以汽車專業(yè)為例分析職業(yè)教育中校企合作模式

李濟(jì)含

【摘要】校企合作模式的落實(shí)對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展尤為重要。有效地實(shí)現(xiàn)校企合作教學(xué)，不僅可以極大地提升學(xué)生的理論實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)還可以使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)到專業(yè)理論知識(shí)的具體應(yīng)用途徑，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。文章主要以汽車專業(yè)為例，就職業(yè)教育中校企合作模式做了簡(jiǎn)要的分析。

【關(guān)鍵詞】汽車專業(yè)；職業(yè)教育；校企合作；教學(xué)模式

從現(xiàn)實(shí)的角度分析，校企合作模式已經(jīng)成為職業(yè)教育的必然發(fā)展趨勢(shì)，而現(xiàn)階段，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)主要面臨的問(wèn)題是如何保證校企合作模式能夠有效地落實(shí)到職業(yè)教育工作當(dāng)中，并發(fā)揮出應(yīng)有的作用。就汽車專業(yè)教學(xué)而言，要想保證校企合作模式能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，不斷提升學(xué)生的汽車?yán)碚撝R(shí)應(yīng)用能力，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，必須要從優(yōu)化創(chuàng)新校企合作教學(xué)環(huán)境，完善校企合作教學(xué)機(jī)制，舉辦多元化的校企合作教學(xué)活動(dòng)等三方面著手進(jìn)行具體的教學(xué)工作。

一、汽車專業(yè)校企合作教育中所存在的問(wèn)題探究

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，職業(yè)教育的最終目的已經(jīng)發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘龑W(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用能力。在這種大環(huán)境下，在汽車專業(yè)職業(yè)中落實(shí)校企合作教育模式就顯得尤為重要。因此，諸多教育研究學(xué)者以及汽車專業(yè)教職人員紛紛投入到了職業(yè)教育中落實(shí)校企合作教育模式的實(shí)踐研究當(dāng)中。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐應(yīng)用校企合作教學(xué)模式的過(guò)程當(dāng)中仍然存在著諸多阻礙問(wèn)題，這些問(wèn)題如果得不到有效的解決，汽車專業(yè)校企合作教學(xué)模式將很難發(fā)揮出應(yīng)有的作用。這些問(wèn)題集中表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

其一為，校企合作教學(xué)環(huán)境較差，造成這一問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因有三點(diǎn)。第一，由于我國(guó)校企合作教學(xué)模式的發(fā)展時(shí)間較短，企業(yè)、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)以及政府三方面很難快速地建立起堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，三方之間的協(xié)調(diào)性較差，在工作期間時(shí)常會(huì)產(chǎn)生較大的矛盾問(wèn)題。第二，政府部門很難有效地引導(dǎo)社會(huì)企業(yè)參與到職業(yè)教育校企合作教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，企業(yè)參與積極性較差。第三，由于資金不充足，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)很難為學(xué)生提供必要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，在這種情況下，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用能力將很難得到有效提升。

其二為，校企合作機(jī)制不完善，缺乏必要的激勵(lì)機(jī)制、資金保障機(jī)制、監(jiān)督管理機(jī)制以及信息共享機(jī)制，在這種情況下，校企合作教學(xué)模式不僅無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的教育作用，甚至還會(huì)提升校企矛盾風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的概率，進(jìn)而對(duì)汽車專業(yè)教學(xué)工作造成極為不利的影響，降低了汽車專業(yè)教學(xué)的成效。

其三為，校企合作模式教學(xué)方法單一，無(wú)法提升校企合作教學(xué)模式的趣味性，同時(shí)也無(wú)法針對(duì)不同層次的學(xué)生展開(kāi)具有針對(duì)性的校企合作教學(xué)，在這種情況下，會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生之間的個(gè)體差異性，無(wú)法保障每一位汽車專業(yè)的學(xué)生都能夠得到全面提升。

