大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧校園信息化建設(shè)探究

汪方正

【摘要】文章論述了應(yīng)對(duì)高校信息化建設(shè)面臨的問題，并根據(jù)問題，分析成因，提出高校智慧校園轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要方向。即使用大數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，探究并預(yù)測(cè)相關(guān)的教育服務(wù)，為決策者提出預(yù)警信號(hào)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的新模式，并結(jié)合自身的實(shí)際情況，構(gòu)建符合社會(huì)主義現(xiàn)代化的“中國(guó)夢(mèng)”。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；智慧校園；信息化

【基金項(xiàng)目】江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目15JYC001，項(xiàng)目類別“青年項(xiàng)目”。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧校園信息化建設(shè)探究的背景

2012年開始，美國(guó)政府已經(jīng)將“大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”上升為國(guó)家的戰(zhàn)略性體系，并把大數(shù)據(jù)稱為“未來的新石油”。由此可以發(fā)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”的重要性，其已經(jīng)成為預(yù)測(cè)商業(yè)趨勢(shì)，打擊違法犯罪，構(gòu)建實(shí)時(shí)交通的有效技術(shù)條件。從我國(guó)目前的形勢(shì)來看，也應(yīng)該跟緊時(shí)代的步伐，展現(xiàn)大數(shù)據(jù)的重要作用。隨著云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。不少行業(yè)將自身的發(fā)展情況與科研結(jié)合在一起，還有不少高校利用科研的重要力量，展現(xiàn)大數(shù)據(jù)的項(xiàng)目構(gòu)建，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了量化性的指導(dǎo)性意見。信息技術(shù)發(fā)展初期，高校的信息化建設(shè)主要集中在數(shù)字校園與電子校園的構(gòu)建上，展現(xiàn)了現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的重要方向。隨著信息化技術(shù)的進(jìn)一步延伸，移動(dòng)智能手段呈現(xiàn)到大家的視野當(dāng)中，為高校智慧化信息建設(shè)提供了主要的建設(shè)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身的校園物理環(huán)境感知能力。從本質(zhì)意義上來看，大數(shù)據(jù)為師生提供更為廣闊的發(fā)展空間，為師生的共同進(jìn)步提供了智能、個(gè)性化的信息化校園建設(shè)模式。但是，在發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，還是出現(xiàn)了不少客觀性的主要問題，因此，這個(gè)時(shí)候就需要針對(duì)問題，分析問題的成因，最終構(gòu)建出符合社會(huì)主義現(xiàn)代化的智慧校園。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧校園信息化建設(shè)探究的相關(guān)性理論依據(jù)

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校信息化的主要概述

新常態(tài)的背景下，隨著智能技術(shù)的不斷延伸，大數(shù)據(jù)的有效應(yīng)用就呈現(xiàn)到了大家的視野當(dāng)中。從另外一種層次上來看，高校是人才培養(yǎng)的主要基地。因此，智慧校園的構(gòu)建也應(yīng)該秉承科學(xué)發(fā)展觀的主要思想，不斷與時(shí)俱進(jìn)，并在“互聯(lián)網(wǎng)+”的基礎(chǔ)上，將教育專用資源轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃齽?chuàng)新資源。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，不斷根據(jù)自身的實(shí)際情況，提高教育服務(wù)水平。相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，大數(shù)據(jù)也被稱之為巨量數(shù)據(jù)、大資料、海量數(shù)據(jù)。換句話說，就是在涉及的數(shù)據(jù)量規(guī)模達(dá)到一定程度的時(shí)候，人工的范圍內(nèi)就無法在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)截取、管理、處理等工作，這個(gè)時(shí)候就需要大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行整合，并整理出來，讓大家一目了然地進(jìn)行解讀。從目前的形勢(shì)上來看，大數(shù)據(jù)技術(shù)在校園中的主要應(yīng)用，不僅為高校信息化的進(jìn)程提供了結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。與此同時(shí)，也為教學(xué)管理數(shù)據(jù)、學(xué)生信息化數(shù)據(jù)、教學(xué)資源數(shù)據(jù)提供了重要的戰(zhàn)略性方針。換句話說，就是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的主要應(yīng)用，對(duì)各種類型進(jìn)行搜集與探究，最終轉(zhuǎn)化為高校管理與服務(wù)所需要的資源，展現(xiàn)智慧校園的重要性作用。

