節(jié)約型職業(yè)院校后勤管理方式探析

舒玉玲

摘 要：新時(shí)期，職業(yè)院校管理工作中，后勤管理是非常重要的構(gòu)成內(nèi)容，發(fā)揮著承上啟下、協(xié)調(diào)左右與聯(lián)系內(nèi)外的優(yōu)勢(shì)。一定程度上，中職院校擁有良好的后期管理，可為教職人員創(chuàng)造安定的校園環(huán)境。基于此，該文主要論述了中職院校節(jié)約型后勤管理方式相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究有所幫助。

關(guān)鍵詞：節(jié)約型 職業(yè)院校 后勤管理

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）01（b）-0-02

當(dāng)今，隨著時(shí)代的進(jìn)步，能源供求矛盾日益加劇。通過(guò)合理配置資源、提高資源使用效率，有效保護(hù)與替代非再生資源，促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境間的承載力協(xié)調(diào)，為人與自然構(gòu)建和諧的相處環(huán)境，實(shí)現(xiàn)節(jié)約、清潔與安全的發(fā)展目標(biāo)。因而節(jié)約型社會(huì)的建立，已成為緩解資源環(huán)境壓力的首要任務(wù)。

1 職業(yè)院校后勤管理存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段，雖然職業(yè)院校后勤管理發(fā)展比較快，但與職業(yè)教育整體發(fā)展還存在一定的差距。國(guó)家大力支持下，職業(yè)院?？焖侔l(fā)展，后勤管理范圍更加寬廣，但管理人才匱乏、系統(tǒng)復(fù)雜、制度與組織的不完善、整體保障能力與服務(wù)水平不滿足職業(yè)教育發(fā)展等問(wèn)題日益突出。特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，多樣化師生服務(wù)需求，使得后勤管理漏洞百出。（1）管理體系亟待完善。盡管職業(yè)院校設(shè)立了相應(yīng)的管理體系，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程健康，各職業(yè)院校有不同的后勤管理模式，加劇了管理體系問(wèn)題，例如食堂管理，有的是學(xué)校全權(quán)管理，有的為校外承包，還有的是校內(nèi)外合作。不完善的管理制度，模糊了管理主體，管理過(guò)程較為混亂[1]。有的學(xué)校雖然制定了管理制度，但卻不夠集中，執(zhí)行難度大，沒(méi)有以后勤管理內(nèi)容為核心建立完善的后勤管理體系。（2）沒(méi)有突出職業(yè)院校特點(diǎn)。職業(yè)院校后勤管理中，項(xiàng)目多，與中小學(xué)及一般高校不同。一方面，職業(yè)院校擁有很多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，且層次與類別多，管理難；另一方面，職業(yè)院校生源存在較大的文化素質(zhì)差異，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所不夠集中，有不通過(guò)的學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容與方法，后勤管理復(fù)雜多變。但現(xiàn)階段職業(yè)院校后勤管理工作缺乏鮮明的模式，無(wú)論是采用中小學(xué)或高校管理模式，都難以滿足職業(yè)院校發(fā)展需求。（3）后勤管理資源不足。職業(yè)院校管理中，相較于教學(xué)工作，后勤管理人員文化素質(zhì)不高、思想落后，開(kāi)拓與改革意識(shí)不足。因缺乏完善的評(píng)價(jià)機(jī)制與專業(yè)培訓(xùn)，嚴(yán)重削弱了員工的工作積極性，存在嚴(yán)重的坐、等、靠等思想，特別是不求有功但求無(wú)過(guò)等現(xiàn)象。（4）管理理念與手段不夠先進(jìn)。信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，職業(yè)院校后勤管理工作比較落后，日常管理工作中不能靈活應(yīng)用先進(jìn)信息技術(shù)開(kāi)展工作，從而無(wú)法保障實(shí)際工作效率。

2 節(jié)約型職業(yè)院校后勤管理方式

2.1 增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)