二、汽車專業(yè)教育中校企合作模式的保障措施分析

（一）優(yōu)化創(chuàng)新校企合作教學(xué)環(huán)境

良好的校企合作教學(xué)環(huán)境是保證校企合作模式能夠發(fā)揮出應(yīng)有作用的關(guān)鍵。因此，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者必須要重視校企合作教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化創(chuàng)新。為此，首先，職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)者必須要與政府部門以及當(dāng)?shù)氐钠嚻髽I(yè)建立起堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，由政府部門進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)控，汽車企業(yè)以及職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)積極努力配合，做好輔助工作，以此來(lái)構(gòu)建出良好的校企合作社會(huì)環(huán)境，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)于校企合作教學(xué)模式的認(rèn)知度，使其能夠積極努力地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。其次，政府部門必須要積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與到職業(yè)教育工作當(dāng)中，并且制定出具體的責(zé)任規(guī)范，使校企雙方明確自身的職責(zé)與義務(wù)，例如，引導(dǎo)職業(yè)院校與汽車企業(yè)以合作，托管租賃的形式進(jìn)行合作教學(xué)。再次，職業(yè)院校、企業(yè)以及政府部門必須要共同努力，以學(xué)生為本，共同制定出滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求以及職業(yè)水平提升的合作流程以及各項(xiàng)規(guī)范制度，以此來(lái)保證校企合作教學(xué)模式的可行性以及適用性。除此之外，政府部門以及社會(huì)企業(yè)必須要加大對(duì)于職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的投資力度，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)也要重視校企合作教學(xué)模式的落實(shí)工作，在資金充足的情況下，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)必須要為汽車專業(yè)建設(shè)出專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，然后引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)講師到校園當(dāng)中進(jìn)行具體的專業(yè)知識(shí)傳授以及崗位傳授，以此來(lái)創(chuàng)設(shè)出真實(shí)且適用的校企合作教學(xué)環(huán)境。在這種良好的教學(xué)環(huán)境支持下，不僅可以極大提升學(xué)生的汽車專業(yè)知識(shí)水平，還可以充分彰顯出校企合作教學(xué)模式的價(jià)值。

（二）完善校企合作機(jī)制

校企合作機(jī)制是校企合作模式能夠持續(xù)有效進(jìn)行下去的必要保障。只有在完善的合作機(jī)制下，校企合作模式才能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，不斷提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。因此，首先，必須要建立起完善的激勵(lì)機(jī)制，積極引導(dǎo)企業(yè)專業(yè)教職人員到汽車企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行進(jìn)修，同時(shí)還要將教師的進(jìn)修成果與其薪資待遇掛鉤，以此來(lái)提升教職人員進(jìn)修學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而保證校企合作模式能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。其次，必須要建立起完善的資金保障機(jī)制，由于校企合作所需要的教育資金主要來(lái)源于社會(huì)以及政府公共部門的資金扶持，因此，建立起完善的資金保障機(jī)制就顯得尤為重要。基于這一特性，政府部門必須要將校企合作教育資金歸入財(cái)政支持范疇之內(nèi)，同時(shí)還要建立起公開(kāi)透明的資金管理機(jī)制，保證每一筆資金都能夠得到最大限度的使用，另外還要不斷擴(kuò)展資金來(lái)源渠道，引導(dǎo)社會(huì)其他行業(yè)的企業(yè)參與到校企合作投資活動(dòng)當(dāng)中。再次，必須要建立起完善的監(jiān)督管理機(jī)制，對(duì)校企合作教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)督審查，在保障學(xué)生合法權(quán)益的同時(shí)，提升校企合作教學(xué)模式的成效，嚴(yán)禁將學(xué)生作為企業(yè)勞動(dòng)力為校園以及企業(yè)牟利的行為出現(xiàn)。除此之外，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)在實(shí)際開(kāi)展校企合作汽車專業(yè)教學(xué)模式的過(guò)程當(dāng)中必須要建立起完善的信息共享機(jī)制。信息共享機(jī)制是保證校園與企業(yè)之間信息流通的關(guān)鍵機(jī)制，只有在完善的信息共享機(jī)制下，才能夠保證校企合作教學(xué)模式能夠順利開(kāi)展，并發(fā)揮出應(yīng)有的作用。例如，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)可以建立起專項(xiàng)信息交流平臺(tái)，定期組織企業(yè)管理人員與校園內(nèi)部企業(yè)專業(yè)教師通過(guò)該項(xiàng)平臺(tái)開(kāi)展交流會(huì)議，教師提出教學(xué)需求信息，企業(yè)管理人員在此期間要提出職業(yè)崗位需求信息，然后雙方共同商議具體的教學(xué)措施以及教學(xué)內(nèi)容，這樣不僅可以保證企業(yè)專業(yè)教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性，同時(shí)還可以保證校企合作教學(xué)模式能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及崗位適應(yīng)能力。

