國家花樣滑冰等級測試大綱新舊版本的對比分析

陳偉光　陳曲駿驪

摘 要：2000年，國家體育總局冬季項(xiàng)目管理中心頒布了《花樣滑冰訓(xùn)練大綱》這一綱領(lǐng)性訓(xùn)練指南，并先后修訂頒布2006年版、2012年版，2018年在中國花樣滑冰協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)組織下，出版發(fā)行了《國家花樣滑冰等級測試大綱》。本文采用文獻(xiàn)資料法、現(xiàn)場觀察法及邏輯分析法對我國花樣滑冰等級測試大綱新舊版本的內(nèi)容及實(shí)施效果進(jìn)行了分析，研究發(fā)現(xiàn)：舊版本在實(shí)施過程中存在著級別設(shè)置難度大，初學(xué)者參加等級測試周期長，自由滑跳躍動(dòng)作多次重復(fù)出現(xiàn)，步法在一個(gè)級別中有不同難易度，以及評判標(biāo)準(zhǔn)不明確等問題。新版本有針對性地進(jìn)行了級別重新設(shè)置、內(nèi)容修改，提高了實(shí)施效果，以期對參與等級測試的教練員、運(yùn)動(dòng)員在實(shí)際應(yīng)用中提供有價(jià)值的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：花樣滑冰;等級測試;新舊版本;對比分析

中圖分類號：G808

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號：1008-2808（2019）02-0034-06

Abstract：

In 2000， the Winter Project Management Center of the State Administration of Physical Education promulgated the "Figure Skating Training Program"， which has been revised and promulgated in 2006 and 2012. In 2018， under the leadership of the China Figure Skating Association， under the leadership of the China Figure Skating Association， it is based on the "Figure Skating Training Program". The national figure skating class test program is developed and tested. In this paper， the content and effect of the new and old version of the Chinese figure skating grade test program are analyzed by using the method of documentation， on-site observation and logic analysis. The movement of the free-slip jump is repeated many times， and the footwork has a different degree of difficulty in one level， and the evaluation criteria are not clear. The new version has the aim of re-setting the level， modifying the content， and improving the implementation effect. The purpose of this study is to provide valuable reference for coaches and athletes participating in the class test.

Key words：

Figure skating; Grade test; New and old editions; Comparison and analysis

自2000年，國家體育總局冬季項(xiàng)目管理中心頒布及實(shí)施《花樣滑冰訓(xùn)練大綱》以來，存在一些問題，單人滑步法測試中步法的難易程度差異大，導(dǎo)致初學(xué)者參加步法等級測試的周期長，失去學(xué)習(xí)花樣滑冰的興趣，造成部分花樣滑冰的人群流失。單人滑表演節(jié)目測試走過場，沒有發(fā)揮作用。因此，在中國花樣滑冰協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下制定了《國家花樣滑冰等級測試大綱》，面向我國廣大花樣滑冰運(yùn)動(dòng)愛好者和運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育學(xué)校、俱樂部等范圍內(nèi)全面開展。《國家花樣滑冰等級測試大綱》作為引導(dǎo)我國花樣滑冰項(xiàng)目發(fā)展的指導(dǎo)性文件，是檢驗(yàn)花樣滑冰訓(xùn)練效果的必要手段，更是提高花樣滑冰競技水平的有效措施。因此，本文將對新舊大綱實(shí)施的效果進(jìn)行對比分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出更有針對性意見和建議，力求加大普及花樣滑冰運(yùn)動(dòng)的力度，提高我國花樣滑冰運(yùn)動(dòng)水平，旨在培養(yǎng)更多的優(yōu)秀花樣滑冰后備人才，促進(jìn)我國的花樣滑冰項(xiàng)目的發(fā)展。

1?花樣滑冰等級測試大綱新（2018版）舊（2012版）版本時(shí)期的參與人數(shù)分析

隨著花樣滑冰項(xiàng)目在我國的發(fā)展，參與學(xué)習(xí)樣滑冰的人越來越多，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，參與花樣滑冰等級測試的人數(shù)呈逐年遞增的趨勢，尤其是2018版等級測試大綱重新制定以來，吸引了更多的花樣滑冰愛好者參與其中，花樣滑冰等級測試2018版是在2016年開始試行，經(jīng)歷了兩年的試行，從中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行了多次的修改與完善，在2018年正式出版發(fā)行了《國家花樣滑冰等級測試大綱》一書。

我國的花樣滑冰等級測試每年度舉辦2次，每次分4站舉辦，通過表1統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，在花樣滑冰等級測試大綱試行的2016年下半年起，參加等級測試的人數(shù)越來越多，這為花樣滑冰后備人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，也可以從中發(fā)現(xiàn)更多的可塑之才，為我國的花樣滑冰項(xiàng)目的發(fā)展起到積極的影響。

