一花一世界，一葉一菩提

紀效成

【話題分析】

自然是人類的棲身之所，是人類賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。大自然的一草一木、一鳥一獸，有的帶給人們美的享受，有的帶給人們哲理的思索，而且，生態(tài)環(huán)境和人類的關(guān)系，越來越被人們所重視。所以，在中考作文中，將“自然類”話題作為作文命題的一項內(nèi)容，這是很有前瞻性的，也是很接地氣的。

縱觀近年來全國各地的中考作文命題，有些省市的中考作文命題早已經(jīng)關(guān)注“自然”了。比如2017年的中考作文命題中，黑龍江綏化卷的“風雨中的狗尾草”，四川綿陽卷的“一棵小樹”，江蘇蘇州卷的“將青春的綠色鋪滿征途”，貴州安順卷的“路上的風景”等等;2018年的中考作文命題中，山東聊城卷的“守望花開”，陜西卷的“陽光”，湖北隨州卷的“綠意生活”等等都是自然類命題的代表。

“自然類”的作文命題一般有兩類，一是命題作文，二是材料作文。考慮到初中生的實際情況，考生做自然類作文時，一要審清題目，看清題目要求。作文中不僅要揭示景物（事物）的字面意思，還要挖掘出字面的“背后”，也就是“內(nèi)涵”，它包括引申義、象征義、比喻義等等，這樣，作文的立意才顯得高遠。二是要注意描寫和抒情、議論的運用，這是使作文增添亮點的有益做法。最后要提醒考生的是寫作自然類作文時，常常要將“景”與“人”結(jié)合起來，也就是注意“人”與“自然”的和諧問題。

【預(yù)測金題】

1.閱讀下面的材料，請按要求完成作文。

家鄉(xiāng)的炊煙、落日、樹林、河流、田野一年四季呈現(xiàn)出不同的景致，風景美如畫;杭州的西湖、陽朔的漓江、北京的香山、安徽的黃山山清水秀，風光美如畫;北京的故宮、南京的中山陵、西安的大雁塔氣勢恢宏，風格迥異，風景美如畫……

日常生活中精彩的瞬間美如畫，優(yōu)雅的微笑、鼓勵的眼神美如畫，誠信、正直、慈愛、包容等品行美如畫……

請以“____________美如畫”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【思路點撥】

這是一道半命題作文，不過從所給的材料提示來看，所填寫的內(nèi)容主要有兩類，一類是和“自然景物”相關(guān)，比如：故鄉(xiāng)的池塘、名勝景點等等。寫好這一類文題，要注意抓住文題中的題眼“美如畫”，要寫出事物的美感來，給人以畫面感。在寫作中可以采用兩種結(jié)構(gòu)方式，一是縱式結(jié)構(gòu)，以時間為序，寫出不同季節(jié)的景色之美;二是橫式結(jié)構(gòu)，用片段的方式描寫幾幅美如畫的景致，并列成文。另一類是和生活中的“人”或者“事”相關(guān)，這就要求我們用生動的文字呈現(xiàn)出那些人性的美好、心靈的溫暖、生活的詩意等。

寫好此題，如果寫景物，那就要多角度地描繪，或分層次描寫，由大到小、由遠到近、由上到下等;或按視角描繪，俯視、仰視、平視等;或多感官運用，視覺、味覺、聽覺、觸覺等;或正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等等。如果寫人或事件，那就要通過細節(jié)展現(xiàn)出“美”，給讀者以啟迪和影響。其次，要運用好抒情這一表達方式，或直抒胸臆，或借景抒情，表達自己的贊美、喜愛、向往之情。作文中，如能將景物之美和人性之美有機地結(jié)合起來，情景交融，那就是最好的了。

【素材速用】

外國一些城市的“圍墻”很特別，尤其風行“綠色圍墻”。所謂“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。在巴西，人們看到的綠色墻是用空心磚砌成的，磚上附有樹膠和肥料，再種上草籽，只要氣候適宜，小草便從里面長出來，綠滿墻面。在南非博茨瓦納的桑尼塔斯鎮(zhèn)，“生態(tài)墻”更是令人叫絕。這里的外墻都突出一列列空心磚，磚內(nèi)置土，種上花卉和蔬菜，施以水肥，保持常年碧綠，有效地利用了空間。美國華盛頓近年流行綠墻綠門。砌墻壘門的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的孔洞向外，里面種植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，彎曲向上吸取陽光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等，長短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等，真是一墻青菜、滿門鮮花。

