城市化進程中道德問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化的研究

卜月飛

摘要：“道德問題學(xué)生”的存在是個普遍現(xiàn)象，他們或是思想不良，紀律松散，或是厭學(xué)嚴重，以自我為中心。轉(zhuǎn)化道德問題學(xué)生是我們教育工作者的一項基本任務(wù)，我們應(yīng)該對他們真誠相待，多發(fā)掘其閃光點，運用多種方法去教育、引導(dǎo)他們，把他們轉(zhuǎn)化成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

關(guān)鍵詞]：城市化;道德教育;轉(zhuǎn)化

隨著城市化進程的加快，農(nóng)村社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村孩子所處的社會環(huán)境正在發(fā)生很大的變化。同一個班級的學(xué)生，他們的道德品質(zhì)、道德素養(yǎng)會有很大的差別，也存在著“道德問題學(xué)生”的現(xiàn)象，他們或者嚴重厭學(xué)，或者缺乏基本禮貌，貪圖享樂，以自我為中心。這是一個普遍存在的現(xiàn)象，是一個不能忽視也無法逃避的問題，所以轉(zhuǎn)化“道德問題學(xué)生”是我們教師的一項基本任務(wù)。結(jié)合我多年班主任的工作經(jīng)驗，我認為轉(zhuǎn)道德問題學(xué)生要做到如下幾點：

一、要了解“道德問題學(xué)生”

1、確定道德問題學(xué)生的表現(xiàn)和具體類型

“道德問題學(xué)生”有如下具體表現(xiàn)和類型：

一是厭學(xué)情緒嚴重，不思上進，來學(xué)校得過且過;

一是缺乏基本的禮貌，不尊重人，不尊重老師，愛講粗話;

一是貪圖享樂，攀吃攀穿，講究穿著打扮，花錢大手大腳;

一是以自我為中心，不顧別人的情況和感受，集體主義觀念淡薄。

2、了解“道德問題學(xué)生”的成因

城市化進程中“道德問題學(xué)生”的形成，有其個人的原因，有家庭的原因，還有社會的原因，形成原因比較復(fù)雜，時間也比較長。我們首先了解其原因，再以朋友的身份、從關(guān)心愛護的角度，走進學(xué)生心里，與之交流，采取面談、閑聊、打電話、書信、家訪等方式去了解，工作才會事半功倍。

二、如何轉(zhuǎn)化“道德問題學(xué)生”

1、給“道德問題學(xué)生”一份真情

大部分道德問題學(xué)生的智力并不“后進”，也會強烈希望得到別人的尊重和肯定。但是現(xiàn)實卻恰恰相反，人們往往給他們以白眼，對他們有偏見，嚴重傷到了他們的自尊心，所以他們一生沒有信心，放縱自己，得過且過，甚至為所欲為。所以我要與他們以誠相待，真情相處，讓他感覺得到你的關(guān)心，你的溫暖，從而在你面前輕松自然，把你當(dāng)成真正的朋友。只有給他們以這樣他們才會給我們的工作心積極的配合。

2、挖掘道德問題學(xué)生的閃光點，樹立他們的自信心和自尊心

“金無足赤，人無完人?！钡赖聠栴}學(xué)生也會有優(yōu)點和亮點，也會有與眾不同的地方，有值得肯定的時候，通過挖掘其閃光點，以點帶面促使學(xué)生全面進步。

（1）因勢利導(dǎo)，循循善誘

照顧學(xué)生的特點興趣愛好，投其所好，順勢引導(dǎo)，他會樂意接受并努力完成老師布置的任務(wù)。

例如：我一次上課時，陳啟欽同學(xué)卻津津有味地在下面畫圖畫，以致于我走到身邊也未發(fā)覺?？此嫷脑瓉砭褪俏?，是我正在上課的畫面，畫的那樣的逼真，看來他對畫畫很有興趣，也有些天賦吧，我一時忘記了是想下來制止他不專心聽課，竟欣賞起他的畫來了。我表揚他，并當(dāng)場把他的作品舉起來，向同學(xué)們展示，真心夸他畫得不錯，如果努力，以后在這方面會有好的發(fā)展。但我不忘當(dāng)時的情形，我誠懇說，畫是不錯，但文化學(xué)科的學(xué)習(xí)也不能丟?。∵@位同學(xué)是個有名的搗蛋鬼，可能是第一次得到老師在課堂上當(dāng)眾的表揚和肯定的原因，他靜靜地看著我，臉上洋溢一種驚愕又喜悅的心情。自此之后，他不但上課專也心了，班上的事務(wù)主動了，他由厭學(xué)變成了好學(xué)，對班集體不關(guān)心的情況也得到了轉(zhuǎn)變。

（2）創(chuàng)造機會，激發(fā)進取

心理學(xué)研究表明：每個少年兒童都想好好表現(xiàn)和展現(xiàn)自己的欲望，所以，我們要創(chuàng)造機會，為學(xué)生搭建平臺，讓他們有表現(xiàn)自己的機會，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

