偉大寓于平凡

摘 ?要 ? 通過回憶與郭永懷、李佩夫婦交往的往事，介紹郭永懷生前的情況，以及郭永懷去世以后李佩在主持英語教學(xué)中的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞 ? 郭永懷 李佩 英語教學(xué)

中圖分類號 ? N092

文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ? A

一 ? 與郭永懷先生的交往

1. 工作的由來

郭永懷的名字影響我的人生是從1964年冬天開始。在那之前，他是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)物理系的系主任，我是這個(gè)系的一介普通學(xué)子，只能遠(yuǎn)距離仰望他。郭先生給力學(xué)系上課，我也沒有機(jī)會聆聽。郭先生還直接負(fù)責(zé)我們系的爆震物理專業(yè)，但該專業(yè)只收20名學(xué)生，清一色男生，我們女生就安靜地學(xué)別的專業(yè)去了。

1964年末，我們五年級第一學(xué)期將要結(jié)束時(shí)，學(xué)校通知說1965年有少量的研究生名額，我和幾個(gè)同學(xué)正商量是否報(bào)考，年級輔導(dǎo)員韓非平找到我說，你不要去報(bào)名考研究生，系里已經(jīng)決定畢業(yè)以后你去力學(xué)所做郭永懷所長的助手。于是我沒有報(bào)名，也沒有太多的激動。由于家庭背景問題，我已受過不少折騰，所以對這個(gè)安排最終能不能成立，我并沒有過高的期望。不久我隨高速化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)專業(yè)共50名學(xué)生的實(shí)習(xí)隊(duì)，離開北京到大連化學(xué)物理研究所做畢業(yè)論文。實(shí)習(xí)隊(duì)在大連住的時(shí)間很長，寒假以前就出發(fā)了，在大連過的春節(jié)。我在盧佩章領(lǐng)導(dǎo)的研究室做大型制備級色譜柱氣-固吸附分離規(guī)律的研究，這也是研究室任務(wù)的一部分。我們工作得很投入，早出晚歸，幾乎全部時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室度過，直到現(xiàn)在，大化所實(shí)驗(yàn)大樓燈火通明到深夜的景象還歷歷在目。一直到1965年7月上旬我們才結(jié)束工作回到北京。這時(shí)已經(jīng)到了分配工作和舉行畢業(yè)典禮的時(shí)候。我拿到的分配通知單是到中科院力學(xué)所報(bào)到，果然如韓輔導(dǎo)員告訴過的。在填寫分配志愿的時(shí)候，我事實(shí)上并沒有對以前的說法太認(rèn)真，所有的志愿都選的是外地和邊疆的單位。記得韓非平接過我的分配志愿書的時(shí)候，看了一眼我填的內(nèi)容，微微笑了一下。8月底到力學(xué)所報(bào)到，力學(xué)所人事處張秀琴接待，說，你去郭永懷所長那里。

2. 從1965年年底到1968年與郭所長的交往

從1965年下半年到1968年底，我和郭永懷所長的直接接觸極其有限。我們的談話只有三次。第一次見面，他要我用一年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，安排我到科大研究生院上英語課，還要我通讀朗道（Lev Landau）的理論物理學(xué)。我問他工作上需要我做什么，他說你讀完這些再談。他囑咐我集中精力學(xué)習(xí)，問我能不能30歲以后再結(jié)婚，我毫不猶豫地回答說能的。第二次談話，我主動向他報(bào)告在大學(xué)學(xué)習(xí)量子力學(xué)的一些體會和疑問，這一次看來他很累，沒有打算詳細(xì)談下去，只是說，我們會有時(shí)間討論這些問題。第三次是在他的辦公室外面遇到，他問我為什么沒有坐在屋子里看書，我說我到11室去了，因?yàn)槲彝瑫r(shí)是游雄領(lǐng)導(dǎo)的6405任務(wù)小組的成員。他說要坐下來，不要趕熱鬧。所有這幾次談話都是在我進(jìn)力學(xué)所一年之內(nèi)發(fā)生的。1966年6月“文革”開始，不久我被正式通知調(diào)到11室。作為郭永懷所長助手的安排在事實(shí)上中止了。

