推進教育現(xiàn)代化建設(shè)西部教育強省

顧超

全國教育大會在新的歷史起點上開啟了新時代教育事業(yè)新征程，全面深刻闡釋了新時代教育改革發(fā)展重大理論和實踐問題，進一步堅定了實現(xiàn)中國特色社會主義教育現(xiàn)代化的信心和決心。結(jié)合我省教育工作的實際情況，就是要將習近平總書記的重要講話精神貫徹好落實好，走出一條經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)辦強、辦優(yōu)教育的特色發(fā)展之路。

堅持黨的全面領(lǐng)導，是做好教育工作的根本保證。在全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)，加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保證。這一高瞻遠矚的論斷，為新時代我國教育事業(yè)發(fā)展確定了基調(diào)，起到了舉旗定向的重大作用?！皥猿种袊伯a(chǎn)黨這一堅強領(lǐng)導核心，是中華民族的命運所系?！秉h的十八以來，我國教育事業(yè)取得了顯著成就，就拿甘肅省教育發(fā)展整體水平而言，截止2017年，全省學前教育三年毛入園率達到91%，較2012年提高33.48個百分點；九年義務教育鞏固率達到95%，較2012年提高10.13個百分點；高中階段毛入學率達到94%，較2012年提高14個百分點。這三項指標均高于全國平均水平。之所以能取得這一成就，最根本的就是，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導得到有力貫徹，黨對教育工作的領(lǐng)導得到全面加強。要做好當前和今后一個時期教育工作，就必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，把黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導貫徹好、落實好。

堅定理想信念，把立德樹人作為教育的根本任務?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，是教育事業(yè)首先回答也是必須回答的問題。立德樹人是中國特色社會主義辦學的立身之本，我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)了“六個下功夫”，其中居首要位置的就是要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。因而必須將立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計。

堅守崗位職責，以光榮使命完成教育的時代要求。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。習近平總書記的“人民教師無上光榮”的論斷發(fā)人深省，特別是對西部地區(qū)奮戰(zhàn)在教育一線的人民教師而言，更是鼓舞人心，面對物質(zhì)上的相對匱乏，催人前進的正是這一份“光榮”與“使命”。同時，這也對廣大人民教師提出了更高的要求，一方面，要珍惜教師職業(yè)的光榮，牢記使命、不忘初心，終身學習、自我提升，不斷提高自己的育人意識與職業(yè)能力，增強自己教書育人的使命感、責任心。另一方面，要永葆教師職業(yè)的青春與熱情，增強辦好教育的政治定力、戰(zhàn)略定力、目標定力和價值定力，增強抵御各種不良社會誘惑的能力，一門心思做好教育事業(yè)，讓自己在教育改革中不斷走向職業(yè)的成功。

以信息化推動現(xiàn)代化，譜寫甘肅教育新篇章。2019年2月，中共中央、國務院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，明確提出到2035年，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國，為到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實基礎(chǔ)。教育信息化是推動教育現(xiàn)代化的重要方式與手段，我省優(yōu)先保障教育發(fā)展，教育經(jīng)費已連續(xù)8年成為第一大公共財政支出，積極借助信息化補短板、促均衡，推動“同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)資源”，努力實現(xiàn)教育公平。一是堅持“理念引領(lǐng)”，精心下好教育信息化“先手棋”，做到“起步早”“抓得早”“探索早”和“規(guī)劃早”；二是堅持“強基固本”，打好基礎(chǔ)設(shè)施短板“殲滅戰(zhàn)”，搶抓政策機遇，集中使用“改薄”資金建設(shè)教育信息化。三是堅持“資源共享”，持續(xù)送好貧困地區(qū)“雪中炭”，實施教學點優(yōu)先、民族地區(qū)優(yōu)先、貧困地區(qū)優(yōu)先政策，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到最需要的地方去；四是堅持“教師為本”，突出抓好教育教學“廣應用”，將“造血”與“輸血”并重，以“3+3”模式推進信息化應用。