節(jié)約型后勤管理模式的建立，正確理念的樹(shù)立非常重要。職業(yè)院校后勤管理人員必須要顧全大局，具備管理能力，有奉獻(xiàn)精神，還要具備問(wèn)題解決與危機(jī)糾正能力，與師生保持密切聯(lián)系，全面做好育人服務(wù)工作。首先，后勤人員必須要正確認(rèn)識(shí)節(jié)約并非簡(jiǎn)單的行為方式，是素質(zhì)與意識(shí)的體現(xiàn)。職業(yè)院校增強(qiáng)后勤管理人員節(jié)約管理責(zé)任與意識(shí)，因后勤管理人員直接決定著節(jié)約行為。增強(qiáng)資源危機(jī)、勤儉節(jié)約與節(jié)能降耗、成本降低等意識(shí)，積極樹(shù)立勤儉解決意識(shí)，滿足節(jié)約型后勤管理構(gòu)建要求，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，加大宣傳力度，確保節(jié)約意識(shí)深入人心，自覺(jué)養(yǎng)成良好節(jié)約習(xí)慣[2]。后勤管理人員要做好榜樣，樹(shù)立崇尚節(jié)儉、理性消費(fèi)與適度消費(fèi)的理念，校園范圍內(nèi)營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的氛圍。宣傳節(jié)約文化創(chuàng)建中，利用校園網(wǎng)、廣播電臺(tái)、櫥窗、橫幅及學(xué)生社團(tuán)等學(xué)校傳媒工作，為全校師生積極宣傳節(jié)約型校園建設(shè)的重要性、時(shí)代性、必要性與緊迫性。對(duì)節(jié)約基本常識(shí)進(jìn)行大力宣傳與普及，營(yíng)造良好的節(jié)約氛圍，培養(yǎng)師生節(jié)約習(xí)慣，形成節(jié)約風(fēng)氣。

2.2 積極應(yīng)用高科技，拓寬節(jié)能途徑

節(jié)約型校園建設(shè)過(guò)程中，要積極采用先進(jìn)科技與工藝技術(shù)，改善落后設(shè)備，加快科技節(jié)能進(jìn)程。對(duì)能源耗損大的設(shè)施進(jìn)行改造調(diào)整，逐步淘汰國(guó)家禁用的能耗高的設(shè)備與產(chǎn)品。大力推廣與使用新節(jié)能技術(shù)，應(yīng)用綠色環(huán)保與高效節(jié)能技術(shù)產(chǎn)品，從根本上提升資源使用效率。建筑設(shè)施改造中，引入節(jié)能理念。校園更新與采購(gòu)設(shè)備時(shí)，嚴(yán)格依照政府節(jié)能產(chǎn)品規(guī)定，對(duì)比各類產(chǎn)品價(jià)格與性能基礎(chǔ)上采購(gòu)設(shè)備。比如學(xué)生宿舍與浴室等智能IC卡的安裝，推行校園一卡通，繳納水電費(fèi)，根據(jù)實(shí)際用水量與用電量，合理計(jì)價(jià)收費(fèi)，以此節(jié)約水電能源；新建或改建教室、實(shí)驗(yàn)辦公樓中選用節(jié)能燈管；走廊、樓梯及公廁等地方，根據(jù)實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)聲控開(kāi)關(guān)，實(shí)現(xiàn)“人來(lái)燈亮、人走燈滅”的目標(biāo)，節(jié)約電能資源；以溫度調(diào)控教室調(diào)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)節(jié)約電能目標(biāo)。

2.3 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)后勤服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化

科技節(jié)能時(shí)代，加快數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程，以先進(jìn)科技手段對(duì)后勤管理數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)采集與分析，合理決策并提高效益。利用數(shù)字化決策，提升決策效率與節(jié)約效果。比如在伙食管理中引入數(shù)字化管理，借助數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、整合分析能力，基于數(shù)據(jù)庫(kù)與現(xiàn)代科技手段，構(gòu)建與伙食管理相關(guān)的信息管理系統(tǒng)，在信息管理鏈中匯集采集到的各類信息，對(duì)各部門大數(shù)據(jù)信息進(jìn)行實(shí)時(shí)分析處理，獲得各類報(bào)表、圖表曲線與數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)控制目標(biāo)調(diào)整決策，節(jié)省運(yùn)行成本，避免運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，作為一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)化的工程，節(jié)約型職業(yè)院校后勤管理，與經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展要求相一致，發(fā)展與資源節(jié)約相輔相成，同時(shí)發(fā)展又為資源節(jié)約提供技術(shù)保障，實(shí)現(xiàn)兩者的雙贏。

參考文獻(xiàn)

[1] 蘭偉.運(yùn)用信息技術(shù)提升職業(yè)院校行政后勤管理水平[J].中國(guó)培訓(xùn)，2017（7）：46.

[2] 劉成武.職業(yè)院校后勤管理的現(xiàn)狀分析及建議[J].中國(guó)校外教育，2016（15）：150.