2.題目：走著走著，花就開了

【思路點撥】

這是一道命題作文。“走著走著”是一種狀態(tài)，是不停留、不斷追求、不斷完善的一個過程;“花就開了”是一種悄無聲息的結(jié)果，也是一種自然現(xiàn)象或規(guī)律。這一文題告訴我們，在追求理想、完善自我的道路上要享受過程的美好，相信只要有努力付出，一旦時機成熟，就會有令人矚目的成果。寫好這一作文題，要注意把握好文題的兩層意思：一是花開是一種自然規(guī)律，只要有時間上的等待，就會有花開的結(jié)果;二是這“花開”是一種比喻，比喻努力后取得的成果。考生在文章立意上，要處理好自然界中的“花開”和人生中的“花開”這兩者的聯(lián)系，要挖掘出“走著走著”的內(nèi)涵，由自然界中的等待花開聯(lián)想到等待人生理想的實現(xiàn)，將其中過程的美好生動形象地揭示出來。選材時，盡量選擇身邊的真人真事，用他們的感人事跡來揭示文章的主旨。

【素材速用】

黃山以秀麗、雄壯著稱，每年都會吸引眾多的游客，因此不免會產(chǎn)生大量的垃圾，這些垃圾都是需要清潔工們一點一點去撿的。白天，清潔工們負責放繩索到懸崖谷底撿起游客扔掉的垃圾。每根繩索有50米長，但黃山有的峰谷很低，需要兩根繩子連起來才能撿到垃圾。除了撿垃圾，清潔工們有時還會應(yīng)游客的要求，冒著危險去撿游客不小心掉落的背包或手機。有些清潔工已經(jīng)在這里工作十幾年了，可以說是備嘗艱辛，可是他們卻感慨，“已經(jīng)愛上了這里的一山一石，一草一木，每天可以看到自己打掃干凈的黃山，看到游客們滿臉喜悅，真覺得挺有成就感的?！?/p>

3.閱讀下面的文字，按要求完成作文。

你知道珍珠的來歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來歷卻像一場極可怕且極漫長的夢。自打一顆小石子突然掉進了珍珠貝那柔嫩的軀體，這可怕的噩夢就開始了！粗礪的石子不分晝夜地折磨著它，刺疼著它，但它堅強無比，不僅接受了這突如其來的苦痛，還毅然地咬緊了它，不聲也不響，就這么過一年又一年，直到把它變成了一顆璀璨的珍珠。

這更是驚心動魄的一課，大自然以其獨特的方式告訴我們，知道苦痛的意義嗎？那是一種神圣的錘煉。

要求：把握材料主旨，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文（詩歌除外）。

【思路點撥】

這是一則通過自然現(xiàn)象來啟發(fā)人類的材料作文。這則材料講述了自然界中珍珠的形成過程，告訴我們一個道理：成功來自于付出與奮斗，光彩奪目來自于長期錘煉。寫好這一材料作文，首先要提取出有關(guān)材料主旨的關(guān)鍵詞語，比如：追求拼搏、堅持不懈、永不言棄等等;其次要選取切合主旨的作文素材，這就看考生自己的閱讀積累了。作文寫作時，可以采用倒敘的方式，先寫某人取得了成功，然后敘寫他取得成功的經(jīng)過;可以以時間為序，敘寫拼搏努力的經(jīng)過，最后取得了令人滿意的成績;也可以用小標題的方式，寫好幾個片段組成文章等等。

【素材速用】

在澳大利亞，中小學(xué)的課本都是公用的。當?shù)胤ㄒ?guī)規(guī)定，課本必須一屆一屆地傳承，直到不能再用為止。即使某些內(nèi)容過時了，也只能多幾張修訂的活頁，而活頁也要屆屆相傳。我國一位出使澳大利亞的外交官，為了給剛轉(zhuǎn)學(xué)到那兒的孩子在暑假預(yù)習(xí)準備資料，給一位澳大利亞友人打電話，想借一套他兒子上學(xué)期的課本，但是卻沒借到。原來，友人的兒子上學(xué)期用的就是不知傳了多少屆的課本，且早就按規(guī)定在暑假前交還給學(xué)校了。等到自己的兒子上學(xué)后，這位外交官翻看了兒子帶回家的書，除了藍色封面上有些滄桑舊跡外，整個課本的內(nèi)頁幾乎都是嶄新的。許許多多身心活躍、好動好玩的小學(xué)生，竟在保護舊課本上表現(xiàn)得如此自覺！他感到驚奇，卻從兒子那兒得到了——老師的教導(dǎo)簡潔明了：“讓下一屆學(xué)生對你的信任，從你給他們一本雖舊但如新的課本做起?！?/p>