2?花樣滑冰等級測試大綱新（2018版）舊（2012版）版本的測試內(nèi)容分析

2.1?花樣滑冰2012版等級測試內(nèi)容

2000年國家體育總局冬季項(xiàng)目管理中心頒布《花樣滑冰訓(xùn)練大綱》這一綱領(lǐng)性訓(xùn)練指導(dǎo)文件，為花樣滑冰項(xiàng)目等級測試提供了重要參考依據(jù)。在2006年和2012年分別做了兩次修改，主要針對單人滑專項(xiàng)技術(shù)內(nèi)容中的自由滑和步法部分。2012版的花樣滑冰訓(xùn)練大綱內(nèi)容主要包括單人滑、雙人滑和冰上舞蹈，但在多年的測試中只對單人滑項(xiàng)目實(shí)施了測試，其他兩項(xiàng)由于多種原因并沒有開展測試工作。其中，單人滑的測試內(nèi)容包括步法、自由滑和表演自由滑3項(xiàng)。單人滑的步法為2級至7級，自由滑為1級至8級，表演節(jié)目為3級至5級。

2.1.1?單人滑步法

單人步法等級測試內(nèi)容是專為初中級運(yùn)動(dòng)員所設(shè)計(jì)，從2級到7級共包括15套不同水平的步法組合，其中2、3級分為A、B、C三套步法，其他級別均為A、B兩套步法（見表3）。由于每套步法都分為A、B、C或A、B兩套步法，需要在測試的前一天由裁判組抽簽來決定測試的內(nèi)容。由于同一級別中步法的難易程度有所區(qū)別導(dǎo)致測試水平不均衡，例如2級步法中，2級A的步法要比2級B和2級C的步法簡單，導(dǎo)致相同等級測試，測試地點(diǎn)不同，測試的內(nèi)容有可能也不同，通過率也會(huì)由于步法難度的差異而有所不同，不能達(dá)到同一等級同樣水平的測試目標(biāo)。而且想要參加步法等級測試的運(yùn)動(dòng)員至少要學(xué)習(xí)花樣滑冰一年半至兩年的時(shí)間，使得一些學(xué)員在漫長的學(xué)習(xí)過程中既沒有比賽可以參加，也沒有國家組織的等級測試可以參加，花樣滑冰愛好者失去學(xué)習(xí)花樣滑冰的興趣，流失了部分花樣滑冰的人群。

2.1.2?單人滑自由滑?單人滑自由滑的測試分為1至8級，從表4中可以看出，每個(gè)級別至少有兩種動(dòng)作與上一個(gè)級別的動(dòng)作出現(xiàn)重復(fù)，例如：在4級自由滑中有1個(gè)拉茲1周跳和1個(gè)沙霍夫2周跳，而在5級自由滑中同樣有1個(gè)拉茲1周跳和1個(gè)沙霍夫2周跳。在難度設(shè)計(jì)上，1級自由滑中就設(shè)置了4個(gè)跳躍2種旋轉(zhuǎn)，使通級周期過長，達(dá)到2年以上。

2.1.3?單人滑表演節(jié)目

表演節(jié)目是在學(xué)員通過了2級測試后方可參加的測試項(xiàng)目，通過滑行動(dòng)作與音樂結(jié)合來進(jìn)行表演，表演節(jié)目必須以花樣滑冰的滑行技術(shù)與自由滑動(dòng)作為主進(jìn)行表演，所有動(dòng)作必須與所選音樂相結(jié)合，節(jié)目中不允許有超過半周的跳躍，自由滑動(dòng)作和旋轉(zhuǎn)不受限制。設(shè)置表演節(jié)目的初宗就是想提高我國花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的表演能力，但是由于沒有一定的評判標(biāo)準(zhǔn)，使得表演節(jié)目成了走過場的一種形式，從通過率的統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)只要參加表演節(jié)目測試的學(xué)員都能得到通過。這也就失去了設(shè)置這一項(xiàng)目的意義。

2.2?花樣滑冰2018版等級測試內(nèi)容

國家花樣滑冰等級測試是在中國花樣滑冰協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和主持下以花樣滑冰訓(xùn)練大綱為（2012年版）基礎(chǔ)，根據(jù)我國花樣滑冰發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒花樣滑冰先進(jìn)國家等級測試相關(guān)資料，結(jié)合當(dāng)今世界花樣滑冰發(fā)展趨勢以及花樣滑冰規(guī)則和評分系統(tǒng)制定的國家花樣滑冰等級測試內(nèi)容。2018年頒布的《國家花樣滑冰等級測試》，注重規(guī)范基本技術(shù)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作完成質(zhì)量，明確技術(shù)與藝術(shù)融合，力爭做到級別劃分遞進(jìn)化、測試內(nèi)容清晰化、評判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化。由于冰上舞蹈和雙人滑在我國一直沒有開始實(shí)施等級測試，所以在新版本中并沒有對冰上舞蹈和雙人滑項(xiàng)目的測試內(nèi)容進(jìn)行修改，著重將單人滑的測試內(nèi)容進(jìn)行了修改與完善。單人滑的測試內(nèi)容由步法與自由滑組成，在新版本中將表演節(jié)目與步法內(nèi)容相結(jié)合，單人滑步法表演節(jié)目基礎(chǔ)級—10級，自由滑1—10級。