間接的印象莫過于從力學(xué)所同事口中談到的郭所長了。兩個(gè)方面的口碑至今不忘： 一是他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對浮華不實(shí)的學(xué)風(fēng)深惡痛絕，某人在與他談工作時(shí)語焉不詳，被他當(dāng)面嚴(yán)厲斥責(zé)。二是政治上他實(shí)事求是不跟風(fēng)，當(dāng)時(shí)三年困難時(shí)期的經(jīng)歷記憶猶新，郭所長從來沒有在“大躍進(jìn)”期間發(fā)表事后經(jīng)不起檢驗(yàn)的跟風(fēng)言語，在所里備受尊敬。

3. 1968年12月傳來噩耗

1968年12月5日，一個(gè)不幸的消息使我們驚呆了。郭所長乘坐的飛機(jī)在北京機(jī)場上空失事，那是一架伊爾14小飛機(jī)，機(jī)上的郭所長和警衛(wèi)員都遇難了。晚上所里安排我和另外一位女同志去陪伴郭所長夫人李佩先生。他們的女兒在東北插隊(duì)，一時(shí)還通知不到，只有李佩一個(gè)人在家。我們到郭所長家里，和李佩先生在一起，大家?guī)缀跽f不出一句話，屋子里的空氣像凝固了一樣。后來我們留在他們家里過夜，我和李先生睡在同一房間。整整一夜我的神經(jīng)緊張到了極點(diǎn)，腦海里不由自主地翻騰母親去世的慘狀，又回憶起盧賢均出事那天和盧賢均夫人度過的一夜，這些都剛剛發(fā)生在那一年的早些時(shí)候。我一邊默默地想，這個(gè)打擊太大太突然，李先生可怎么挨過這一夜，一邊準(zhǔn)備著如果需要我為她做些什么，我可不能反應(yīng)遲緩，一定要保證她絕對平安。就這樣，時(shí)間一秒一秒地過去，一直到早上。那一晚上李先生完全醒著。她躺在床上幾乎沒有任何動作，極偶然發(fā)出輕輕的嘆息，克制到令人心痛。這就是我第一次接觸到的李佩夫人！

據(jù)報(bào)道，郭所長的追悼會是1968年12月25日開的，但我對此已經(jīng)印象不深了。在我的記憶中永遠(yuǎn)定格的一幕是開追悼會以前，我們到醫(yī)院向郭永懷所長的遺體告別。在醫(yī)院的一間不大的房間里，郭所長躺在一張單人病床上，一幅大白被單把他的身體從頭到腳蓋起。從修長的體形我們知道這就是我們的郭永懷所長，但是已經(jīng)不可能見他最后一面。在被單的遮蓋下，依稀可辨他那被烈火突然襲擊后的身軀;在這最后的床榻上，他的手和腳都是蜷縮的，不能伸展開來。沒有哭泣，沒有言語，刻骨銘心的痛惜和敬意只有用沉默表達(dá)。

從此我徹底失去了在郭所長指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作的可能性。郭所長離去以后我在力學(xué)所大院又工作了三年，為新建的七機(jī)部二院207所籌備車間;后來到離城70公里的房山，在燕山石油化學(xué)總公司研究院做石油化學(xué)工程師。1982年中國科學(xué)院招我回來加入新組建的政策研究室。1992年，我遠(yuǎn)走歐洲荷蘭，在馬斯特里赫特聯(lián)合國大學(xué)的新技術(shù)研究所做高級研究員，2000年12月我回到闊別9年的祖國。在1968年的時(shí)候我真是怎么也想象不到，后來我竟然走了這樣一條人生道路。