【佳作示例】

禮? 物

江蘇省淮安市文通中學(xué)? ? ? 鄭惠瀾

自然本是熱心而善良的，它十分喜歡送人類禮物。

它將太陽當成禮物送給人類。人類慷慨大方，將它分給了萬物。于是萬物都得到了太陽的恩澤。小草兒昂起自己的腦袋，仰望著太陽;花兒踮起自己的腳尖，輕盈地在陽光下跳舞，張開了笑臉;樹木則是從一個乳臭未干的小苗長成了一個身體強壯的士兵;小溪曬著暖烘烘的陽光，哼起輕快的歌謠，淙淙地在山谷中流淌，延伸到遠方;動物們歡快地齊唱，仿佛在贊揚人類分享的行為……一切都是那么生機勃勃、生意盎然。

人類很高興，自然也很高興，自然決定，每年都要給人類送陽光。

時光如梭，人類去世了，他們的后代誕生了，自然仍保持著每年送太陽的習(xí)慣。

人類的后代似乎有些欲求不滿，他們不僅接受了自然給他們的禮物，還向自然索要能源，號稱人類要進步，必須用到這些能源。自然無奈，只得提供煤、石油等給他們。“所幸要的不是很多?！弊匀恍南搿?/p>

只是樹、花草變少了，小溪沒有以前清澈了，動物的叫聲也變小了。

后代的后代誕生了。他們很聰明，科技發(fā)展很快，但同時也需要大量能源，因此他們不經(jīng)允許，直接拿走了自然的能源，同時將污水排進河中，污氣排向天空，于是，許多河流死了，連帶著里面的生物;天空不再邈遠，不再湛藍;樹木被大量砍伐，自然送的太陽將土地炙烤成了沙漠……大自然被他們傷得千瘡百孔，口角流血，發(fā)著高燒。它被人類傷透了心，不再給他們送陽光。

人類破口大罵，咒著自然。自然生氣了，用盡渾身最后一絲力氣，發(fā)動了一場巨大的突難——火山噴發(fā)，地震來了，泥石流來了，龍卷風來了，驟雨也來了，人類猝不及防。

沒有防護措施的人類像平時他們捉弄的螞蟻一樣，四處亂竄，此時他們所謂的“高科技”毫無用處，最終，人類滅亡。

但不知是故意而為還是運氣降臨——還剩下最后幾個人，他們目睹了人類傷害自然，再到自然摧毀人類的全過程，意識到問題的根本，對自然心生愧疚。他們正愁著怎么讓自然恢復(fù)如初，忽然瞥見了廢墟中的一抹綠！是草！他們第一次發(fā)現(xiàn)植物的生命力如此頑強！于是，他們又翻翻尋尋，最終找到了殘留的樹種、花種及草籽。真是運氣降臨！

他們虔誠地將它們種下，每天悉心照料，最終都茁壯成長。自然弱弱地瞄了一下，將幾年前沒送的太陽又送給了他們。他們受寵若驚，忙向自然道謝，又誠心地向它道歉。

后來，他們用余生來植樹造林，努力地使自然恢復(fù)了本來的樣貌。他們臨死前，囑咐子孫們也要這么做。隨著一代又一代人的努力，自然終于恢復(fù)了原貌。它再一次送給了人們太陽，按它原來的習(xí)慣。

有人問自然，為什么你從來不向人類索要禮物呢？

自然笑著回答，我其實要禮物了，那些樹木花草、鳥獸魚禽與人類和平共處，就是最好的禮物。

【教師點評】

這是一篇聯(lián)想豐富的作文。自然和人類起初和諧共生，但后來由于人類的私心，無休止地向自然索取，最終遭到了自然的報復(fù)，慶幸的是人類能夠及時反省、修補，最終實現(xiàn)了同自然的和諧相處。整個故事寫得一波三折，主題鮮明。尤其是結(jié)尾處的“禮物”，更是點睛之筆。