（三）優(yōu)化創(chuàng)新校企合作教學(xué)方法

由于職業(yè)院校的學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知度相較于普通學(xué)校學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知度更高。因此，基于這一特性，為了能夠保證校企合作模式發(fā)揮出應(yīng)有的作用，首先，相關(guān)的企業(yè)專業(yè)教職人員必須要與汽車企業(yè)之間共同合作，定期開(kāi)展多元化的汽車維修活動(dòng)，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，校園管理人員與企業(yè)管理者必須要準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到舉辦活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性提升的重要性。與此同時(shí)還要不斷對(duì)活動(dòng)的舉辦形式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新。另外，必須要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。例如，為在活動(dòng)當(dāng)中獲得勝利的學(xué)員提供良好的就業(yè)機(jī)會(huì)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或者對(duì)于在企業(yè)實(shí)習(xí)期間具有良好表現(xiàn)的學(xué)員給予一定的精神鼓勵(lì)以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而保證校企合作模式能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，不斷提升汽車專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。其次，必須要有效地落實(shí)分層校企合作教學(xué)模式，由于每位學(xué)生的汽車專業(yè)知識(shí)掌握能力、學(xué)習(xí)能力以及職業(yè)素養(yǎng)各不相同，如果只是單一地以校企合作模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，那么就會(huì)導(dǎo)致校企合作教學(xué)模式流于形式，無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此，相關(guān)的教職人員以及汽車企業(yè)管理人員必須要注重分層合作教學(xué)模式的開(kāi)展，充分搜集學(xué)生的基本信息，準(zhǔn)確有效地了解到每一位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)水平，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的劃分，將綜合素質(zhì)較高的學(xué)生劃分到A組，對(duì)于該組學(xué)生所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)要以提升其汽車?yán)碚撝R(shí)實(shí)踐應(yīng)用能力為主，重視該組學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提升。將學(xué)習(xí)水平較差的學(xué)生劃分到B組，對(duì)于該組學(xué)生所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)要以基礎(chǔ)理論知識(shí)為主，保證該組學(xué)生能夠有效地認(rèn)知到校企合作教學(xué)模式的重要性以及學(xué)好汽車專業(yè)知識(shí)對(duì)其未來(lái)發(fā)展的幫助，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及校企合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度，進(jìn)而保證學(xué)生能夠積極努力地參與到校企合作教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，校企合作教學(xué)模式的落實(shí)已經(jīng)成為職業(yè)教育的必然發(fā)展趨勢(shì)，有效地將該種教學(xué)模式落實(shí)到實(shí)際職業(yè)教學(xué)工作當(dāng)中，不僅可以極大地提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還可以使學(xué)生盡早適應(yīng)工作崗位。從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講，隨著汽車行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于汽車人才的需求正在不斷地提升，因此，相關(guān)的中職教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者必須要將工作重心放到對(duì)汽車專業(yè)校企合作教學(xué)模式的研究上，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具有針對(duì)性的校企合作教學(xué)措施，保證該種教學(xué)模式能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，進(jìn)而提升職業(yè)教育成效，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)。

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