（二）智慧校園的主要概述

新常態(tài)的背景下，電子校園、數(shù)字化校園已經(jīng)開始向著智慧校園的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變。從本質(zhì)上來看，智慧校園不僅打破了時(shí)空的限制，還在一定程度上構(gòu)建了教學(xué)、管理、科研、管理、生活與技術(shù)服務(wù)的主要應(yīng)用。與此同時(shí)，也可以幫助師生實(shí)現(xiàn)精細(xì)化與動(dòng)態(tài)化的構(gòu)建方向。不僅如此，大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以與云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等有效地融合起來，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的有效感知與互動(dòng)，展現(xiàn)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)、決策的輔助，促進(jìn)人與智慧校園環(huán)境的和諧發(fā)展。

（三）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述

新常態(tài)的背景下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)該與通信技術(shù)有機(jī)地融合在一起，接著將碎片化的生活方式串聯(lián)起來，利用智能手機(jī)、筆記本電腦等移動(dòng)端，在第一時(shí)間，精確地傳遞到廣大師生當(dāng)中，這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)“人-物”和“物-物”的模式，還可以在大數(shù)據(jù)的采集中，全面感知師生的活動(dòng)狀態(tài)，為智慧校園服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧校園信息化建設(shè)的現(xiàn)狀目標(biāo)構(gòu)建

（一）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀

從目前的形勢(shì)來看，高校智慧校園的建設(shè)是從高校數(shù)字化的構(gòu)建中轉(zhuǎn)變而成的。其中，高校數(shù)字化的主要目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等主要內(nèi)容的合理配置與展現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變思維，提高高校管理水平、教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)水平等。因此，這個(gè)時(shí)候高校就可以在統(tǒng)一的認(rèn)證下，實(shí)現(xiàn)科研管理系統(tǒng)的構(gòu)建、人事財(cái)務(wù)管理的構(gòu)建、教學(xué)管理的構(gòu)建、精品課與視頻管理的構(gòu)建等。

（二） 智慧校園建設(shè)需求

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧校園建設(shè)，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上引入大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要理念，對(duì)傳統(tǒng)意義上的數(shù)字化校園進(jìn)行優(yōu)化與升級(jí)，接著為師生的有效體驗(yàn)，展現(xiàn)更為人性化的理念。因此，這個(gè)時(shí)候智慧校園的建設(shè)需要根據(jù)需求性進(jìn)行分析。第一，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的有效共享功能，換句話說，高校在信息化的構(gòu)建中，由于種類繁多，其中包含了教學(xué)、管理、服務(wù)等主要內(nèi)容。因此，這個(gè)時(shí)候就需要在智慧的基礎(chǔ)上，制定應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)接口分析，構(gòu)建校園數(shù)據(jù)共享，消除“信息孤島”問題。第二，一站式的構(gòu)建方向，這個(gè)時(shí)候就需要高校轉(zhuǎn)變自身的思維方式，整合系統(tǒng)，展現(xiàn)教學(xué)與管理上的一站式服務(wù)與融會(huì)貫通。第三，高校構(gòu)建統(tǒng)一的管理與維護(hù)基礎(chǔ)；從目前的形勢(shì)上來看，高校部門建設(shè)缺少統(tǒng)一的規(guī)劃，這樣長(zhǎng)久下去就會(huì)造成資源的浪費(fèi)。因此，這個(gè)時(shí)候就需要根據(jù)規(guī)范性的基礎(chǔ)，構(gòu)建統(tǒng)一的維護(hù)制度。第四，實(shí)時(shí)性，高校大數(shù)據(jù)的時(shí)代下，需要實(shí)時(shí)性對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、搜集、統(tǒng)計(jì)與分析，接著為師生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。第五，安全性，智慧校園的安全防護(hù)需要保證智慧校園建設(shè)的高速運(yùn)行。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧校園信息化建設(shè)探究措施