2.2.1?單人滑步法表演節(jié)目

步法表演節(jié)目包括基礎(chǔ)級—10級。其中基礎(chǔ)級、1級和2級步法無需音樂的伴奏，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;3—10級為步法表演節(jié)目，音樂自選，步法部分需要按照規(guī)定的音樂節(jié)奏并與表演節(jié)目（音樂節(jié)奏韻律不限）組成的1套節(jié)目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成（見表5）。

從設(shè)置的內(nèi)容與老版本的測試內(nèi)容相比增加了5個(gè)級別的測試內(nèi)容，基礎(chǔ)級的設(shè)置是為了吸引更多的花樣滑冰愛好者可以從學(xué)習(xí)花樣滑冰開始至有能力參加國家舉辦的等級測試，只需半年的練習(xí)時(shí)間就可以參加等級測試，吸引力眾多的花樣滑冰愛好者，將老版本的每個(gè)級別中包含A、B、C三種不同的步法內(nèi)容，修改為每個(gè)級別只有1套步法內(nèi)容，有效的杜絕了同樣等級不一樣水平的現(xiàn)象，將老版本中的表演節(jié)目修改為從3—10級中每個(gè)級別都要與相同等級的步法結(jié)合為1套節(jié)目，并加強(qiáng)了評判的標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)員們更加注重表演節(jié)目的編排與表演。

2.2.2?單人滑自由滑

自由滑包括1—10級，涵蓋了各類（跳躍、旋轉(zhuǎn)、接續(xù)步和自由滑動(dòng)作）規(guī)定的技術(shù)動(dòng)作。它是在自選音樂伴奏下、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的1套包括規(guī)定動(dòng)作和連接步法在內(nèi)的自由滑表演。隨著等級的提升，動(dòng)作的難度和數(shù)量也相應(yīng)的提高遞進(jìn)。

從表6可以看出，1、2級自由滑的跳躍和旋轉(zhuǎn)難度都低于老版本的1、2級自由滑動(dòng)作設(shè)置，目的是讓更多的花樣滑冰愛好者在經(jīng)過半年至一年左右的訓(xùn)練即可參加等級測試，在其他級別的自由滑動(dòng)作設(shè)置上也緊密結(jié)合當(dāng)前花樣滑冰規(guī)則，每個(gè)級別的動(dòng)作難度突出，沒有重復(fù)動(dòng)作出現(xiàn)，使練習(xí)者目的更加明確，也吸引了更多的參與者。

3?花樣滑冰等級測試大綱新舊版本評判標(biāo)準(zhǔn)的分析

3.1?花樣滑冰2012版等級測試評判標(biāo)準(zhǔn)

在自由滑的判定和測試標(biāo)準(zhǔn)中包括“通過”和“未通過”兩項(xiàng)，具體評定標(biāo)準(zhǔn)為：在滑行中跌倒為一次失誤，規(guī)定動(dòng)作遺漏為一次嚴(yán)重失誤，整套動(dòng)作的表演與音樂不符為一次失誤，在一套節(jié)目中允許上述失誤不超過兩次為“通過”，在一套節(jié)目中出現(xiàn)上述失誤3次以上為“不通過”。

在步法測試中的判定和測試標(biāo)準(zhǔn)中同樣包括“通過”和“未通過”每套步法的要求不同所以在具體評定標(biāo)準(zhǔn)中通過的標(biāo)準(zhǔn)大致有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，未通過的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)每套步法的要求一般為5～6條標(biāo)準(zhǔn)。由此看出在老版本中對評定標(biāo)準(zhǔn)的制定還不夠細(xì)致，更多的是憑著裁判員的經(jīng)驗(yàn)給出評定的結(jié)果，這也導(dǎo)致了不同裁判員對整套節(jié)目及個(gè)別動(dòng)作的判定的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，使得測試的結(jié)果存在不公平的因素。

3.2?花樣滑冰2018版等級測試評判標(biāo)準(zhǔn)

