廣播劇導(dǎo)演如何塑造人物漫談

摘要：廣播劇相對(duì)于舞臺(tái)劇、電視劇而言，其受眾不能直接感知到劇情，必須通過(guò)聲音輔以受眾人腦的想象才可以間接感受到劇情。廣播劇導(dǎo)演需對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作，還要對(duì)劇本進(jìn)行能動(dòng)詮釋?zhuān)瑸榇诵鑼?duì)廣播劇的人物特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，用聲音創(chuàng)造豐富多彩的廣播劇目。本文主要探討廣播劇導(dǎo)演如何塑造人物。

關(guān)鍵詞：廣播劇導(dǎo)演;塑造人物技巧

一、引言

廣播劇是一種有別于電影、電視劇、音樂(lè)劇等表演形式的特殊戲劇形式，在諸多文藝形式中，占有不可替代的重要地位，究其原因，主要是因?yàn)閺V播劇有著自己獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法，具備鮮明的故事主題。廣播劇在演繹故事情節(jié)和塑造人物形象方面，沒(méi)有設(shè)定一個(gè)完整的人物形象和角色特點(diǎn)，也缺少演員之間的相互溝通與交流，僅僅只是在錄音棚中，面對(duì)話(huà)筒，用聲音藝術(shù)進(jìn)行劇中人物的塑造，用背景音樂(lè)襯托故事進(jìn)展程度，用音響效果渲染氛圍。正是這種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，而使廣播劇長(zhǎng)盛不衰，始終擁有眾多的聽(tīng)眾粉絲。作為廣播劇的導(dǎo)演，是廣播劇劇本演繹的關(guān)鍵因素之一，我們要從研究劇本開(kāi)始，對(duì)劇中人物的思想活動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行深度揣摩，引導(dǎo)演員運(yùn)用聲音塑造人物，最終呈現(xiàn)完整豐滿(mǎn)的故事人物形象。

二、廣播劇導(dǎo)演塑造人物技巧

（一）分析劇本

廣播劇導(dǎo)演與其他戲劇的導(dǎo)演的工作任務(wù)基本相同，在拿到廣播劇劇本后，首先就是要進(jìn)行劇本分析，引領(lǐng)演員詳細(xì)揣摩劇中角色特點(diǎn)以及塑造人物形象。在分析劇本時(shí)著重從以下幾個(gè)方面入手：第一，分析角色。每一個(gè)廣播劇劇本都有其特定發(fā)生的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中，人物所處的環(huán)境不同，人物的心理活動(dòng)、性格、為人處世等方面也與時(shí)代發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，因此，在分析角色是不能孤立的分析角色獨(dú)立特點(diǎn)，還應(yīng)結(jié)合人物角色所處的時(shí)代背景進(jìn)行綜合分析，方能全方位地把握住人物特點(diǎn);第二，聲音運(yùn)用。聲音藝術(shù)是廣播劇有別于其他戲劇形式的特色之一。然而一些剛剛從事廣播劇演繹的演員，往往缺乏對(duì)聲音藝術(shù)理解的還不夠透徹，認(rèn)為熟悉臺(tái)詞、把握好人物年齡特征就足夠了，沒(méi)有像其他戲劇形式一樣去認(rèn)真研究角色的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。這恰恰是對(duì)廣播劇演繹的錯(cuò)誤理解。廣播劇是依靠聲音進(jìn)行人物的塑造，是一種“聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)”。聽(tīng)眾通過(guò)聲音，就能夠感受到劇情的發(fā)展和人物的心態(tài)。因此，廣播劇導(dǎo)演要教會(huì)演員如何運(yùn)用聲音特色來(lái)使劇中人物形象更為飽滿(mǎn)和生動(dòng);第三，區(qū)分主次。廣播劇劇本是由不同角色串聯(lián)成一個(gè)完整的故事情節(jié)，那么每一個(gè)角色的演繹都有其自己的特點(diǎn)。有些角色是貫穿于整個(gè)劇本中，有些角色僅僅只是點(diǎn)睛之筆。作為廣播劇導(dǎo)演，在分析劇本時(shí)還需要對(duì)角色進(jìn)行合理定位，分清角色的主次關(guān)系，角色演繹有時(shí)需要細(xì)膩，有時(shí)需要粗放，我們只有把角色主次分析好，人物突出重點(diǎn)，故事情節(jié)才能跌宕起伏，引人入勝。