（一）設(shè)計(jì)思路

由于大數(shù)據(jù)時(shí)代下智慧校園信息化建設(shè)涉及的范圍特別廣泛，因此，其設(shè)計(jì)思路應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享與交換平臺(tái)構(gòu)建；實(shí)現(xiàn)各個(gè)業(yè)務(wù)與系統(tǒng)之間展現(xiàn)準(zhǔn)確同步交換。第二，實(shí)現(xiàn)身份管理與認(rèn)證，增加智慧校園的訪問體驗(yàn)，提高安全性。第三，站式、個(gè)性化的綜合管理服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建；根據(jù)基本校情分析、院系競(jìng)爭(zhēng)力分析、學(xué)生行為分析、圖書資源使用分析，展現(xiàn)教學(xué)、科研、人事等不同方面的自動(dòng)化構(gòu)建，并將這些有機(jī)地結(jié)合在一起，服務(wù)師生，提高決策。第四，構(gòu)建移動(dòng)智慧校園，換句話說，就是在教育信息化新方向上，展現(xiàn)辦公OA系統(tǒng)、移動(dòng)綜合信息管理平臺(tái)等方面的主要應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)主觀能動(dòng)性的進(jìn)一步發(fā)展，提升智慧校園的管理服務(wù)水平。第六，安全性構(gòu)建，保證規(guī)劃管理與系統(tǒng)等方面的主要安全性，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建有機(jī)的安全體系。

（二）智慧校園建設(shè)總體構(gòu)架

從目前的形勢(shì)來看，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校智慧校園建設(shè)，主要是以“以人為本”的理念進(jìn)行延伸的，并在此基礎(chǔ)上，面向服務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息的互通、數(shù)據(jù)的共享，展現(xiàn)一體化的重要作用，幫助高校優(yōu)化配置，深化信息化構(gòu)建的進(jìn)程。

智慧校園在構(gòu)架的過程中，需要將大數(shù)據(jù)與各個(gè)項(xiàng)目有機(jī)地結(jié)合在一起，這樣才能展現(xiàn)資源的共享與交換。在深層的含義中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與挖掘，并在業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的整合中，實(shí)現(xiàn)校園門戶、綜合管理服務(wù)平臺(tái)、移動(dòng)智慧校園等方面的主要構(gòu)建。

（三）智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)

新常態(tài)的背景下，智慧校園的建設(shè)，應(yīng)該將大數(shù)據(jù)的主要價(jià)值進(jìn)行展現(xiàn)，這樣才能展現(xiàn)大數(shù)據(jù)的主要力量。與此同時(shí)，高校還可以對(duì)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算與分析。在潛移默化中，建立“個(gè)人-院系-學(xué)?！?，根據(jù)自身的實(shí)際情況，針對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)督與管理，形成良性循環(huán)。換句話說，就是在智慧校園的構(gòu)建中，根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代的需求，構(gòu)建校園信息化的平臺(tái)，并根據(jù)平臺(tái)上的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)有效的資源共享、匯聚中心，促進(jìn)智慧校園有效進(jìn)步與發(fā)展，分階段搭建，因地制宜，因材施教。

五、總結(jié)

俗話說：“巧婦難為無米之炊?！毙鲁B(tài)的背景下，由于高校的特殊性，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，就需要在信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，利用好數(shù)據(jù)資源這個(gè)重要的保障，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外各種教學(xué)資源的交互和應(yīng)用，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供更加便捷、有效的教育服務(wù)、生活服務(wù)，展現(xiàn)人性化的發(fā)展過程。

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