4. 郭所長的教誨對我人生道路的影響

不論我走到哪里，在北京遠(yuǎn)郊的大山溝，抑或萬里以外的異國他鄉(xiāng)，郭所長的教誨與期待，以及耳濡目染中他的為人治學(xué)的榜樣，從來沒有離開過我。我這一生最大的幸運(yùn)莫過于有機(jī)會近距離接觸幾位最優(yōu)秀的人，得到過他們的關(guān)愛，受到他們的影響，他們成了我人生的楷模，郭所長是其中舉足輕重的一位。我所敬重的郭所長的期待和信任，在“文化大革命”的年月對我以至我的家庭曾經(jīng)非常重要。1965年是我們家極為艱難的一年，9月初，我父親顧準(zhǔn)被第二次戴上“右派”帽子，是全國少有的“二進(jìn)宮”。我在第一時(shí)間即向力學(xué)所報(bào)告了這個(gè)變故，郭所長與我做第一次談話的時(shí)候不會不知道，所以這個(gè)談話和他對我工作的安排，對于處在無奈和凄苦之中的我的母親和父親，以及我的弟弟妹妹，顯然也是一絲溫暖與欣慰。記得到了“文化大革命”如火如荼的時(shí)候，我已經(jīng)在力學(xué)所車間勞動了，還間接地聽說“郭所長有話，不要隨便動顧淑林，我（指郭所長）有用”?，F(xiàn)在想想，以后我曾不止一次在生命的十字路口極端的痛苦迷茫之中，是這樣的期待和這樣的簡單的話語，讓我心中的火光不滅。它們不準(zhǔn)我消極、沉淪！它們指點(diǎn)我：生命還有更高一層的意義，任何人沒有權(quán)力在個(gè)人的困苦面前倒下。

在治學(xué)方面，我還想說兩句。郭所長短短的一句“要坐得住，不要趕熱鬧”，我記了一輩子，時(shí)間越長越覺得有味道。在我的業(yè)務(wù)生涯中，到國外機(jī)構(gòu)就職是遇到的最為嚴(yán)峻的一次挑戰(zhàn)。那年我49歲，土生土長的中國學(xué)者，我的同事都是外國名牌大學(xué)的博士。英國籍所長懷疑我究竟能不能勝任。我破釜沉舟背水一戰(zhàn)，除了完成日常的研究課題，最大限度地抓緊時(shí)間彌補(bǔ)基礎(chǔ)理論的不足和提高英語能力，一年多以后我的英國藉所長驚異地問我，你怎么提高得這么快？我回答說，您一周工作多少天？一天工作多少小時(shí)？而我，一周工作六天半，一天工作14小時(shí)，秘密就在這里。同時(shí)我堅(jiān)持像心中的楷模郭先生和我的父親那樣，任何時(shí)候都平實(shí)真誠地做事處人。在開始入所處于不利地位時(shí)，我做到放下架子承認(rèn)不懂的就是不懂，后來即便在同事認(rèn)可我的能力以后，也一樣地“坐得住，不趕熱鬧”，老老實(shí)實(shí)做學(xué)問。這來自郭先生榜樣的力量，也來自我所不能忘懷的北京101中學(xué)的教養(yǎng)和我父母家庭的教養(yǎng)。到了2000年上半年，我所在的聯(lián)合國大學(xué)新技術(shù)研究所管理上出現(xiàn)一些問題，總部派代表到所里調(diào)查，根據(jù)群眾反映，大學(xué)總部決定任命我在該所的管理危機(jī)期間擔(dān)任執(zhí)行所長，最終在2000年底我圓滿完成了這一段使命，結(jié)束了我的服務(wù)。我很欣慰通過我的行為為中國學(xué)者在這個(gè)重要的國際機(jī)構(gòu)贏得了信譽(yù)。這段經(jīng)歷清楚地表明郭所長的教誨給了我怎樣寶貴的精神財(cái)富。

二 ? 與李佩先生相處二三事

從1968年那個(gè)難忘的一夜以后，我與李佩先生在以后30余年中聚少離多，一直到我從西歐歸國，那已經(jīng)是2000年底以后的事了。此后一直到她辭世，我們來往比較頻繁，她已經(jīng)從我的導(dǎo)師夫人變成我的導(dǎo)師。

