開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高小學(xué)生的體育素養(yǎng)

張建平

摘要：在新教育觀(guān)背景下，人們對(duì)待教育的看法出現(xiàn)了本質(zhì)性的改變，對(duì)體育教育的重視越來(lái)越高。如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生參加體育訓(xùn)練的自主意識(shí)，通過(guò)多樣化的體育活動(dòng)提高小學(xué)生的身心素質(zhì)和體育素養(yǎng)，已成為學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排，論述提高小學(xué)生體育素養(yǎng)的策略，旨在改善小學(xué)體育現(xiàn)狀，確保學(xué)生的體育素養(yǎng)得到有效提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;小學(xué)生;體育素養(yǎng);體育活動(dòng);健康

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0221-01

小學(xué)體育是培養(yǎng)小學(xué)生意志力和健康體魄的主要課程，對(duì)學(xué)生的體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和身體成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。未來(lái)社會(huì)的人才不僅要具備全面的知識(shí)和能力，還要擁有健康的身體和心理。體育課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：體育課程應(yīng)落實(shí)“健康為本”的理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高體育學(xué)習(xí)能力。因此，小學(xué)體育教師要轉(zhuǎn)變體育教學(xué)的方式，善于組織實(shí)用性強(qiáng)、容易操作的體育訓(xùn)練，深入挖掘體育教學(xué)資源，激發(fā)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望，為所有的學(xué)生都能夠得到有效鍛煉，增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)能力。

1.策劃體育課堂主題活動(dòng)

小學(xué)生活潑好動(dòng)且興趣很廣，小學(xué)體育教師應(yīng)遵循小學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)，精心策劃體育課堂主題活動(dòng)，鼓勵(lì)小學(xué)生參與到自己喜愛(ài)的體育活動(dòng)中，培養(yǎng)正確的體育價(jià)值觀(guān)念，豐富校園體育文化生活。比如講科學(xué)出版社小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》，為了讓小學(xué)生擁有比較寬松的活動(dòng)平臺(tái)，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣，除了集體練習(xí)以外，體育教師設(shè)計(jì)了多樣化的主題活動(dòng)，“小青蛙捉害蟲(chóng)”、“小白兔運(yùn)蘿卜”等，將活動(dòng)貫穿于課堂的始終，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與，發(fā)揮在集體中的作用。小學(xué)生被體育主題活動(dòng)吸引，參與熱情非常高，實(shí)現(xiàn)了“在活動(dòng)中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)感知”的目標(biāo)。再比如講科學(xué)出版社小學(xué)體育《快速跑》，教師可策劃“我的報(bào)紙不著地”、“傳接球比賽”等，指導(dǎo)小學(xué)生正確的跑步動(dòng)作，提高快速奔跑能力，培養(yǎng)小學(xué)生拼爭(zhēng)意識(shí)和善于合作的精神。興趣是提升小學(xué)生體育素養(yǎng)的關(guān)鍵，體育教師要通過(guò)主題活動(dòng)激發(fā)小學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)新小學(xué)體育課堂。

2.實(shí)施陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)

在小學(xué)校園組織大課間戶(hù)外活動(dòng)符合新教育觀(guān)的教育特色，有利于增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，努力營(yíng)造朝氣蓬勃的校園氣氛，讓小學(xué)生感受到體育的魅力。首先，可開(kāi)展自編操匯演，展現(xiàn)學(xué)生自己的體育個(gè)性。小學(xué)生在體育老師的帶領(lǐng)下，利用體育課和課間進(jìn)行練習(xí)，然后再統(tǒng)一匯演，使小學(xué)生煥發(fā)出生機(jī)與活力，培養(yǎng)小學(xué)生的大局意識(shí)和集體觀(guān)念。其次，可開(kāi)展課間力量對(duì)抗性比賽、花樣跳繩技巧性比賽、球類(lèi)積分賽等活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)聚力，得到身心的放松。再次，可開(kāi)展課間創(chuàng)意活動(dòng)，根據(jù)小學(xué)生的需求和愛(ài)好，創(chuàng)編健身操、武術(shù)操、網(wǎng)球操、足球操等，陶冶小學(xué)生的情操，培養(yǎng)健康的生活方式。陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)是學(xué)校校風(fēng)、校貌以及學(xué)生風(fēng)采的展示窗口，實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注重與體育課程改革相結(jié)合，打造獨(dú)具特色的育人機(jī)制。

