新時(shí)期音樂培訓(xùn)教育存在的問題與改進(jìn)對(duì)策

朱小春

摘要：隨著人民生活水平的不斷提高，藝術(shù)的培訓(xùn)也被逐步被家長和學(xué)生重視起來，藝術(shù)素質(zhì)課外教育在一定程度上成為學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，通常情況下家長會(huì)選擇舞蹈、器樂，美術(shù)、書法等培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。如今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，導(dǎo)致如今的孩子往往沉迷在游戲中不能自拔，對(duì)孩子的危害更甚。必須擺脫孩子對(duì)于手游的各種危害，而音樂培訓(xùn)班的出現(xiàn)，能夠把學(xué)生的注意力從手機(jī)游戲上專業(yè)到藝術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)作上面，豐富學(xué)生的課外生活。

關(guān)鍵詞：音樂培訓(xùn);改進(jìn)對(duì)策;藝術(shù)

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）02-0238-02

一、前言

在新時(shí)期的音樂培訓(xùn)，雖然在一定的程度之上也確實(shí)能夠教會(huì)學(xué)生一些音樂的基本技巧，但是不難發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)過程中，依然或多或少的存在著諸多的問題，只有這些問題的到了切實(shí)的解決才能夠更好的為今后的學(xué)生的發(fā)展提供良好的環(huán)境。本文從新時(shí)期音樂培訓(xùn)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，簡述了音樂培訓(xùn)教育的必要性，并從發(fā)現(xiàn)了音樂培訓(xùn)市場(chǎng)缺乏有效的監(jiān)管導(dǎo)致了市場(chǎng)的亂象，以及教師的教學(xué)方式單一無法使學(xué)生的心思集中到對(duì)音樂的學(xué)習(xí)上來，并提出了一系列的解決措施，為新時(shí)期的音樂培訓(xùn)做出了貢獻(xiàn)。

二、新時(shí)期音樂培訓(xùn)教育的現(xiàn)狀分析

隨著人民生活水平的不斷提高，藝術(shù)的培訓(xùn)也被逐步被家長和學(xué)生重視起來，中國的兒童基數(shù)較大，藝術(shù)素質(zhì)課外教育在一定程度上成為學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，同時(shí)在音樂領(lǐng)域舉辦的培訓(xùn)班比比皆是，通常是以某一種樂器做為主打進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)，來獲得相應(yīng)的音樂技能，進(jìn)而提升學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)，如古箏、葫蘆絲等，因此在新時(shí)期，音樂方面的藝術(shù)培訓(xùn)做為提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑有著重要的意義，但是不難發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)階段依然存在著影響音樂教育的各種因素，制約著相關(guān)音樂教育的發(fā)展。

三、音樂培訓(xùn)教育的必要性

如今是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的關(guān)鍵的時(shí)期，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的魅力，導(dǎo)致如今的孩子往往沉浸在游戲中不能自拔，端游時(shí)期游戲游戲場(chǎng)景的固定，對(duì)于一些學(xué)生的影響還被限定在一定的范圍之內(nèi)，但是隨著各種高端智能手機(jī)的出現(xiàn)，手游實(shí)現(xiàn)了對(duì)游戲世界精準(zhǔn)的控制，并逐步打破了空間的桎梏，因此對(duì)孩子的危害更甚。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，必須擺脫孩子對(duì)于手游的各種危害，因此各種藝術(shù)培訓(xùn)班做為相對(duì)較好的選擇，不僅能夠把學(xué)生的注意力從手機(jī)游戲上轉(zhuǎn)移到藝術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)作上面，也能豐富學(xué)生的課外生活，在一定程度上能夠緩解現(xiàn)在針對(duì)孩子尷尬的各種教育措施。而在各種藝術(shù)培訓(xùn)過程中，音樂的培訓(xùn)教育做為其中出色的代表，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的樂感，特別是各種樂器的融入，也能夠讓培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，讓學(xué)生在繁重的課外之余也能有自己的休閑娛樂的方式。

四、新時(shí)期音樂培訓(xùn)教育存在的問題

（一）音樂培訓(xùn)過度泛濫，缺乏有效的監(jiān)管

在我國由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用，以及人們對(duì)音樂培訓(xùn)的需求猛增，導(dǎo)致了一些音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)，有關(guān)部門監(jiān)管并不是很到位，而且龐大的市場(chǎng)，也不利于展開有效的監(jiān)管，這就給了一些投機(jī)者可乘之機(jī)，甚至是招聘一些音樂功底較薄，經(jīng)驗(yàn)不足的人士進(jìn)行某項(xiàng)樂器的教學(xué)，甚至是營業(yè)著自己進(jìn)行教育培訓(xùn)，這就給造成了市場(chǎng)的亂象，誰都可以進(jìn)行音樂的培訓(xùn)工作，往往無法給予學(xué)生優(yōu)秀的教育培訓(xùn)，致使一些機(jī)構(gòu)誤人子弟，往往無法掌握到音樂的精髓，也無法找到學(xué)習(xí)音樂的樂趣所在，一定程度上制約了正規(guī)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行，對(duì)市場(chǎng)造成了不可估量的損失。

（二）缺乏統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)