30多年以后的李佩先生，頭發(fā)全白，身體枯瘦，可見1968與1996年（她獨(dú)生女兒離世）的不幸?guī)Ыo她內(nèi)心什么樣的煎熬。在和李先生重新接觸后，我感受到熟悉和親切的是她更加理性的談吐，對人更加的體貼入微和更加包容的寬廣心態(tài)。

是李佩先生先找的我。大約在2005年，我接到李佩先生的電話，問：“為什么不和我們聯(lián)系？”我被問住了。的確，回國以來除了家人我?guī)缀鯖]有和任何人聯(lián)系。經(jīng)過若干年的遠(yuǎn)離，再回到既思念又充滿痛苦回憶的故國，我心理上有巨大的障礙需要克服，同時(shí)和原來單位也有一些難處理的問題。我說，是我不好，正在自我心理治療，快要越過去了，并給李先生簡單地講了我的困境。過了兩天再次接到李佩老師的電話，告訴我她已經(jīng)和中科院某位負(fù)責(zé)人談了，還為我的事對有關(guān)單位提出了批評。這件事對我的震動很大，李佩老師平和的心態(tài)和關(guān)心他人的寬廣胸懷讓我感到羞愧。不久以后我去李佩老師家看望她，時(shí)隔多年又來到老13號樓204單元。房間里的家具陳設(shè)依舊，他們的女兒郭芹已經(jīng)去世了。李佩老師依然淡定美麗，只是更加清瘦蒼老。她已經(jīng)從中科院研究生院外語教研室主任的崗位上退休，過著忙碌的退而不休的生活。她關(guān)心中關(guān)村的社區(qū)建設(shè)，組織中關(guān)村老年活動中心的活動，關(guān)心老科學(xué)家們的家庭困難，“幫助周圍的朋友們，讓他們生活得更好一些”。從那以后我不時(shí)參加一點(diǎn)她在做的事，接觸多了起來，對李佩老師開始有了更多的了解。

她為中科院離退休老科技干部定期組織報(bào)告會。李老師曾經(jīng)要我?guī)退?lián)系一個(gè)報(bào)告，題目是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。我還直接做了自主創(chuàng)新的報(bào)告會，參加了學(xué)風(fēng)問題的報(bào)告會，等等。從這些題目上看得出，李佩老師雖然年紀(jì)大了，但眼光依然尖銳，絲毫沒有因?yàn)槟赀~而跟不上社會進(jìn)步的步伐。有一次我進(jìn)到她的“辦公室”——她家里郭先生原來的書房，看到桌子上、沙發(fā)上、地板上堆滿了報(bào)紙和書籍，我窺見了她保持思想犀利的小秘密。李佩老師謙和地說，對不起，我來把沙發(fā)上的報(bào)紙挪開，又說，我保持閱讀，才能不落伍。

大約在2009年，一次李佩老師及幾位力學(xué)所的老朋友在我家小聚。閑談中，我講起接觸到的中科院研究生院的一項(xiàng)國際合作項(xiàng)目，說起我的批評意見。幾天以后，李佩老師來電話，口氣帶著責(zé)備：“你說的事情我問了他們（研究生院的領(lǐng)導(dǎo)），他們說的和你不大一樣，你去和他們談吧！”我又小小地震驚。一來吃驚李佩老師那么認(rèn)真：閑談中提到的事她都一定要去反映，還頂撞了一句：“當(dāng)時(shí)您也沒有問清楚呀?！倍砀械嚼⒕危汉屠钕壬鷮Ρ龋业膽B(tài)度就消極多了。我立即與研究生院的領(lǐng)導(dǎo)約談，帶去了相關(guān)的文件，提出了幾點(diǎn)建議，談得很好?；貋砗蟀颜勗挼那闆r和帶去的文件同樣送交李佩老師一份，這次她很溫和了。