（二）體驗(yàn)生活

廣播劇演員的聲音具有一定的局限性，有些演員聲音明亮，有些演員聲音低沉，那么如何將演員的聲音特色融入到角色塑造當(dāng)中呢？這就需要廣播劇導(dǎo)演不僅僅要研究劇本，還要根據(jù)演員的聲音特色幫助他們找好自身的定位。廣播劇演員如果只是照本宣科，機(jī)械的念臺(tái)詞，那么劇中人物就會(huì)顯得呆板生硬，缺乏生動(dòng)力，人物形象不夠飽滿(mǎn)。因此，廣播劇導(dǎo)演在安排演員進(jìn)行劇目排練時(shí)，可以適當(dāng)讓演員的表演更為夸張一些，留給演員對(duì)角色的發(fā)揮空間。讓演員結(jié)合自身的生活經(jīng)歷對(duì)角色進(jìn)行二次創(chuàng)作和即興演繹，碰撞出劇本與現(xiàn)實(shí)的火花，使劇中人物在演員的表演中得到完整展現(xiàn)和思想升華，把活生生的人物形象印刻在聽(tīng)眾的心中。如果排練時(shí)間允許的情況下，導(dǎo)演還可以安排演員深入生活，在生活中去挖掘角色特點(diǎn)。走入生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)世間百態(tài)，將這種生活感悟融于角色塑造中，劇中人物將會(huì)更加貼近生活，貼近聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾有一種強(qiáng)烈的共鳴感。

（三）模擬情境

廣播劇演員在進(jìn)行實(shí)錄時(shí)，沒(méi)有場(chǎng)景，沒(méi)有人物造型，沒(méi)有演員與演員之間的情感交流，面對(duì)的實(shí)際場(chǎng)景就是錄音棚、話(huà)筒和對(duì)手演員的對(duì)白。在錄播之前，導(dǎo)演要做的工作是把演員帶到一個(gè)虛擬的場(chǎng)景中，喚醒演員在前期準(zhǔn)備工作中積累的對(duì)于角色形象塑造的所有感知，內(nèi)在的和外在的。牢牢把握住人物的內(nèi)心世界和性格特征，演員和所要塑造的角色融為一體。面對(duì)話(huà)筒，就是面對(duì)戲中的角色。并且用耳、用心領(lǐng)會(huì)其他演員的對(duì)白，激發(fā)演員對(duì)人物的創(chuàng)作激情，完成廣播劇用語(yǔ)言對(duì)人物形象的塑造。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，廣播劇相對(duì)于舞臺(tái)劇、電視劇而言，其受眾不能直接感知到劇情，必須通過(guò)聲音輔以受眾人腦的想象才可以間接地感受到劇情。廣播劇的完美呈現(xiàn)涉及諸多因素，而最終的把握者則是廣播劇導(dǎo)演，廣播劇導(dǎo)演需對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作，還要對(duì)劇本進(jìn)行能動(dòng)詮釋?zhuān)枰邆渲T多的人物塑造技巧，對(duì)廣播劇的人物特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，如人物把握、性格分析、人物時(shí)代背景等等，這都考驗(yàn)著廣播劇導(dǎo)演的綜合能力，只有具備了這些基本技巧，用聲音創(chuàng)造豐富多彩的廣播劇目，才能為廣播劇事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉超.論廣播劇導(dǎo)演的藝術(shù)[J].新聞傳播，2014（10）：233.

[2]張敏.淺談廣播劇導(dǎo)演的藝術(shù)[J].戲劇之家，2017（23）：59-60.

作者簡(jiǎn)介：肖宇，黑龍江廣播電視臺(tái)。