3.組織體育活動(dòng)興趣小組

新時(shí)期，小學(xué)體育教師應(yīng)秉承“健康第一、全面發(fā)展”的原則，積極組織小學(xué)生成立體育活動(dòng)興趣小組，豐富小學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生擁有優(yōu)秀的心理品質(zhì)及體育品格。體育教師要讓小學(xué)生充分接觸到各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使每個(gè)興趣小組的活動(dòng)都能取得良好的效果。比如可以成立足球興趣小組，培養(yǎng)小學(xué)生的足球興趣，形成校園足球文化，為國(guó)家培養(yǎng)足球人才。體育教師為足球小組的成員講述足球發(fā)展歷史、足球訓(xùn)練的基本技巧、足球理論知識(shí)等，在足球訓(xùn)練中既鍛煉了身體，又愉悅了心情，同時(shí)培植了團(tuán)隊(duì)精神;還可以成立武術(shù)興趣小組，讓小學(xué)生深入的了解武術(shù)，增加小學(xué)生的課外知識(shí)。體育教師加強(qiáng)對(duì)小組成員武術(shù)基本功的指導(dǎo)，提高小學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確性和柔韌性，還要定期組織武術(shù)比賽，更好的延續(xù)中國(guó)的傳統(tǒng)文化;還可以成立校外體育興趣小組，如校外乒乓球、羽毛球興趣小組，有興趣有能力的小學(xué)生可以利用課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和比賽等，推動(dòng)校園乒乓球、羽毛球文化的穩(wěn)定發(fā)展。

4.開(kāi)展體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

為發(fā)展小學(xué)生綜合素養(yǎng)，凸顯校園體育活動(dòng)的規(guī)范、有序，為校園體育增添新彩，小學(xué)應(yīng)定期開(kāi)展體育趣味運(yùn)動(dòng)化，鼓勵(lì)全體小學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)學(xué)生綜合體育素養(yǎng)的發(fā)展。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式多樣，深受小學(xué)生的喜愛(ài)，如集體袋鼠跳，學(xué)生將袋子套在自己腳上，雙手拉住袋子往前跳，到目的地和同伴近身貼胸，以后動(dòng)作重復(fù)，最終看哪個(gè)組用時(shí)最少，用時(shí)最少的組別獲勝;吹乒乓球，將乒乓球放到盛滿(mǎn)水的水杯中，用嘴將乒乓球吹到挨著的水杯中，確保乒乓球不能掉落;親子運(yùn)水接力，一名學(xué)生和一名家長(zhǎng)手拉手，并且每人拿一個(gè)杯子，依此將水桶內(nèi)的水運(yùn)到對(duì)面水桶，用時(shí)短且水量多的隊(duì)伍獲勝等等。這些項(xiàng)目很好地鍛煉了學(xué)生的體育素質(zhì)，提高了身體機(jī)能，促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)技能水平的提高，小學(xué)生在比賽中彰顯了個(gè)性，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，能夠以健康的身體投入到學(xué)習(xí)和生活中。

總而言之，培養(yǎng)小學(xué)生的體育素養(yǎng)是小學(xué)體育教師的重任，在新課程背景下，體育教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，尊重小學(xué)生的體育選擇方向，善于營(yíng)造體育運(yùn)動(dòng)氛圍和組織體育主題活動(dòng)，讓小學(xué)生真正喜歡上體育課，為小學(xué)生提供施展才華的平臺(tái)，增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，形成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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[2]?張廷亮.提高小學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣的教學(xué)思路[J].中華少年，2017（6）.