我很認(rèn)同2003年《科學(xué)時(shí)報(bào)》的一篇訪談，訪談引用了她的學(xué)生和同事對她的反映。和他們一樣，在我眼里的李先生學(xué)兼中西，有很高的知性;對我們——猶如她在研究生院的工作中對待同事和學(xué)生——嚴(yán)格而從無疾言厲色，有尊嚴(yán)而絕無傲氣。她從不長篇大論，任何時(shí)候都仔細(xì)傾聽。她對自己做的許許多多的事看得很平淡，很少提起，談話進(jìn)退全都出于慈愛和責(zé)任。我問她，經(jīng)過了那么多事，您怎么扛過來的？她的回答再簡單不過：我沒做什么;活著，就要做一點(diǎn)有益的事。

正是在2006—2010年前后，這位我從“郭所長夫人”開始接觸的李佩，在我的心里升華再升華，從師母變成了老師。那是一個(gè)社會上彌漫著奢華附庸之風(fēng)的年月，李先生沒有錢，沒有權(quán)，她說，“到中關(guān)村大講堂講課，我們沒有錢，頂多一束花”（后來我知道那束花還是李先生從自己工資中掏的錢），可是我們愿意為她努力的事業(yè)做事，我們敬她，愛她，從為她工作和與她相處中汲取生命的能量。

我的這兩位老師——郭所長和李佩老師，有著共同的氣質(zhì)，他們是老一代優(yōu)秀知識分子的典范。雖然他們的出身不同——郭所長來自山東的農(nóng)村，李老師來自北京的世家，但他們都具有兼學(xué)中西的長處，融會了古典與現(xiàn)代、西方與東方的營養(yǎng)，他們一樣的寬闊而謙和，高潔而平實(shí)。他們同樣地?fù)磹圩鎳腿嗣?，科學(xué)救國是他們孜孜以求的理想。郭所長當(dāng)年為了回國不受阻撓，當(dāng)著美國同事的面燒毀手稿的事在力學(xué)所早已廣為人知，多年以后李佩老師的一句話，“我們年輕的時(shí)候出國是為了回國”，也同樣振聾發(fā)聵。

下面轉(zhuǎn)過來談?wù)劰壬鸂奚院蟮睦钆濉?/p>

三 ? 郭永懷逝世后的李佩先生

在20世紀(jì)60—70年代中期的政治運(yùn)動中，李佩受盡折磨，前后被隔離審查達(dá)六年之久。在嚴(yán)濟(jì)慈和郁文的關(guān)懷下，她于1976年調(diào)回北京，1978年出任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院外語教研室主任，時(shí)年60歲。她的品格和學(xué)識一直到將近退休時(shí)才得到用武之地。

李佩在中科院研究生院主持英語教學(xué)的十幾年，是她工作生涯中最有聲有色的時(shí)期，她的同事和學(xué)生能講出許多感人的故事，可惜我不在場。我看到的是李佩老師從崗位上退下來以后的年月，她的品格同樣地在平淡中發(fā)光。圖1攝于1978年，是李佩出任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院外語教研室主任以后與同事們的合影。

我在整理李佩先生的這一段經(jīng)歷時(shí)，常常感到痛徹心扉的惋惜。正如我的一位朋友所說，中國的知識分子有極其濃厚的家國情懷，他們不論受到過多少整肅，一旦解除審查能夠工作了，就拼命地干，李佩和其他許多人的經(jīng)歷都是例證。每當(dāng)我回顧李佩先生的這段歷史，心里都不由自主地說，對不起，李先生，讓您受委屈了。我想，我們一定要從歷史上的錯(cuò)誤舉措中吸取教訓(xùn)，那些舉措傷害了我們事業(yè)的中流砥柱，耽誤了許多人的大好年華！

1. 開創(chuàng)“應(yīng)用語言學(xué)”

1977年底，中國科學(xué)院決定全面啟動中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院的工作，請李佩籌備外語教研室并任教研室主任（圖2是李佩在研究生院上課）。

