上下齒相互接近。元音e"為開口、閉口兩種，不同形式，用舌尖觸下齒，舌面則向上略抬。在發(fā)o"元音時則伸出雙唇，舌向后縮，讓舌尖能夠觸到下腭底，并讓舌后部隆起。在發(fā)元音u時則呈圓形，舌部向后縮。通過確定正確的吐字發(fā)音方式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，便可以增強(qiáng)美聲聲音效果，讓聲音更加穩(wěn)定、洪亮、清晰。

在具體的習(xí)練聲實踐中，以音階訓(xùn)練為例，首先要做到胸腹式呼吸，即用嘴巴與鼻子同時呼氣，然后記性憋氣練習(xí)，從第一個音高直至結(jié)束，女性在演唱練習(xí)時可從鋼琴上的小字一組的"g"開始練習(xí)，到小字二組的"a"結(jié)束，男性則可以練到小字二組升"F"結(jié)束。在配合音階練習(xí)的發(fā)音訓(xùn)練中，也可以穩(wěn)定喉頭，讓身體整體機(jī)能能夠?qū)崿F(xiàn)良好配合，在橫膈膜自然擴(kuò)張的基礎(chǔ)上達(dá)到良好的練習(xí)效果。

（二）關(guān)于美聲發(fā)音的訓(xùn)練

美聲演唱關(guān)鍵要“打開”喉嚨，這也是獲得圓潤聲音的必然要求，雖然對于歌唱演繹來說，都需要一定程度打開喉嚨，但是二者在共鳴、氣息等方面的要求還是存在顯著差別的。對于美聲演唱來說，對于演唱者的喉嚨打開程度要求更高，當(dāng)喉嚨未能被充分打開時，必然會對音色、音質(zhì)造成不良影響。譬如，發(fā)音不再圓潤而是顯得十分干癟。在演唱過程中感覺喉嚨卡著異物，而在完成發(fā)音練習(xí)打開喉嚨后，那么演唱者往往可以達(dá)到不需要消耗較多體力便可達(dá)到靈活掌控的要求，在音域控制方面也能夠達(dá)到較好的效果，讓聲音更加圓潤、明亮、好聽。關(guān)于美聲發(fā)聲的訓(xùn)練，首先要讓聲帶處于閉合狀態(tài)，然后喉嚨保持自然放低狀態(tài)，抬起軟腭，口腔牙關(guān)充分打開，咽音肌肉保持積極主動，在演唱時便可以達(dá)到圓潤動聽的演唱效果。通過牙關(guān)打開，來獲取飽滿聲音，掌握聲音控制的技巧，結(jié)合氣息運用，從而便可讓美聲演唱可以達(dá)到連貫、勻稱的美聲音色演唱效果。

（三）關(guān)于真假聲轉(zhuǎn)換的練習(xí)

要實現(xiàn)真假聲的流暢平穩(wěn)的轉(zhuǎn)換，需要利用胸腔共鳴，通過氣息推動去震動聲帶，使歌唱者聲帶向內(nèi)收縮呈關(guān)閉狀態(tài)。在美聲唱法訓(xùn)練中，由于其寬廣的音域優(yōu)勢，基于演唱者強(qiáng)大氣息調(diào)控的能力，在共鳴與高位置運用中，保持對抗的氣流，便可以在運用喉咽腔、胸腹腔、口腔、頭腔共鳴過程中獲得更接近自然的效果?？偟膩碚f，通過對真假聲的混合使用，假聲和咽音的共同運用來發(fā)出真聲，借助氣息支撐去完成演唱，這樣即使在高音區(qū)演唱時也可以達(dá)到很好的美聲演唱效果。在真假聲的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練時，需要將重點放在中聲區(qū)向高聲區(qū)進(jìn)行過渡的環(huán)節(jié)。

三、美聲唱法在通俗歌曲演唱中的應(yīng)用賞析

（一）關(guān)于美聲唱法中的發(fā)音賞析

歌曲演唱需要重視效果感受，所以音樂欣賞也是美聲唱法教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容。既要讓學(xué)生能夠從美聲演唱中直觀感受到歌曲演繹的情感，而且也要使其具有美聲唱法的音樂審美能力，從歌唱技法等方面了解美聲演唱的正確方法。[2]

以劉歡作曲的通俗歌曲《離不開你》為例，以該首歌曲的美聲演繹作為分析對象。美聲唱法與通俗唱法的一大重要區(qū)別體現(xiàn)在吐字發(fā)音上，在運用美聲唱法進(jìn)行演繹時需要對字進(jìn)行“美聲化”的處理。首先從歌詞的發(fā)音來看，其中的“敞”“抱”“我”等的詞語在演唱發(fā)音時便要靠前，讓舌尖和上牙相互接觸發(fā)音。在“你”“尖”“起”“捻”發(fā)音時則要讓舌面音保持在正中位置，讓舌面和硬腭發(fā)音。在演唱中還要注意咬字的順序，譬如“你敞開懷抱融化了我”中的“你”為舌尖音，那么演唱位置便可以相對靠后，而“抱”“我”等為舌根音，那么演唱位置則可以相對靠前。在這樣的發(fā)音安排下，整首歌曲的吐字演唱便可以更加融合順暢，達(dá)到“前字后唱，后字前唱”的效果。