在花樣滑冰2018版本的等級測試評判標(biāo)準(zhǔn)中對規(guī)定動(dòng)作評判等級為優(yōu)秀、良好、完成。在整套節(jié)目中動(dòng)作完成沒有錯(cuò)誤評價(jià)，大部分規(guī)定動(dòng)作得到以下加分：滿足2條為良好通過，滿足4條及以上為優(yōu)秀通過。根據(jù)國際滑聯(lián)規(guī)則規(guī)定對跳躍、旋轉(zhuǎn)、步法和自由滑動(dòng)作分別設(shè)立6條加分條件。同時(shí)也對未通過設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn)，未通過標(biāo)準(zhǔn)為：規(guī)定動(dòng)作評判方法—-1為輕微失誤;-2為嚴(yán)重失誤;2次輕微失誤相當(dāng)于1次嚴(yán)重失誤。嚴(yán)重失誤數(shù)量的限制：1—2級只允許1個(gè)動(dòng)作嚴(yán)重失誤;3—10級允許2個(gè)動(dòng)作嚴(yán)重失誤，但不得出現(xiàn)在同類動(dòng)作中。嚴(yán)重失誤的標(biāo)準(zhǔn)為：滑行中跌倒為1次嚴(yán)重失誤，動(dòng)作缺少為遺漏為1次嚴(yán)重失誤，每個(gè)規(guī)定動(dòng)作只允許試做1次，重復(fù)動(dòng)作為1次嚴(yán)重失誤。在1、2級測試中，交叉蹬冰技術(shù)差為1次嚴(yán)重失誤，不符合規(guī)定動(dòng)作要求為1次嚴(yán)重失誤，超出或少于規(guī)定的滑行或音樂時(shí)間為1次嚴(yán)重失誤。結(jié)合國際滑聯(lián)規(guī)則規(guī)定的減分表中的規(guī)定對跳躍、旋轉(zhuǎn)和步法進(jìn)行評定。

單人步法表演節(jié)目測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀通過、良好通過、通過和未通過4項(xiàng)，優(yōu)秀通過：滿足每個(gè)級別優(yōu)秀通過全部條款才可視為優(yōu)秀通過;良好通過：滿足每個(gè)級別良好通過全部條款才可視為良好通過;通過：滿足每個(gè)級別通過全部條款才可視為通過，如在滿足通過條款前提下僅出現(xiàn)一次輕微錯(cuò)誤也視為通過。未通過：未通過錯(cuò)誤分為嚴(yán)重失誤和輕微失誤，兩次輕微失誤將視為一次嚴(yán)重失誤，出現(xiàn)一次嚴(yán)重失誤將視為未通過。在11套步法表演節(jié)目中又根據(jù)每套節(jié)目的不同要求對優(yōu)秀、良好、通過和不通過的評判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)化，優(yōu)秀、良好和通過的標(biāo)準(zhǔn)分別有4項(xiàng)，未通過的標(biāo)準(zhǔn)為10～12項(xiàng)不等。在新修改的等級測試標(biāo)準(zhǔn)中對通過的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，設(shè)立了優(yōu)秀和良好的標(biāo)準(zhǔn)，目的是鼓勵(lì)學(xué)員們在完成動(dòng)作質(zhì)量上精益求精，在未通過的標(biāo)準(zhǔn)中也結(jié)合國際滑聯(lián)規(guī)則的變化進(jìn)行了細(xì)化，讓裁判員在值裁過程中有據(jù)可依，即便是不同的裁判員也可以根據(jù)規(guī)則的規(guī)定給以運(yùn)動(dòng)員公平的評價(jià)，有效的避免了裁判員憑著經(jīng)驗(yàn)評判的問題。

4?結(jié)?論

通過對我國花樣滑冰等級測試大綱新舊版本的研究發(fā)現(xiàn)，在舊版本中存在著級別設(shè)置難度大，初學(xué)者能夠參加等級測試的周期長，在內(nèi)容的設(shè)置中自由滑存在跳躍動(dòng)作多次重復(fù)出現(xiàn)的問題，步法在一個(gè)級別中有不同難易度的問題，以及評判標(biāo)準(zhǔn)不明確等問題。通過新版本的花樣滑冰等級測試大綱的調(diào)整，從內(nèi)容設(shè)置上增加了基礎(chǔ)級步法以及降低了一級自由滑的難度，達(dá)到更多的愛好者在短時(shí)間內(nèi)可以參加等級測試的目的;將步法與表演節(jié)目編排為1套節(jié)目，讓參與者更加注重表演節(jié)目的重要性，以便提高我國花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員重跳躍輕表演的現(xiàn)象;在評判標(biāo)準(zhǔn)中追隨國際滑聯(lián)規(guī)則的變化，細(xì)化評判標(biāo)準(zhǔn)，使裁判有據(jù)可依。從根本上解決了舊版本中存在的問題，使其成為花樣滑冰項(xiàng)目初中級愛好者的指導(dǎo)性文件。

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