新建立的外語教研室只有三位教師，教英語的只有李佩一位，但研究生院第一年已經(jīng)有800多名學(xué)生。于是李佩四處尋找英語教師，將一些在“運(yùn)動”中受沖擊離開大學(xué)的教授請到外語教研室來，她還四處奔走解決他們的生活和待遇問題。

李佩通過各種渠道招聘了一些外籍英語教師。在與外籍教師瑪麗（Mary Van de Water）的交流中，李佩了解到了TOEFL和GRE的考試情況，率先改進(jìn)了國內(nèi)英語教學(xué)方法。

為了長久解決研究生院的師資問題，李佩創(chuàng)辦了“師資研究生班”。由于李佩注重在科學(xué)知識與外語教學(xué)的結(jié)合之中來設(shè)置英語課的內(nèi)容，國外的專家們稱李佩開創(chuàng)了“應(yīng)用語言學(xué)”。

說起考試現(xiàn)場，有一篇回憶文章這樣描述：李佩走進(jìn)考場，在黑板上寫下“HONEST”（誠實(shí)），隨即轉(zhuǎn)身走出教室，直到考試結(jié)束。請?jiān)O(shè)想一下，這樣的信任，這樣的托付，考生們會作弊嗎？有作弊的氛圍嗎？

2. 殫精竭慮，服務(wù)社會

李佩離休后，過起了離而不休的生活。她依然站在研究生院英語教學(xué)的講臺上直到1999年，同時(shí)她辦起了每周一次的“中關(guān)村專家講壇”。講壇內(nèi)容涵蓋極廣，不僅包括時(shí)事政治、科普、健康，還包括古代文學(xué)、文化藝術(shù)、社會科學(xué)與法律。這些高質(zhì)量的講座吸引了很多離退休老人，也吸引了中關(guān)村的年輕人。

20世紀(jì)80年代，“中國科學(xué)院科技翻譯工作者協(xié)會”成立，李佩共組織了十多次全國性的科技翻譯討論會（圖3）。會刊《中國科技翻譯》于1988年創(chuàng)刊，榮獲“1990—1993年度FIT最佳國家級翻譯期刊獎(jiǎng)”。

李佩還與郭慕孫院士的夫人等組織了“中關(guān)村老年互助服務(wù)中心”。除了為退休學(xué)者舉辦醫(yī)療保健講座，提供醫(yī)療咨詢和義診外，還成立了英語班、中老年電腦學(xué)習(xí)班、老年合唱團(tuán)、老年手工制作、古琴學(xué)習(xí)班，舉辦各種展覽。在她的帶動下，中關(guān)村社區(qū)的離退休學(xué)者們有了豐富多彩的文化生活。她關(guān)心錢學(xué)森夫婦，關(guān)心錢偉長夫婦，關(guān)心郭慕孫夫人，關(guān)心任何一個(gè)在她周圍甚至與她不期而遇的人。李佩說：“我的理想就是希望自己注意健康，過好每一天的生活，盡可能為大家多做一點(diǎn)事。我沒有崇高的理想，太高的理想我做不到，我只能幫助周圍的朋友們，讓他們生活得更好一點(diǎn)?！?/p>

李佩的晚年使人不能忘懷的另一個(gè)方面是她向社會捐贈了自己的一切所有，她捐出了郭永懷的“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?，捐出了家庭所有積蓄60萬元，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和中國科學(xué)院力學(xué)研究所以此為基礎(chǔ)分別設(shè)立了郭永懷獎(jiǎng)學(xué)金。李佩逝世后的一次追思會上，郭傳杰說起此事，2008年李佩與他聯(lián)系要向中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)捐款，郭傳杰派了人去李佩家。后來他派去的人說他是哭著走出李佩家門的，因?yàn)槟?0萬元中有些小票子，顯然李佩把家中能夠搜羅到的錢票都放進(jìn)去了。