在一些教育機(jī)構(gòu)中，由于本身存在著一定的缺陷，因此在實(shí)際的教育過程中也沒有一定的教育標(biāo)準(zhǔn)可供執(zhí)行，一開始就是傳授演奏技巧而不是注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此這些機(jī)構(gòu)的學(xué)生也確實(shí)能夠彈奏一些經(jīng)典的曲目，但是由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，使其無法看懂曲譜，制約了自身的發(fā)展，不利于今后長久的學(xué)習(xí)，而家長對(duì)于這些又是缺乏一定的認(rèn)知，認(rèn)為孩子能夠演奏曲目已經(jīng)很不錯(cuò)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)并不是特別在意，畢竟大多數(shù)家長對(duì)于音樂方面也沒有足夠認(rèn)識(shí)，進(jìn)步為一些機(jī)構(gòu)的成長奠定了基礎(chǔ)。另外統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)的缺乏，在一定程度上更是缺乏衡量音樂教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)的有效標(biāo)準(zhǔn)，更是這些機(jī)構(gòu)肆無忌憚的進(jìn)行招生。擾亂培訓(xùn)市場(chǎng)的秩序。

（三）教學(xué)方式單一

在現(xiàn)階段，由于學(xué)生容易受到手機(jī)游戲等各種電子產(chǎn)品的影響，在實(shí)際的教學(xué)過程中如果還是保持原始的教學(xué)模式，不能夠活躍課堂氣氛，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來講是十分不利的。從另一個(gè)方面來講，教學(xué)方式的單一，讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在實(shí)際的教學(xué)過程中處于被動(dòng)的地位，使其無法組織其有效的學(xué)習(xí)，而教師卻是不會(huì)顧及學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，更多是把進(jìn)度維持在一定的范圍內(nèi)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)如蜻蜓點(diǎn)水一般，即便是課時(shí)的增加也無法保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而興趣是學(xué)生最好的老師，如果只是單純的進(jìn)行單一方式的教學(xué)的話，必然讓學(xué)生的興趣無法得到有效的保持，影響學(xué)生的教學(xué)效果。

五、新時(shí)期音樂培訓(xùn)教育的改進(jìn)對(duì)策分析

（一）規(guī)范市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)有效監(jiān)管

隨著音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量的不斷增長，對(duì)其加強(qiáng)有效的監(jiān)管就變得十分必要了。所以在面對(duì)一些經(jīng)營手續(xù)不健全，師資力量不雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要勒令整改，補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)，各項(xiàng)硬性指標(biāo)達(dá)到一定的要求之后，才被允許進(jìn)行進(jìn)一步開放，同時(shí)也要對(duì)一些教師的義務(wù)和教學(xué)內(nèi)容做出一定程度的規(guī)范，對(duì)教育機(jī)構(gòu)要進(jìn)行定期檢查，并展開相關(guān)的民意調(diào)查，嚴(yán)格規(guī)范市場(chǎng)秩序，嚴(yán)禁一些不好現(xiàn)象對(duì)教育市場(chǎng)的產(chǎn)生不良影響，為廣大學(xué)子和家長提供良好的教育市場(chǎng)資源，確保其能夠享受正規(guī)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)教育資源。

（二）建立統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善市場(chǎng)規(guī)范

考核標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一在一定程度上對(duì)于音樂的教育來說是非常不利的，如鋼琴等級(jí)考試制度就為該項(xiàng)樂器的教育提供了良好的參考標(biāo)準(zhǔn)，為各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指定了一個(gè)統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，使其能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理制定屬于自己的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃雖然不同，但是教學(xué)目的卻是一致的，因此在實(shí)際的教學(xué)工作中，要根據(jù)具體的情況，組織相應(yīng)的教學(xué)模式，使教育市場(chǎng)能夠得到統(tǒng)一的規(guī)范，自覺讓一些師資力量缺乏的教育機(jī)構(gòu)自覺的不進(jìn)行鋼琴科目的教學(xué)工作。鋼琴如此的統(tǒng)一考核，對(duì)一些實(shí)力不強(qiáng)的教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了有效的篩選，使鋼琴培訓(xùn)市場(chǎng)獲得良好的發(fā)展。可見建立統(tǒng)一考核的優(yōu)勢(shì)十分明顯，能夠規(guī)范音樂培訓(xùn)市場(chǎng)，真正意義上實(shí)現(xiàn)音樂的有效監(jiān)管，能夠讓有關(guān)音樂教育培訓(xùn)部門切實(shí)履行好自己的責(zé)任。

（三）促進(jìn)教育方式的多樣化

為了能夠讓學(xué)生擁有較為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，優(yōu)化教學(xué)方法，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用如今的先進(jìn)的影響技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的樂感，以及增強(qiáng)學(xué)生良好的音樂體驗(yàn)，同時(shí)教師也要和學(xué)生之間產(chǎn)生良好的互動(dòng)，以便于能夠更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，真正的讓教師成為學(xué)生的良師益友，為學(xué)生的音樂素養(yǎng)的提高注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。同時(shí)也讓家長積極的參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，讓家長做為主要的傾聽者來給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生獲得對(duì)學(xué)習(xí)音樂的信心。使學(xué)生的學(xué)習(xí)處于良好的狀態(tài)之中。也可以舉辦一些簡單的表演形式的比賽，讓學(xué)生培養(yǎng)出積極的心態(tài)使其能夠獲得對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

六、結(jié)語

總之，在實(shí)際的教學(xué)過程中，相關(guān)教育部門要做好監(jiān)管措施使音樂教育培訓(xùn)市場(chǎng)能夠規(guī)范化經(jīng)營，應(yīng)適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)完成統(tǒng)一教學(xué)，也要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使用多元化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠保持較為旺盛的學(xué)習(xí)興趣，讓其對(duì)音樂的學(xué)習(xí)始終保持在較為理想的狀態(tài)，只有這樣，才能夠促進(jìn)當(dāng)前音樂教育培訓(xùn)工作的順利展開，使學(xué)生更好的掌握相關(guān)的音樂技能。