唉，這對冤家！

小黃，班里的頭號搗蛋鬼，一個惹不得的家伙，人稱“黃蜂刺”;雯雯，班里個子最矮的女生，骨子里有一股犟勁。這兩人是天生冤家，兩天一小吵，三天一大吵。這不，又鬧上了。

也不知誰惹的誰，小黃和雯雯對視著，眼里燃燒著熊熊怒火。小黃一把拎起雯雯的書包，用力一甩，書包以他的腦袋為圓心，繞了一圈后重重地砸在雯雯的桌上。緊接著，小黃抬起右腳，踏在雯雯的桌子上，狠狠地踩了幾腳。倔強(qiáng)的雯雯當(dāng)然不會服輸，以牙還牙，做出了相同的舉動。

小黃見了，心中的烈焰“噌”地一下躥上來，氣急敗壞的他一改往日的罵罵咧咧，緊繃著臉，爬上雯雯的課桌，把對方的書包踢到地上，雙腳在桌上蹦了好幾下。跳下桌后，他攥著拳頭，又朝雯雯的書包踹了兩腳。雯雯的眼眶紅了，但她強(qiáng)忍著，不讓眼淚掉下來，學(xué)著小黃，狠狠地跺、死命地踹小黃的書包。

小黃哪受過這般氣，咬牙切齒地盯著雯雯，臉上寫著無比的憤怒。面對蠻橫的小黃，雯雯快招架不住了，痛恨和報復(fù)欲交織在一起。她瘋了似的對著小黃的書包就是幾腳，接著，淚水止不住地流了出來。

一旁不知所措的同學(xué)都擁上去，安慰雯雯。小黃呢，噘著嘴巴，不動聲色地回到了座位。雙方?jīng)]有說一句話，但，他們在心里可能已經(jīng)不知把對方罵了多少遍了。

校園生活，有團(tuán)結(jié)友愛，有和睦相處，也有爭吵和打罵。溫馨融洽是很好的寫作材料，風(fēng)波沖突也是很好的寫作材料。奇怪的是，同學(xué)們寫起后者來似乎更得心應(yīng)手。

文靜內(nèi)向、默默無聞的周瀅，因此文“一炮而紅”。她一發(fā)不可收，陸續(xù)寫了《班里的“老角色”》《不成鋼的“鐵”》等一系列“熊孩子”的故事。

“好孩子”的故事總是相似的，而“熊孩子”的故事則層出不窮，永遠(yuǎn)寫不完。

小黃和同學(xué)們一起生活了三年，臨畢業(yè)了，最后一期《班級作文周報》的主題是臨別贈言，竟有一半同學(xué)提到了小黃，感謝他在這三年里源源不斷地給大家提供了那么多寫作素材，感謝小黃給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。

小黃呢，在同學(xué)們的作文里照見了自己的不足，過激、沖動的言行也越來越少。這，大概就是文字的力量、作文的魅力吧。