其實(shí)，郭永懷李佩夫婦的社會公益捐助行動可以追溯到1965年，是年1月郭李夫婦把在國外的積蓄和回國以后認(rèn)購的經(jīng)濟(jì)建設(shè)公債共約五萬元人民幣捐獻(xiàn)給了國家。他們在給中科院領(lǐng)導(dǎo)的信中說：“這本是人們的財(cái)產(chǎn)，再回到人們手中也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！绷W(xué)所黨委為郭李捐贈之事還特意向中國科學(xué)院黨組作了正式的報(bào)告說明。郭永懷獲得的“兩彈一星”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)轮匾唤?，她說捐就捐了——這使我想起了居里夫人把獎(jiǎng)?wù)陆o小孩玩的故事，這些偉大的人共同的特點(diǎn)是對金錢和物質(zhì)財(cái)富普遍的輕視。

在我認(rèn)識李佩先生的半個(gè)世紀(jì)中，我感受到她的境界在個(gè)人的經(jīng)歷和悲苦中升華。早年受到隔離審查，周末還要從合肥趕回北京照顧小女兒，常常拿個(gè)小凳子連夜坐火車奔波在合肥和北京之間，甚至一度有自殺的念頭。然而，到她生命中的最后十幾年，我感到她換了個(gè)人，超凡脫俗，高大寬厚。她博大、睿智、深刻、謙虛，關(guān)心任何人而從不自大。我們，她身邊的人，不時(shí)想念她，心向著她。后來想想又覺得有意思：她沒錢，沒權(quán)，可是為什么我們覺得她有一種吸引力呢？因?yàn)樗幸环N滲透人心扉的能量，我們不時(shí)地需要靠近她來充實(shí)自己。郁百楊（郁百楊是位導(dǎo)演，《愛在天際》的作者，較晚才認(rèn)識李先生）說過一件事，他曾經(jīng)送過一條圍巾給李先生，之后每次郁百楊去看望李先生，總看到李先生圍著那條圍巾。這不是因?yàn)槟菞l圍巾有多么金貴，而恰恰是李先生通過細(xì)枝末節(jié)表達(dá)出來對人的尊敬與關(guān)心。

那么，推動李先生在高齡之下不斷升華的力量來自哪里？我的體會，一是來自家國情懷。李先生和郭先生一生不敢懈怠，期盼用自己的力量多多少少實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)“齊家，治國”的大目標(biāo)。我在別處還補(bǔ)充說過，郭先生和李先生的品德除了“家國情懷”，還應(yīng)該加上“人文關(guān)懷”。他們愛人，親近人，是一種中西合璧的情懷。

這也使我聯(lián)想起馬克思在17歲時(shí)寫下的中學(xué)畢業(yè)論文中表達(dá)的：“如果一個(gè)人只是為自己而勞動，他也許能夠成為著名的學(xué)者、偉大的哲人、卓越的詩人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美的、真正偉大的人物?！薄叭绻覀冞x擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家作出的犧牲;那時(shí)我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人……而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?/p>

推動李先生在高齡之下不斷升華的第二個(gè)動力來自愛的力量。她說過，“愛一個(gè)人，就要像他一樣”。我們看到，李先生愛郭永懷愛得刻骨銘心，在郭先生離開我們以后達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久，她一直在銘記、守望、追隨郭先生的事業(yè)和品德。李先生在愛的力量之下，完完全全換了一個(gè)人。

李佩觀看《愛在天際》音樂劇時(shí)有一件事：劇情中有一句臺詞，扮演李佩的演員對扮演郭永懷的演員說，“你不回來我不老”，此時(shí)全場默然良久。當(dāng)我聽到這件事，禁不住眼含淚花。

2016年在山東榮成市，青島電視臺找我談郭永懷和李佩先生。訪談的最后，主持人問：你能不能用一句話概括郭先生、李先生的一生？我回答：“偉大寓于平凡！”的確，這就是從郭先生和李先生的榜樣中我所感悟到的人生的終極意義。

Abstract： By recalling the association with Guo Yonghuai and Li Pei of the past， this paper introduces Guo Yonghuai's life and Li Pei's contribution to English teaching after Guo Yonghuai's death.

Keywords： Guo Yonghuai， Li Pei， English teaching