去年班上要建立圖書角，圖書管理員的人選就擺上了議事日程，同學(xué)們也各抒己見，提出了很多的人選。但最后我還是選了班上一位較調(diào)皮蒙肇仁同學(xué)來當(dāng)。剛一宣布，很多同學(xué)就表示反對，都表示出了對蒙肇仁同學(xué)的擔(dān)憂和不信任。但我堅持了我的決定，并在班上請大家相信這位同學(xué)，他一定會做得好的，他不會辜負大家的。果然，蒙同學(xué)圖書管理工作積極主動，并很有創(chuàng)意的做好有關(guān)登記、擺放等管理工作，效果很好，出乎大家的意料;從此，他特別會尊重老師尊重同學(xué)，關(guān)心班集體，與之前的他相比，判若兩人。

（3）抓住契機，鼓勵上進

從心理學(xué)的角度上來看：一個經(jīng)歷過成功的人將會被喚醒追求進一步成功的力量和信心。 因此，指導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點和缺點，可以增強其自信，避免其弱點。陳天如同學(xué)參加學(xué)校運動會個人跳繩比賽獲得了第二名的好成績，這是多么振奮人心的好事情。我抓住這契機，對全班同學(xué)進行教育：陳天如同學(xué)所取得成績，為我們班爭得了榮譽;“冰凍三尺，非一日之寒”，他成功的背后蘊含著多少汗水？只有他知道。在后面的時間里，我利用業(yè)余時間對他進行道德教育，并給他學(xué)習(xí)上的幫助，他的學(xué)習(xí)成績也得到了提高，思想道德也進步很大。 最后，當(dāng)他獲得“三好學(xué)生”榮譽稱號時，他的眼里含著淚水，這就是幸福的淚水。

3、持之以恒，不言放棄

在轉(zhuǎn)化學(xué)生過程中，學(xué)生會因為情緒敏感而產(chǎn)生一定的思想波動，對之前取得的進步有所動搖，這時我們不能一昧地滿足他們無理的要求，因為學(xué)生這一階段的心理上容易接受好的思想觀念，但更容易回歸到以前曾根深蒂固的壞思想。因此，為了穩(wěn)定和優(yōu)化學(xué)生已經(jīng)逐漸形成的優(yōu)良的思想素質(zhì)和行為習(xí)慣，我們必須要有足夠的耐心，持之以恒。我的方法是建立一個班級監(jiān)控系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒，及時向教師反映。若有重復(fù)產(chǎn)生不良觀念或行為的學(xué)生，應(yīng)該接受懲罰和教育，讓他們及時反思。在對學(xué)生的懲罰上，魏書生有著很合適又新穎的方法，例如罰唱歌、罰寫心理病例等。這樣，懲罰是溫和的，目的是讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心、善意，以便他們能夠在情感上說服自己。隨著時間的推移，壞的想法會逐漸減弱并消失。經(jīng)過一段時間后，效果得到鞏固，學(xué)生不再容易出現(xiàn)不佳表現(xiàn)或做一些不尋常的事情。

4、幫助道德問題學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績

道德問題學(xué)生大多是學(xué)習(xí)成績很不理想的學(xué)生，但很多時候他們并不笨，只是因為他們沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 如果我們在學(xué)習(xí)上真正能夠拉他們一把，讓他們的把心思用在學(xué)習(xí)上，教會他們學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績，讓他們在自我學(xué)習(xí)中感受的道德高尚的范例，在學(xué)習(xí)中自我提高道德素養(yǎng)，從而真正把“要我做的”變?yōu)椤拔乙龅摹保Ч麜掳牍Ρ?，既能提高他們的成績，又能提高他們的思想道德品質(zhì)。所以，努力教育他們熱愛學(xué)習(xí)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，是我們轉(zhuǎn)化“道德問題學(xué)生”必不可少的手段和方法。

（1）堂前準備時要重點考慮道德問題學(xué)生，精心設(shè)計適合他們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

（2）課堂上將道德問題學(xué)生置于的優(yōu)先位置，實行“四個優(yōu)先”，即優(yōu)先提問，優(yōu)先教學(xué)，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導(dǎo)。

（3）在教學(xué)過程中，堅持因材施教的原則。

三、結(jié)束語

總之，轉(zhuǎn)變“道德問題學(xué)生”是一個艱辛的過程，它需要時間和耐心;我們必須以慷慨、開放的態(tài)度去關(guān)心愛護他們，為他們創(chuàng)造良好的條件，使他們認識自己，展示自己，建立自尊和自信。這樣，我們就能成功轉(zhuǎn)化道德問題學(xué)生了。

參考文獻

[1]田恒平.《做一個智慧的班主任》，山西科學(xué)技術(shù)出版社，2006.11.

[2]王立英.《關(guān)于后進生轉(zhuǎn)化教育的思考及對策初探》[J].教育研究.2007年第2期.

（作者單位：廣西欽州市靈山縣三隆鎮(zhèn)下埠小學(xué)）