高校學生神經(jīng)性貪食癥成因及對策

摘 要：進食障礙作為一種以進食行為的異常化為主要特征的神經(jīng)性疾病，神經(jīng)性貪食癥是進食障礙的一種主要的表現(xiàn)形式。從不可控制的進食欲望到暴食行為、催吐等清除行為。20世紀80年代初期美國將這種疾病確定為一種獨立神經(jīng)疾病，并在國內(nèi)外獲得了精神性專業(yè)人士地廣泛研究。

關(guān)鍵詞：神經(jīng)性貪食癥；高校學生；對策

隨著中國高校大學生生活水平的提高，神經(jīng)性貪食癥在高校學生領(lǐng)域非常多見，大學生是這種疾病的高發(fā)群體。尤其是普通的高校學生作為這種精神疾病的重要群體，分析大學生貪食癥的形成原因，并提出相應的對策對于改善大學生的心理健康，培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才具有舉足輕重的意義。

一、診斷標準

神經(jīng)性貪食癥影響大學生的正常對于食物的攝入，人體作為一個吸收消化得統(tǒng)一整體，正常的食物攝入對于維持身體機體的穩(wěn)定運行具有十分重大的意義。神經(jīng)性貪食癥與神經(jīng)性厭食癥相互對應。兩者的患者的年齡結(jié)構(gòu)、心理特征具有一定的相似性。

神經(jīng)性貪食癥的臨床表現(xiàn)：患者缺乏自身的自信心，懼怕自身發(fā)胖，持久過分地關(guān)注體型，歪曲了自身的意向；患者存在難以控制的進食欲望，在較短的時間段內(nèi)就必須攝入一定的食物。并在此中行為過后采用催吐、濫用瀉藥、禁食、過度運動等方法促使自己排出食物。患者一周發(fā)作兩次以上，并在發(fā)作過程中伴有嚴重的消極情緒。

二、危害

通過以上臨床結(jié)果的表現(xiàn)分析我們可以看到，神經(jīng)性貪食癥是一種非常嚴重的心理性疾病。首先是對于大腦的刺激，過度的懼怕觀念影響了大腦的正常運行，神經(jīng)系統(tǒng)難以正常在大腦的指揮下正常的運行，嚴重的還會導致腦損傷的危害后果。第一對于口腔的危害：不正常地進食會導致食物對于牙齒內(nèi)構(gòu)造的磨損，會對于患者的口腔產(chǎn)生難以修復的傷害。同時催吐過程中食物的殘渣廢物也會對于口腔的正常運行造成嚴重的影響。第二對于喉嚨和食管的危害，在反復地暴食和嘔吐后會受到損傷，不合理地腹瀉，第三藥物地使用會刺激患者的腸胃，過渡的飲食增加腸胃的負擔，禁食又會使的腸胃極易受到刺激，從而引發(fā)腸胃炎、潰瘍等情況。內(nèi)分泌，這種神經(jīng)性疾病會影響人體功能的正常運轉(zhuǎn)，從而印象內(nèi)激素的分泌，導致內(nèi)分泌失調(diào)，女性則會影響正常的生理期，導致面部痤瘡、臉色暗淡，男性則會出現(xiàn)一些列的不適癥狀。對于體液的影響，不正常的食物攝入影響體內(nèi)的酸堿度、新陳代謝，從而影響體液的正常存在，同時在這種身體性功能整體紊亂的情況下，患者會出現(xiàn)極端不穩(wěn)定的情緒，亦如容易憤怒，易受完結(jié)環(huán)境的不良刺激，從而不能可能控制自身的行為。

三、成因分析

神經(jīng)性貪食癥最初被認為出現(xiàn)在經(jīng)濟十分發(fā)達、物質(zhì)充足的西方發(fā)達國家，隨著世界經(jīng)濟全球化的步伐加快，世界的文化交流程度進一步深化，這種疾病近于全球化的發(fā)展態(tài)勢。高校學生中女生的發(fā)病率高于男性，女大學生的發(fā)病率高于高中、初中女生。

