彰顯傳統(tǒng)文化底蘊 增強文化自信

王越芬 吳丹

【摘要】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族智慧的結(jié)晶，是增強文化自信的動力來源與重要優(yōu)勢。當(dāng)前，我們要加強傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)教育，開展豐富生動的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)實踐，探尋弘揚傳統(tǒng)文化的新載體，從而彰顯傳統(tǒng)文化底蘊，增強新時代的文化自信。

【關(guān)鍵詞】文化自信 傳統(tǒng)文化 文化傳播 【中圖分類號】G122 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

中華文明是人類文明史上最燦爛的一頁，不僅未曾中斷，更孕育出了先進(jìn)的文化和不朽的文明，為世界的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。在新時代，增強文化自信，要彰顯出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值底蘊，發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的資源優(yōu)勢與精神優(yōu)勢。積極推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合，借助新技術(shù)和新載體，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意蘊，從而提升文化氣度、增強文化自信。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊藏增強文化自信的資源優(yōu)勢、精神優(yōu)勢和實踐優(yōu)勢

中華民族崇尚文化創(chuàng)新、追求文化融合，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有開放、融合、包容等特質(zhì)?；仡櫄v史，世界文化在各個歷史階段都曾不同程度地與中華文明相融，但中華文明不僅沒有在這一過程中趨于弱化，更在吸收和借鑒的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了創(chuàng)新，特色也更加鮮明。這在一定程度上體現(xiàn)出中華民族強大的文化自覺與自信。如今，增強文化自信的一系列實踐使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊被再次深入挖掘，如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)揮出傳統(tǒng)文化在增強文化自信、提升文化軟實力方面的優(yōu)勢，成為了時代命題，引發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化如何發(fā)展的深層次思考。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對增強文化自信具有資源優(yōu)勢。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包羅萬象、內(nèi)涵豐富，以儒家思想為核心，更進(jìn)一步結(jié)合了“釋”“道”文化，涵蓋了育人、治國、重德、生態(tài)等重要內(nèi)容，形成了包含哲學(xué)、藝術(shù)、制造、科學(xué)等多種元素在內(nèi)的龐大文化體系。因此，這種來源于千百年來中華兒女的自覺傳承、來源于人們對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的文化資源優(yōu)勢，為文化自信注入了動力、增強了底氣，是我們在新時代增強文化自信的“王牌”。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對增強文化自信具有精神優(yōu)勢。一國之氣在精神，中國精神來源于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神主張。傳統(tǒng)文化道盡了人類社會發(fā)展的規(guī)律，建立了人與社會、人與國家、人與世界的合理聯(lián)系，包含豐富的人本精神、道德精神、民族精神與時代精神。比如，“立德，立功，立言”，是對人們思想和行為的指導(dǎo)；“先天下之憂而憂”，是對民族精神的高度概括；“以和為貴”“世界大同”則展現(xiàn)了和諧共存之美和高遠(yuǎn)的發(fā)展視野……優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時代的中國精神一脈相承、相互映照。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對增強文化自信具有實踐優(yōu)勢。在五千年漫長的時代更迭中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終指導(dǎo)著中華兒女辛勤勞動、努力創(chuàng)造，在實踐中探索文明與發(fā)展的道路?！熬右宰詮姴幌ⅰ薄疤煜屡d亡匹夫有責(zé)”等，這些如雷貫耳的醒世箴言，激勵著人們改造世界，形成了眾人認(rèn)同的社會道德倫理規(guī)范，促使中華兒女興國安邦、建設(shè)家園，創(chuàng)造出一個又一個世界奇跡。

創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，依靠系統(tǒng)教育傳承中華文明；深入開展學(xué)習(xí)實踐，在豐富的實踐中增強文化自信

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富、意蘊悠長，講好傳統(tǒng)文化需建立系統(tǒng)性、全面性、常態(tài)性的教育機制。一是要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入國民教育全過程，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入到學(xué)校的必修課之中，注重幼、小、中及大學(xué)教育對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)的階段性銜接，通過系統(tǒng)教育增強大眾文化自信。同時要大力發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會教育功能，增強終身教育意識，實現(xiàn)學(xué)校教育與社會教育的結(jié)合。二是要培育復(fù)合型的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育及研究人才，在師范類高校中重點加強對人才的傳統(tǒng)文化教育，增強對教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)考察，引導(dǎo)教師在授課的過程中將傳統(tǒng)文化教育與課業(yè)知識充分結(jié)合起來，實現(xiàn)全方位育人。三是要大力發(fā)展社會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵權(quán)威傳統(tǒng)文化研究單位、文化遺產(chǎn)保護(hù)單位等發(fā)揮作用，開辦服務(wù)大眾的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“精講班”。其中，需重點加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育人員的能力和資格考察，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被正確解讀。四是要加快教材設(shè)計，結(jié)合新時代大眾的認(rèn)知習(xí)慣與國民文化素質(zhì)水平，推出一批文化底蘊深厚、設(shè)計精良、方向正確、趣味性與教育性相結(jié)合的精品傳統(tǒng)文化教材，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更深地融入國民教育的全過程，增強大眾文化自信。

弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強文化自信，要堅持走群眾路線，堅持以人民為中心的文化導(dǎo)向，以更加“接地氣”的方式傳播傳統(tǒng)文化。號召廣大人民群眾積極參與到弘揚傳統(tǒng)文化的實踐活動中來，大力培育非物質(zhì)文化傳承人，將那些瀕臨失傳的傳統(tǒng)技藝、絕學(xué)，分享給社會、傳承至后代。在傳播傳統(tǒng)文化知識時，要盡量使復(fù)雜的思想精煉化，讓晦澀的文字簡單化。進(jìn)一步加強對傳統(tǒng)文化資源的普查，加強對文化資源的保護(hù)。使傳統(tǒng)舞蹈、戲劇、體育項目等融入大眾文化娛樂和全民健身運動之中，依靠人民的力量傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成人人尊崇傳統(tǒng)、傳播中華文化的生動局面。

探尋新載體，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搭上技術(shù)“快車”；樹立道德新風(fēng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心

在網(wǎng)絡(luò)時代，增強文化自信有著更加便利的條件，多元化的互動新媒體為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強文化自信提供了浩瀚無垠的巨大場域，提高了傳統(tǒng)文化創(chuàng)新與發(fā)展的效率。當(dāng)前，增強文化自信需要借助多元化的新媒體加以合理表達(dá)，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)文化的融合，加快傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，提升網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵和底蘊，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更加豐富的載體實現(xiàn)多維度、立體化的展現(xiàn)。首先，要將傳統(tǒng)文化與新媒體社交文化結(jié)合起來，在微博、微信等大眾互動平臺加強傳統(tǒng)文化信息傳播。保持圍繞傳統(tǒng)文化展開的話題的熱度，不斷向公眾拋出意蘊深遠(yuǎn)、精神高尚、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)文化專題內(nèi)容。其次，可將傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合起來，推出一批以古風(fēng)古韻為風(fēng)格特色的故事型游戲項目，使人們在放松身心的過程中得到傳統(tǒng)文化的熏陶。再次，還可將傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)節(jié)目結(jié)合起來，豐富創(chuàng)作元素，擴大傳統(tǒng)文化的影響力。

道德文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，增強文化自信，要依靠道德實踐使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化為當(dāng)代人的優(yōu)秀品質(zhì)，推動傳統(tǒng)道德文化與行為文化實現(xiàn)有機統(tǒng)一，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會道德實踐。第一，要加快傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化，將傳統(tǒng)文化中“修身、齊家、治國、平天下”的道德情感內(nèi)化到大眾的內(nèi)心深處，引導(dǎo)人們在社會公共生活中樹立“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的理念，促使人們無論是在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境還是在現(xiàn)實環(huán)境中，都能夠恪守道德規(guī)范，自覺做新時代的道德人與文明人。第二，要大力建設(shè)誠信工程，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“以信接人，天下信之”的誠信觀，引導(dǎo)人們正當(dāng)追求利益、創(chuàng)造價值，珍惜名譽、以信立身。第三，要弘揚道德家風(fēng)，不斷推出家風(fēng)文化類節(jié)目，使《一封家書》等優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化節(jié)目成為“泛娛樂化”業(yè)態(tài)下的一股清流，增強大眾注重家風(fēng)、塑造家風(fēng)的責(zé)任意識和道德意識。從家庭道德建設(shè)著力，全面提升家庭文化自信，從而激活大眾文化自覺，增強大眾踐行傳統(tǒng)文化精神的熱情，形成傳承優(yōu)秀文化的時代新風(fēng)。

（作者分別為東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授；東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）

【注：本文系教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“新時代中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)話語能力建設(shè)研究”（項目編號：18YJA710048）和黑龍江省高等學(xué)校教改工程項目“高校思想政治教育與通識教育相融合的實踐策略研究”（項目編號：135209514）的階段性研究成果】

【參考文獻(xiàn)】

①靳翠梅：《主流媒體在文化自信傳播中的路徑探索》，《學(xué)習(xí)論壇》，2019年第2期。

②秦博、王虹等：《推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義中國化的深度融合》，《紅旗文稿》，2018年第6期。