（二）關(guān)于吶喊唱法的賞析

吶喊唱法對于歌曲的情感表達(dá)有著較為顯著的效果，對于情感充沛且復(fù)雜的歌曲演繹來說，采取吶喊式的演繹也更能讓情感得到淋漓盡致、層次分明的抒發(fā)。美聲唱法在百老匯中的運用最為普遍，所以美聲吶喊也能夠在此找到完美的適用性。而針對通俗歌曲來說，采取美聲吶喊唱法也能夠使歌曲具有更加大氣磅礴、通透宏達(dá)的情感表達(dá)。[3]所以在對《離不開你》進(jìn)行美聲版演繹的過程中，其所帶來的聽覺感受也將更加震撼。吶喊唱法需要強(qiáng)勁有力的音量和共鳴聲，而這就需要以強(qiáng)大、穩(wěn)定的氣息作為支撐，如此才能確保發(fā)聲的高亢和音域的寬廣，這樣也才能讓美聲的演繹能夠更具演唱動力。在演繹《離不開你》這首歌曲時，演唱者將最高音調(diào)至小字二組的升"F，所以在演唱過程中對于氣息的運用則更多，需求也更強(qiáng)。并且，在該首歌曲中，有著較多的大長音段落，在歌曲的后半部分更是有著連續(xù)高音的沖擊，所以在吶喊演唱的過程中也包括了演唱者在速度、音色、力度、共鳴等方面的配合，通過對長音、慢吸慢吐、快吸慢吐等方面的協(xié)調(diào)使用，從而讓吶喊過程中能夠?qū)崿F(xiàn)句與句之間的緊密銜接，讓換氣可以更加充分，這樣也便于吶喊過程中能夠找準(zhǔn)換氣的氣口。

（三）關(guān)于混聲和共鳴的賞析

在美聲唱法中會對真假聲混聲的演唱方式有著較多的運用，真假混聲唱法是對不同類別的聲部、音域混入不同比例真假聲，所以在此演唱過程中，關(guān)于高聲區(qū)假聲利用所占比例則通常較多，而對于低聲真聲來說則相對較少。在美聲演唱的聲音訓(xùn)練中，則主要是讓演唱者可以對真假聲進(jìn)行自由流暢的使用，通過無明顯痕跡的換聲，從而讓歌曲得以流暢的表達(dá)。在運用美聲演唱《離不開你》的過程中，對混聲和共鳴技巧運用要求也較高。

在歌曲主歌部分，主要為接近說話的感覺，這種近似于講述的演唱表達(dá)往往不需要過重聲音。此時便要氣息下沉，讓聲音緊貼喉嚨根部，偏向真聲發(fā)音。在副歌時，便轉(zhuǎn)為了同時運用聲帶邊緣振動和聲帶全振動結(jié)合起來進(jìn)行演繹。此時的氣息推動實現(xiàn)了對音量的控制，在混聲越多的情況下，往往共鳴也就更多。如，

副歌部分美聲唱法中對于頭腔共鳴和真假聲運用便較為頻繁，在“我倆太不公平”中為第一個高潮，但聲音不能隨著音高的升高而提喉，而在“愛和恨……”中便運用到混聲，在尾音上也拖了一拍。在“離”上作為該句的最高音，利用混聲與頭腔共鳴沖上音高，這樣的方法便可以在能不唱滿的前提下也讓聲音顯得不緊，為最后一句提供了氣息和力度的發(fā)展空間。在第二段的主歌部分，運用美聲唱法的技法來增強(qiáng)情感表達(dá)，共同運用真混和咽音，尤其在最后一個字上，使其富有更強(qiáng)的力量感，這時的混聲中假聲要明顯高出真聲，聲音也直接被送上頭腔形成頭腔共鳴，最終以大長音的方式來完成美聲唱法和通俗歌曲的完美融合，讓歌曲的演繹也能夠蘊(yùn)含更加充沛、動人的情感。

結(jié)語

美聲唱法是音樂演唱中不可缺少的組成部分，也是表達(dá)情感的重要方式之一，美聲唱法的經(jīng)久不衰，也證明了其在技巧訓(xùn)練上的科學(xué)合理性，以及美聲演唱的優(yōu)異效果，所以美聲唱法也將成為音樂學(xué)習(xí)者需要重視的內(nèi)容。關(guān)于美聲的演唱不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)，而應(yīng)不斷通進(jìn)行創(chuàng)新，通過結(jié)合通俗歌曲進(jìn)行演繹，從吐字發(fā)音和混聲共鳴訓(xùn)練等著手加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能為美聲唱法教學(xué)質(zhì)量提升和美聲演唱效果提高產(chǎn)生更加積極的促進(jìn)作用。

注釋：

[1]趙春雷.論通俗歌曲演唱對美聲唱法的借鑒[J].當(dāng)代音樂，2019（03）：83—84.

[2]魯鳳禎.美聲唱法“打開喉嚨”與通俗歌曲演唱的結(jié)合[J].課外閱讀，2012（16）：259.

[3]劉峰.流行歌曲的演唱與美聲教學(xué)結(jié)合的研究[J].黃河之聲，2018（11）：44.

（責(zé)任編輯：劉露心）