（一）社會文化。女性對于美的崇尚導致了女性對于苗條和骨感的追求，體重甚至被認為是社會等級的劃分標準。大學生開始崇尚變瘦，構(gòu)成了這一疾病的淵源。同伴的相互影響也發(fā)揮著重要的作用，由于當代大學生具有嚴重的從眾心理，從而跟隨著室友、男女朋友的行為開始自身的減食、禁食行動，后引發(fā)貪食癥。

（二）大眾信息的傳播。信息時代新媒體的不斷涌現(xiàn)導致更多的瘦身方法被廣泛傳播，學生開始利用自己的認知從這些技巧里獲得“智慧”，媒體廣告、對于明星的宣傳導致了具有潮流心理的大學生的身體力行。

（三）社會重視意識缺乏。我國對于神經(jīng)性貪食癥的研究處于初始階段，對于實證資料缺乏統(tǒng)一的權(quán)威數(shù)據(jù)和文獻記載。由于患者對于自身的心理疾病感到非常的羞恥，不愿意接受臨床的治療，而使得疾病更加嚴重，從而形成一種惡性循環(huán)，臨床的實踐中也沒有一個統(tǒng)一的治療依據(jù)。有的患者通過互聯(lián)網(wǎng)的形式尋求幫助的效果并不良好。這嚴重影響了大學生的身體素質(zhì)，同時大學教育對于學生體能測試的檢查，進而導致了這一疾病又得到了擴散，嚴重影響了大學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

四、對策分析

（一）加強對于大學生的健康教育。身體健康是人做好一切行為的基石，通過自身身體健康的維持，才能夠?qū)崿F(xiàn)提高自身綜合素質(zhì)的目標，對于美的崇尚是一方面，作為高校心理健康教育的教師、心理健康咨詢室和輔導員應當進行心理健康的強化，對于學生反映的不良的生活習慣要進行有效地溝通和錯誤意識的排除。培養(yǎng)大學生養(yǎng)成健康的生活方式，形成健康的生活習慣，這不僅有利于大學生體重的控制，從而減少這類疾病的發(fā)生。早晨從中午開始，大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、不規(guī)律的禁食、通宵熬夜追劇等不良的飲食習慣使得大學生的體重上升，身體素質(zhì)下降。

（二）豐富大學生的課外活動。相對于緊張的應試教育來說，大學生活是更為豐富的，通過學生社團、各類活動、講座的形式豐富大學生的課外實踐，轉(zhuǎn)移大學生的注意力，尤其對于美丑的關(guān)注度，通過提升自身的綜合能力來實現(xiàn)自身的價值的提升，外貌作為人的第一名片，僅僅是人的極小的一部分。對于大部分患者來說，他們總是體重作為人生價值的衡量標準，從而通過自身體重的減輕來獲得對于自己的認同感和社會的歸屬感。

（三）強化家長的監(jiān)督力。加強家長的監(jiān)督力是勢在必行的。家長作為大學生獲得經(jīng)濟來源的主要主體，要時刻關(guān)注自身孩子的生活費使用情況，對于盲目使用生活費進行吃喝的行為進行控制，對于發(fā)件自身的孩子有著神經(jīng)性貪食癥的行為要及時地與同學、老師溝通和聯(lián)系。實現(xiàn)大學生健康地成長成才。

五、結(jié)語

對于大學生神經(jīng)性貪食癥的控制是一項艱巨的任務(wù)，任重而道遠，通過家?；樱瑥娀瘯c大學生的身心健康教育實現(xiàn)該種疾病的有效預防，從而提升我國大學生的素質(zhì)，滿足國家對于綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才需求。

參考文獻

[1] 徐強.從心理學視角分析高校大學生神經(jīng)性貪食癥[J].心理健康研究，2017（8）.

[2] 節(jié)食引發(fā)的心理問題研究[J].科學世界，2016（6）.

作者簡介：王俞茜，重慶師范大學，社會工作專業(yè)。